1、话题作文（教案）1话题作文之四-构思设计（教案）授课人：张云仙一、 教学目标1、明确话题作文的命题结构2、把握话题作文的“话题”类型3、构建话题作文的思路设计4、选择话题，列好提纲二、 教学重点：掌握话题作文的构思方法三、教学设计：引材料谈结构构思示范构思设计评评设计教具：幻灯、讲义、教学过程一、导入：先引入一位作家的关于“欲望”的话题故事。有一位乞丐每天总在想，假如我手头有二万块钱就好了。一天，这个乞丐沿街乞讨，发现一条可爱的小狗，他看了四周没有人，便把它抱回家了，并把它栓了起来。丢失这条狗的是本市一位有名的富翁。这位富翁丢失狗后很着急，因为这狗是条进口的名犬，于是他就向当地电视台发了一则寻
2、狗启事，如果有人拾到，他将付酬金二万。第二天，乞丐无意看到了启事，便迫不及待地抱着狗准备领那二万元钱，可是，当他经过贴着的启事处时，发现启事的酬金已经涨到了三万元，乞丐似乎不相信自己的眼睛，走了一半又停了下来，把狗抱回家。到了第三天，酬金又涨了，直到第七天。酬金涨到了令市民都惊讶的数目，乞丐这才想起去抱小狗，可是小狗已经被饿死了，乞丐还是乞丐。故事讲完后说，实人生在世，很多美好的东西并不是我们无缘得到，而是我们欲望太多，往往是刚接近一个目标时，又转向另一个更高的目标。1、同学们，从这个故事到这段话，讲的是一个关于什么的话题？（欲望）2、老师可以这样命题：就这个故事，请以“欲望”为话题写一篇文章
3、，题目自拟，文体自定，主题不限。不少于 600 字。3、再举一例：以幻灯形式打出。 （用幻灯片：关于“地球村”的话题）二、以上二例分析命题的构成（教师引导、学生分析）明确有三部分：1、阅读材料2、就某个话题进行写作3、关于文体、卷面、字数的要求三、引导学生明确自 2001 年中考作文，话题作文占了相当的比例。 （请看讲义上的各省市地的话题作文命题） ，共 23 个。这么多的话题我们不能一一去写，要进行归纳整理，分析一下话题本身的形式有几种类型？（教师提醒学生回答）1、联想想象型。如“假如” 、 “明天”为话题；2、比喻象征型。如“钱” 、 “路” 、 “树”为话题；3、定向暗示型。如“欣赏自己
4、” 、 “答案是丰富多彩的” ；话题作文（教案）24、关系型。如“我与水” 、 “我与书” 、 “对与错” ；四、明确了话题的类型，结合我们自身的特点，可以确立主题，运用我们复习过的拟题方法，拟好题目，选择话题进行构思是本节课的重点。1、示范构思。 （以“欲望”为例）发放 小狗饿死以后作文。 （学生阅读）2、主题、拟题、构思（学生回答）3、幻灯片：请选择以下 10 个话题中的一个进行构思。4、构思。完成表格（大约 15 分钟）话题作文(四)构思设计：话题作文设计话题：1、拟题：2、主题：3、提纲：（1）（2）（3）（4）4、本文引的成语或者俗语、名句：（1） （2）五、讨论构思技巧方法：1、学
5、生谈自己 的构思（5-6 名）2、分类得出构思方法（1） 续写（2） 虚构（3） 联想、拓展（4） 化虚为实，大题小作3、教师就 10 个话题选择 6 个进行设计、构思、示范（幻灯片显示）4、请学生看、讨论六、构思原则1、本人的特长2、文体的不同七、补充作文分数如何打1、基础分2、发展分注意：发展分主要是指文采及文中要适当应用一些修辞方法，引用古诗词、名话题作文（教案）3句、俗语、谚语等，3、请选择表格反面提供的俗语、谚语，应用到你的文章中八、小结及布置作业1、命题构成话题类型构思设计（重点）2、作业：完成表格，并把该构思写成一篇完整的文章。 （谈谈二种人，一种人吃葡萄先挑最好的吃；一种人先挑最坏的吃；你们属于哪种人？）附板书设计话题作文之四构思设计一、命题构成阅读材料；就某个话题进行写作；关于文体、卷面、字数的要求；二、话题类型联想想象型；比喻象征型；定向暗示型；关系型三、构思方法续写；虚构；联想拓展；化虚为实，大题小作；
