1、孝心满怀 幸福流淌指导学生 “懂孝、行孝”项目活动实施总结福安实验小学 谢云（ 没有你们，便没有我们。是你们，哺育了我们。是你们，创造了我们。没有你们，我们的世界是残缺的。没有你们，我们的生活是暗淡的。你们的存在，使我们的世界完整。你们的存在，使我们的生命鲜活。有了你们，我们才可以超越历史。有了你们，我们才可以赢获明天。因此，我爱你们，亲爱的父母。你们给我们的我们也可以一样给你们：一片蓝天白云。一轮明月朝阳。一双眼睛。一座家园致亲爱的父母）一段时间的劳碌与辛苦，终于看到联欢会上所有的孩子为自己的父母吟诵的歌谣，一首诗歌真挚的表达了孩子们对父母的爱。与两个月前孩子们对父母的态度有了很大的变化。许
2、多孩子已经养成在家里孝敬父母的好习惯。回顾两个月多来实施“懂孝、行孝” 项目活动过程，虽然也在不断地摸索，但是已经取得一定的成绩。第一，教材好平台，孝文化建设见效快我以中华民族传统美德故事和三字经、24 孝为教材对学生进行教育。因为它们集中华民族美德之精华，采用典型的历史故事，完整地表达一种思想，赋予一种观念，树立一个榜样。因此，它们既具有内容的典型性，又具有形式的形象性、诵读的流畅性。基于这些特点，我利用晨会时间采取讲故事的方法，对学生进行孝敬父母、尊老爱幼的教育。课前，布置学生熟读一个孝敬父母的故事，在熟读的基础上能讲述出来。晨会时，同学们把准备好的故事讲给同学听。每节的课前准备都以诵读三
3、字经为主。这样做不仅锻炼了学生的演讲能力和胆量，更重要的是，使学生在讲故事和读三字经的同时受到了不同程度的熏陶感染。而且懂得“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻” 的道理，愿意做一个体贴、关心、尊敬、热爱父母的孩子。在搭建班级孝文化建设的过程中，学生深刻的意识到他们是龙的传人，是炎黄子孙，应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。在倡导学习古 “二十四孝”的故事时，发现 24 孝的故事当中难免有些迂腐的地方，但古代孝子的一些言行依然能够让我们有所启示和感动。一些好的故事对学生影响很大。比如，第一次报母亲、感天动地黄香温席等。经过一段时间的熏陶，依托这三种教材，开
4、展丰富活动，学生对父母日常言行举止发生了很大的变化。过去吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候这些现象越来越少见了。从家长的反馈中，能明显的感受到孩子们对父母的尊重。很多孩子都能主动的帮助父母做些力所能及的事。孩子们还通过召开班队课的形式，共同商讨并制定孝道行为规范。为学生“ 行孝” 立了规矩。制定了 10 条具体规范。 每天上下学打招乎长辈下班要说“ 您辛苦了” 长辈生日要送礼物 饭后要主动收拾餐具每天坚持做家务事按时上学，努力学习，独
5、立完成作业，不用家长督促长辈生病要照顾主动与家长商量事，不发小脾气不做坏事，不让家长操心父母之间矛盾，要懂得调解。这样学生人人立下誓言，严格遵守这些规范。当然，这其中未必所有的学生都能做得到。可是学生从被动到主动，从他律到自律。学生一些细微的变化，让家长们尤为欣慰！第二活动为载体，孝心得以展示在实施这项指导学生 “懂孝、行孝” 的活动中，我在班级中开展了一系列孝道专题的活动。首先让环境先改变人。办孝道专题黑板报，粘贴孝道标语。悬挂行孝的名人画像，行孝名人名言，使学生在耳闻目染中感受到孝道文化教育。开展的“ 让爱住我家” 系列活动在家长与学生中引起了很大的反响。系列一：享养育之喜泪当一回小记者
6、忆成长故事 做回“蛋妈妈”（4）母亲节活动（5）父亲节活动尊老爱幼要加强过程教育，给学生创造一个真切感受到的的环境，如开展“ 母爱” 主题演讲比赛；身负重物了解母亲孕育孩子的艰辛等活动。有了这样的体验过程，就会感觉到父母的艰辛与伟大，真正促使学生心灵净化，达到较好的教育效果。我们通过活动让学生明白，生命还只是一个小小的细胞开始，就牵动着多少关爱？成长的每一个足迹，都饱含着多少泪水、多少汗水？而如今一切却都成了满满的喜悦。这是孩子们采访妈妈十月怀胎的精彩片段：我一天天长大，妈妈的肚子也越来越像个大西瓜了，走路也越来越重了。到 32 至 36周时，这时妈妈最难受了。被撑大的子宫顶着胃，饭消化不了，
