1、19、 莺导学案课型：新授 主备：房信兵 课时：一课时 审核： 序号：备课日期： 授课日期： 授课人： 二审：教学目标： 1、积累字词、文学常识以及与莺有关的好词佳句 2、熟读课文，了解课文所介绍的莺的特性。3、品味优美的语言描写。 4、养成认真观察事物特征的习惯，感受生命与自然的可爱。教学重点：品味优美的语言描写。教学难点：学习作者的写法，进行仿写教学过程：预习篇一、基础知识积累：1、积累字词：给下列加点的字注音或根据拼音写汉字阴 mi ( ) 弥漫（ ） 萧条（ ） 休眠（ ） 欢畅（ ） 迁 x( ) hn 养（ ） tin 静（ ） 天真无邪（ ） 千呵万护（ ） 无忧无虑（ ）解释词
2、语： 销声匿迹 2、积累好词佳句：（ 提示： 搜 集 和 “莺 ”有 关 的 成 语 、 古 诗 词 或 对 联 ， 写 在 下 面 ）成 语 ：古 诗 词 ：对 联 ：3、 积累文学常识： 作者： 本文选自 ，作者 ， 国人， 家、 家。作者从小受教会教育，爱好自然科学。26 岁入法国科学院。1939 年起担任皇家公园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成了 36 册 自然史 。 文体： 莺是一篇科学小品。科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，
3、形式生动活泼。文 笔 的 生 动 性 是 科 学 小品 区 别 一 般 说 明 文 的 主 要 标 志 。二、小试牛刀： 初读课文， 试着完成下面的问题 ，相信你能行！4、 （1）填空： 的莺 （ 思路导航： 用文中的词语填空； 词语一定要体现 “莺 ”的特点噢。 ）（2）联系描写“莺”的古诗词和对联，通读全文，思考下列问题：（ 小组合作交流，讨论总结 ）从搜集的诗句和对联当中，莺给我们留下的最突出的印象是 。 （ 提示 ：用诗词和对联中的词概括 ）由此可以看出，莺最突出的特性是 5、比一比谁找得准、概括得准：（ 提示：在课本相应的段落做好标注 ） 用“ ”画出文章各段的中心句或概括段意。 温
4、馨提示 中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来进行表述。一般情况只有一个中心句，它大多放在段首，有时也放在段尾，个别情况下才放在段中。陈述性的段有时没有中心句，但可综合概括出全段的中心意思。导学篇一、整体感知，交流讨论：古诗和春联中，莺与春天联系在一起，莺成了春的使者。可是，作者为什么先从冬天写起呢？二、研读文本，品味词句：1、风采展示：读一读，自己最喜欢的段落，并说一说喜欢的理由2、品读精彩，感受语言美、情感美：本文以生动优美的语言，描述了一幅动人的莺歌燕舞图。请分析体会生动优美的语言。（1）师生共同评点： 品味词语有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进
5、了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。 分析举例 这句话中“住” 、 “钻” 、 “藏”等动词运用 的方法，把小鸟人格化了，生动形象地说明了莺的 特点。品味句子观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。分析举例 这句话运用 的方法，生动形象地说明了莺的 特点，表达了作者 的情感。（2）学生自由评点：选择你认为精彩的词语或句子，仔细品味、揣摩，用上述句式说一句话，进行小组交流。我喜欢的是 理由是 三、升华感悟：读完全文，一只只可爱的小鸟便跃然纸上，是那般的讨人爱、惹人怜。这首先得归功于生动描写小鸟的作家布封。如果让你介绍一种动物或植物，你该怎么
6、写呢？（小组交流后，写下来）思路点拨 从内容、语言、写法、情感等方面入手我的收获练习篇一、阅读下列短文，思考回答问题：松 鼠布封松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
7、在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动
8、作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光关溜溜，干干净净的。1、通读全文，找出对松鼠概括介绍的中心句：2、本文语言丰富多彩，生动形象，找出你喜欢的句子，写在下面，并写一写自己喜欢的理由 （温馨提示： 同学们可别忘了刚刚学过的方法噢！ ）我喜欢的句子是： 我喜欢的理由是： 3、通过阅读本文，你认为本文和莺在写法上有哪一些相似之处呢？二、模仿写作：仔细观察，写一段话，描述一种小动物或者植物，思路点拨 注意表现动植物的特点。有中心句。语言要生动形象教后小记：
