1、双港中学“三、六”教学模式学案时间： 2010 年 8 月 31 日 课题 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江 授课人 张俊萍课型 新授 主备人 张俊萍 审核人 张俊萍授课时间一周 2 学习目标1、掌握新闻的文体特点，培养概括文章内容的能力。 2、通过诵读，体会作者谋篇布局的顺序，品味准确精炼、铿锵有力的语言。3、体会我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。重点 掌握新闻的文体特点，体会作者谋篇布局的顺序难点 掌握新闻的文体特点，体会作者谋篇布局的顺序学生活动 教师指导教学过程自主学习【自主学习】一、整体感知阅读课文，解决下面的问题1、给下列词语中加点的字注音溃退（ ） 要塞（ ） 荻港（ ）
2、 锐不可当（ ）2、解释下列词语业已： 锐不可当： 4、新闻的文体知识。 （1）、新闻的定义 辞海对新闻的解释是：报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。（2）、新闻的基本特征是用事实说话，其特点是：及时性、真实性、简明性。 （3）、新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 （4）、新闻一般分为 、 教师介绍文章写作背景。1949 年 4 月 15 日，国共双方谈判，我方提出 8 条 21 款，限蒋介石 20 日前表态，20日南京国民党政府拒绝在
3、和平协议上签字，谈判破裂。4 月 21 日，毛主席发布了向全国进军的命令，21 日清晨，人民解放军执行主席的进军令，在西起九江，东至江阴，长达一千余华里的战线上，发起了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。23 日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权覆灭。注音、解词让学生自己完成，组内两个同学互判，有错误的马上纠正。让学生结合书后练习一，掌握有关新闻的文体知识。、 、 、 五部分，其中 、 、 是新闻必不可少的组成部分，和 则可视具体情况而定，可有可无。二、熟读课文，解读新闻1、标题：人民解放军百万大军横渡长江 ，其作用是 2、导语：从“人民解放军百万大军”到“
4、。” 作用：这部分简述 ，语言凝练、气势壮阔、激动人心，从中可以看出人民解放军的 、 、 ，写出了 ，洋溢着胜利的豪情。3 、“新华社长江前线22日22时电”这部分称为 、交代了 、 ，它的作用是表明材料的真实与报道的及时。 4、主体：“ 业已切断镇江无锡段铁路线” 。主体部分详略有致，可以分为三部分：一、 二、 三、 引导学生熟读课文，理清文章的脉络，结合新闻的文体知识分析文章内容，体会新闻的文体特点。学生活动 教师指导教 学过程导学合作【讨论与交流】：1、主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说西路军，再说东路军？2、文中
5、写西路军所遇到的敌情时说“和中路军所遇敌情一样” ，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。3、作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？引导学生自己思考，然后小组内再交流，产生思维的碰撞，得出小组的意见，小组间再来交流，这样充分发挥学生的自主性。学生的展示应是一个展示自己的机会。学生整理学案学生活动 教师指导教学过程检验提高【达标反馈】：（一）快速注音！ 锐不可当( ) 要塞( ) 阡陌( )当真( ) 阻塞( ) 纤维( ) 抵挡( ) 堵塞( ) 纤夫( ) （二）找出各个词组中的错别字并改正！ 鉴定 阡灭敌人 封琐长江 横度长江 （三）根据
6、课文填空时间： 地点： 人物： 原因： 经过： 结果 （四）填空 、 、 是一则消息通常所不可少的三部分。新闻主要是记叙，但也可以插入简要的 。（五）回答语段后的问题和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 1“此种情
7、况”指代内容是 2.对作者在叙述中插入议论句的用意理解正确的一项是(多项选择)( ) A.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。B.赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概。 C.说明战犯指挥失当，懦弱无能，必败无疑。 D.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质。3.选段第两句蕴含的感情色彩是( ) A.嘲讽 B.批评 C.斥责 D.抨击 4.选段第两句在结构上起的作用是( ) A.归纳上文 B.总领下文 C.承上启下 D.照应首尾 5.从选段中找出两个表现我军雄伟气势的词语，写在下面。 【拓展提高】就现代战争的话题谈谈你的认识。要求学生独立完成，有能力的同学可以完成拓展提高部分，然后教师出示答案，组内交换互判，检查达标情况。教后反思本文的教学重点应落在对新闻知识的了解上，新闻知识的掌握要加强检查。