7、呼吸都不顺畅，甚至连晚上睡觉也憋得慌，让人难以入睡。就这样，好不容易挨到了预产期，我不知道妈妈忍受了怎样的痛苦，妈妈只是告诉我：我出生的第一声“哇哇”的哭声，让她完全忘了疼痛。妈妈还说我是她的骄傲。是的，我要努力，要成为妈妈永远的骄傲。十月怀胎，280 多个日子，母亲就像守护一个易碎的鸡蛋似的，既担心又兴奋，这个中滋味大概只有母亲自己能体会。“护蛋大行动”，让孩子们也过把“鸡妈妈 ”的瘾，知道爱需要怎样的呵护，看看他们的惊险经历吧：第二天下午，老师要我们去打麻疹疫苗当我凯旋归来时，不幸发生了！衣服打在了门槛上，我忘了“小开心”还在我的口袋里，随手把衣服放在了桌子上和同学玩了一会儿，我拿起衣服一
8、看，咦，桌子怎么都湿了？呀，不好，小开心还在口袋里呢？我慌忙拿起衣服，糟糕，“小开心”的肚子上裂了个大洞，血流一地我急忙拼命地抢救，可惜，已经太晚了，“小开心”就这样香消玉陨了。我们愉快地分享那份共同的回忆，爱就在这悄无声息中传递着。孩子们真正的感受到父母养育的艰辛，父爱与母爱的无私与博大。孩子们为自己以前的不懂事感到内疚。大部分学生周日都能为自己的父母做些力所能及的事。下大雨，孩子们会打个电话提醒爸爸注意开车安全；吃饭时，把好吃的饭先让给长辈吃系列二：表抚育之恩情读亲情故事 制作“感恩卡” 做一件小事（4）为父母吟唱小诗（5）给爸爸妈妈洗脚从感动中国学生的 100 个真情故事中选取了七个小故
9、事，每天读一篇，家长、孩子交流后写下自己的感受。从“三八” 节的制作“ 感恩卡”开始每天为长辈做一件小事：一句温馨的祝福，一首甜甜的小曲，一杯淡淡的清茶，捶捶背，扫扫地表达的都是浓浓的亲情。照片 1（书、感恩卡、爱心交流卡）照片 2（洗脚）照片 3（洗碗）在今天这个美好的日子里,我要给妈妈一个惊喜，告诉她，她的儿子长大了。于是，当吃过早饭后，我对妈妈说:“ 我把你抱起来好吗?”妈妈摇摇头说：“你太小了,不要抱，抱不动的。”我歪着脑袋调皮地说：“没试过你怎么知道抱不动呢？”于是妈妈张开双臂让我抱，我运足力气，站稳脚，两只手紧紧搂住妈妈细细的腰，慢慢地把妈妈抱起来了，妈妈却紧张地两手乱舞，开心地喊
10、着：“老公，快过来看，儿子把我抱起来了。”当我把妈妈放下时,妈妈把我搂住亲了几口。我赶紧抱住她说了声：“母亲节快乐！”爸爸在一旁笑着说了一句: “看你妈妈笑得多幸福呀！” 孩子们在家给爸爸妈妈洗脚，看似简单，但在家庭中产生的震撼是强烈的。它不但教育了孩子，也教育了父母。一位家长在信中写道“ 我本人深感惭愧，虽已过而立之年，却没有给父母洗过一次脚。愧疚之余，我不禁赞叹这道家庭作业出得好。 系列三：沐成长之幸福邀家长共读上下五千年看一部好影片 “孝敬星”表彰会，本学期我邀请四十多位家长走进了课堂参与全程活动，它不但增进了家长和老师、孩子的相互沟通交流，而且为我班家校联系工作地开展迈出了可喜的一大步
11、。家长开放日具体议程：1、早读课：观看“雏鹰电视台 ”节目，2、第 一 节 ： 走 入 课 堂 听 课 ： 语 文 2 节 、 数 学 3 节 、 英 语 1 节3、第二节：参加班级 “让爱住我家” 主题队会4、第三节：观看“聆听爱的声音 ”系列活动作业展5、阅读子女写给自己的一封信照片（听课、队会、看展板）一个故事，一部影片，承载了多少爱，多少泪让学生观看电影，一位学生在日记中写道：电影结束了，泪珠在我的眼眶里打转。石娃，你在条件那么艰苦的环境下，还坚持认真学习，孝顺父亲。想想我，爸妈给我创造了这么好的生活和学习环境，我却总给他们添烦恼，我真不如你啊！我一定要向你学习，学会感恩，更上一层楼。
12、这是系列活动中表现突出的孩子们，还被评为“十佳小孝星” 的称号。孩子们心中的孝心能成为爱的种子，在这社会这个沃土上生根、发芽、长叶在主题班会上，有个平时调皮的孩子发出由衷的感慨。他在给妈妈的信中这样写道：妈妈，你使我拥有了广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高、更远。今天，献上我的谢意，为了这么多年来你为我付出的耐心和爱心。虽然你有时很严厉，可是我知道你特别爱我的，是吗？在这里祝你快乐、健康。这仅仅是一个孩子的心声吗？在这些活动中，不少孩子的转变时可喜的。一封封温馨的家书让家长们热泪盈眶，感慨万千。主题班队会上，家长们也是激动万分。家长们纷纷表示，学校开展“ 让爱住我家 ”这
