1、 以“孝”感动天下人 李密， 一个“亡国贱俘 ”， 家境清贫 ， 没有俸 禄 ， 生活“辛苦” 。 但 他却敢于 逆龙鳞 ， 拒征召， 实属不易。 他之所以敢如此行事 ， 就是因为含辛茹苦抚育他成人 的祖母 ，如今卧病在床 ，无人伺候。用李密的话说就是 “臣无祖母， 无以至今日； 祖母无臣 ，无以终余年 ” 。而也正是因为他能够把亲情看得至高无上 ， 以对祖母的 孝心来显示对君主 的忠心 ， 他才能够让标榜 “ 以孝治天下”的皇帝深深地受到 “感 动” ，从而允其“辞不就职 ”。 【适用话题】 角度 1 从课本中积累 gkstkgkstkgkstk 李密从小父丧母弃 ，伶仃孤苦，祖母含辛茹苦
2、，育其成才。晋武帝多次征召 ， 他因祖母刘氏年老多病 ， 无人奉养， 辞不赴命 ； 侍奉床前 ， 未曾废离 ， 李密的孝心 不仅感动了晋武帝 ， 也感动了无数后人。 角度 2 从生活中积累 母亲得了老年痴呆症 ， 丧失了日常生活能力。 儿子陈斌强为了能每天亲自照顾 母亲 ， 用一根布条把母亲绑在自己身上 ， 每天骑着电动车行驶 30 公里去学校上班 ， 一连五年 ，风雨无阻。gkstkgkstkgkstk 角度 3 从历史中积累 意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。 当她走出沙漠之后 ， 面对沙 漠跪了下来 ，静默良久。有 记者问她为什么时 ，她极为真诚地说： “我不认为我征 服了沙漠
3、 ，我是在感谢塔克拉玛干沙漠允许我通过。 ” 角度 4 从名言中积累 (1) 谁言寸草心， 报得三 春晖。 孟郊 (2) 没有感恩就没有真正 的美德。 卢梭 (3) 蜜蜂从花中啜蜜离开 时嘤嘤地道谢 ， 浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢 的。 泰戈尔 (4) 羊有跪乳之恩 ，鸦有 反哺之义。 增广贤文 幸福之花，开在感恩枝头 落红不是无情物 ，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。 乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。 士为知己者死， 女为悦己者容。这是人类的感恩。 因为懂得感恩， 他们拥有了一颗金子般的心； 因为懂得感恩 ， 他们创下了人世 间温馨的传奇； 因为懂得感恩 ， 这世界才会如此美丽。
4、 幸福之花 ， 在感恩的枝头美 丽绽放。 “忠则出师表 ，孝则陈情表”， 这两表道尽了人间感恩的真谛 ，演绎 了人世间感恩的传奇。 为报刘备三顾茅庐之恩 ， 诸葛亮六出祁山， 巧计破敌军 ， 为 刘备打天下立下了汗马功劳。 “出师未捷身先死 ， 长使英雄泪满襟。 ” 是后人为他写 下的诗篇 ， 为报当年的知遇之恩 ， 他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。 自幼 失去父亲 ， 母亲改嫁是李密的不幸 ， 但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大 成人 ， 且名扬四方， 为官做宰是多少读书人毕生的梦想 ， 十年寒窗苦读不正为一朝 为官？然而当这个机会真正来临时 ， 李密却不曾忘记自己的祖母。 他放
5、弃了这个机 会， 因为他知道“祖母无臣 ，无以终余年” 。在为官和报恩之间他选择了后者 ，向 世人彰显了一首伟大的诗篇 感恩。 他们的感恩温暖了自己 ， 感动了后人。 那一刻 ， 幸福之花， 在感恩的枝头灼灼 其华。 感恩之心， 是我们维系这 个世界的根本， 拥有感恩的心， 才能称之为有灵性的 人， 然而一旦失去， 后果不堪设想。 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。 马加爵一时的性起让四 个年轻的生命就此终结 ， 我不想说他残忍。 我只想说 ， 他真的不懂感恩。 云南大学 用知识培养他 ， 而他却使之蒙羞； 他的父母用心血把他养大 ， 他却让他们体会白发 人送黑发人的苦楚； 他与
6、同学的情谊他不懂得珍惜。 如果他有一颗感恩的心 ， 也许 这一切就不会发生。当感恩的心不在 ，那一刻 ，他的幸福之花开在哪里？ 荆轲赌命， 是为报太子知遇之恩； 数十年为战友守墓 ， 矢志不渝 ， 是陈健对战 友的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻 ， 是对祖国的感恩。gkstkgkstkgkstkgkstk 怀抱一颗感恩的心 ， 让我们将爱传递。 将别人无私的帮助 ， 深深铭记 ， 并将之 传递 ，这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴 ，感恩却有其不老的风情。幸福之花 ，开在感恩枝头 ， 灼灼其华。,【佳作赏析】 文章以“幸福之花 ， 开在感恩枝头 ”为题 ， 以阐明感恩和幸福之间的关
7、系作为 主要内容 ， 运用正反对比的手法 ， 跨越时空， 让诸葛亮、 李密和马加爵形成鲜明的 对比 ，无可争辩地说明了 “因为懂得感恩，这世界才会如此美丽 ”的道理。 文章十分注意过渡和照应的安排 ， 标题和内容的照应 ， 开头和结尾的照应 ， 议 论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。 文章还用 “幸福之花， 在感恩的枝头 灼灼其华 ”这样的句子来组织全文 ，显得完整、缜密而从容。 【写作借鉴】 1学开头 gkstkgkstkgkstkgkstkgkstkgkstkgkstkgkstk 文章开头由物及人 ， 引用诗文名句， 组成一个排比段落 ， 点出本文的话题 “感 恩” ， 再用三个排比
8、句顺势提出中心论点 “幸福之花 ， 在感恩枝头美丽绽放 ” 。 语言 优美 ，句式整齐，令人耳目一新。 2学正反对比论证 诸葛亮和李密懂得感恩 ， 名垂青史； 马加爵不懂得感恩 ， 害人害己。 正反对比 的运用更好地论证了中心论点。 3学段内排比 第九段连举荆轲、 陈健、 袁隆平三个事例 ， 一个事例一句话， 构成了一组排比 句， 极大地丰富了文章内容 ，更有力地论证了文章的中心论点。 4学点题 在议论文写作中 ，特别强调“金鸡三点头 ” ，意即在文章开头、中间、结尾都 要适时地点题 ， 以保证结构的严谨和中心的集中。 本文 作者深谙此道 ， 在文章的开 头、结尾及中间部分不失时机地强调论点、突出中心。
