1、小班入学教育活动设计：开开心心上幼儿园教育目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。活动准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园教学重点：学习故事中的对话 教学难点 故事表演过程：1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？ 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班
2、幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受：-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。小班安全教案小班安全教案： 小班安全教案：探望兔奶奶设计意图： 为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出 发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样 为等，帮助幼儿树立防范意识提高自我保护的能力。目标：1仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。 准备：1教师和家长平时
3、注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。3多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 2)有序排队上车。 3)两只小兔抢座位， 互相拉扯； 一只小兔把手伸到窗外， 把头探出窗外： 站在车内的两只小兔没抓住扶手， 在玩拍手游戏。 4)安全乘车。 画面三：过马路和十字路口。 1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 2)小兔离开队伍单独跑开了。 3)小兔被陌生人的气球引诱而去。 4)小兔闯红灯。5)小兔不走斑马线。6)小兔排着整齐的队伍，按照
4、交通规则在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4创设公交车站、公交车、十字路口等情景。 过程： 一、进入情景 (点击画面一，引导幼儿观察画面。)1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的 2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 二、观察画面，交流讨论 (1)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1幼儿观察小画面(2) 1)公交车来了，小兔们是怎样上车的 ? 2)有一只小兔怎么样了 ?它怎么会跌倒的? (3)它倒在什么地方 ?如果车子开动。它会怎么样 ? (4)这样上车危险不危险 ?应该怎么做?2结合小画面(3幼儿观察小画面4)小结。 (二)引导
5、幼儿观察画面三“ 过马路和十字路口 ”。小班安全教育活动： 小班安全教育活动：安全乘坐自行车活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、教师自绘南南的脚受伤了图片（一） 、 （二） 。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。 （一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的） 。活动过程：1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。 （1） 、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？ （2） 、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么 回事呢？我们一起来看看。 （指导幼儿看图片） （3） 、看图片（一）：南南的
6、脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？ 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就 不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了 ，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保 护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡 觉？能不能坐在车的前杠上？ 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不 坐在前杠上，这样坐
7、车就不会有危险了。小班安全防火活动教案游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。 游戏玩法： 把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到 盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓， 下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上
8、爬行。 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动小班消防安全教育教案：防火知多少 班消防安全教育教案：活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 重点：防火； 难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的
9、方法，认识“防火”标志。 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间 里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能 力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾” 等标志。小班安全教案：兔宝宝遇险记（交通安全常识） 小班安全教案
10、：兔宝宝遇险记（交通安全常识）目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则， 形成初步的安全意识与自我保护意识， 提高自 我保护能力。 准备：1幼儿有与成人一起外出的经验。2有关模拟游戏的情景创设。3课件看望兔奶奶 。 过程：1边观看课件(一)边讨论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔 宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中 央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情 况我们都不能在马路上
11、玩。2边观看课件(二)边讨论。 (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶， 可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3)教师归纳：过马路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答 后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马 路走斑马线，红
12、灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。 ) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走， 不能推也不能挤。) (2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到
13、儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。小班安全教育： 小班安全教育：躲开它们活动目标 1 知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的2 了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 活动准备 1 各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。 2 手偶若干 活动过程 1 教师讲故事小猴哭了 。 2 教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头， 戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖 利的东西对眼睛的伤害特别大。 ） 3 讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？ 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼
14、儿每讲一物品教师就拿 出一样，放在幼儿的面前。 4 观看手偶表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤 害？ 情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。 情境二：小猴在耍弄树枝。 情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。 5 教师小结 教师：首先要用正确的方法使用这些物品； 其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍； 第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们 活动建议： 活动建议： 活动延伸：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注 意使用的安全性。 家园共建：提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因 素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。教学材料 故事 小猴哭了 幼儿园里，调皮的小猴和伙伴们一起在画画。画着画着，小猴用笔在旁边的小 鸭的 脸上点了一点。看着小鸭的脸，小猴哈哈大笑。小鸭很生气，也在小猴的脸上画 了一 笔。他俩你画过来，我画过去。突然，小猴“哇哇” 大哭起来。原来，小鸭不小 心把笔碰 到了小猴的眼睛里。