13、项活动真的很有意义。孩子在活动中的表现很棒，在帮我做家务事的过程中学会了不少本领，并培养了认真、细心，耐心、勤劳等品质。最有意义的是他懂得了父母的艰辛，变得有爱心，懂孝顺了。我们在活动过程中的交流也频繁了。他会仔细地听我教他如何做一些简单的家务，比如择菜、煮饭、洗碗、拖地等，动手能力得到锻炼，做事也周全了。孩子变得乖巧、体贴了，这真令我高兴啊！感谢学校组织了“让爱住我家” 这项活动！祝愿福安实验小学这座美丽的花园里朵朵花儿灿若朝霞第三家校搭桥梁，共促社会孝和谐指导学生 “懂孝、行孝 ”项目活动创造了一个和谐的家庭，和谐的校园，和谐的社会氛围。孝和敬是家庭美德的基础。这个活动项目的实施，把教育的
14、链条延伸至家庭和社会。把家庭和社会变成学校教育的一部分。从长远来看，对弘扬家庭美德和建设社会精神文明起到了潜移默化的作用。在这一年中，我共召开了四次家长会，与家长们达成共识。要求家长们要做到以下几点。（1）要建立合理的长幼有别的家庭关系“合理的长幼有别” 所谓 “合理”，是指全体家庭成员 (包括子女)之间首先是民主平等的，父母要 尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家长，来“领导”家庭，管理指导家庭全体成员的生活。父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生活经验，自然应当成为家庭
15、的核心和主事人。孩子(尤其是未成年人 )应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。（2）要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此，父母应当有意识地经常把自己在外工作和收入的
16、情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。（3）要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲; 当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下;当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;当父母有病时，孩子应主动照顾、多说宽慰话、替他们接待客人等。孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子
17、。根据孩子的年龄、能力、学习情况合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”（4）要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里
18、最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮” 老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。由于与家长达成一致的认识，我所
19、开展的活动得到家长的大力支持。家长也在这项活动中受益。一位家长在“抱抱母亲活动” 中，激动万分的对我说：“孩子抱着我，不由想起了两年前的春节。那天，老父亲过生日，我和妹妹商量好，一定要好好抱抱他。晚上，当我和妹妹抱着他时，我看见了老父亲眼里闪烁的泪光。是呀，我们有多久没有拥抱过自己的父母，碍于年龄，碍于羞怯，但抱着父亲的那一刻，让我真正体会到了拥抱的含义！原来，我们大家都这样的需要拥抱。所以，希望我的宝贝儿能多抱抱我，像今天这样认真地抱抱我。我也要在母亲节这样的日子抱抱我的母亲。”经过这两个月的研修培训，虽然取得一定的成绩，但是也遇到不少问题。比如，有个别家长还是一贯的溺爱孩子，不能让孩子有一个行孝的机会，这些都有待解决。
