1、提高竞争意识，培养合作品质说课稿陕教版八年级下册十一课（一） 、说教材一、 教材的地位和作用本课题是八年级下册第三单元十一课竞争与合作的第二个课题。在此之前，学生已经学习了竞争合作谋发展 ，认识到现代社会，竞争与合作并存；知道了竞争与合作的作用，如何做到平等竞争；感受到在充满竞争的社会中，共享与成功离不开合作。本节是第一个课题的延续，帮助学生进一步理解竞争与合作的关系，从能力上去把握如何在竞争中合作，在合作中竞争，养成积极进取，团结合作，乐于助人的品质。所以我把两个课题进行了一个整合。从新课标的角度看，它能够帮助学生认识自我，处理好个人与他人、集体、国家、社会的关系，促进了思想品德的健康发展。
2、社会发展的角度看，能够帮助学生相成良好的竞争与合作的品质，对和谐社会的发展有深远的意义。所以本课处于很重要的地位。二、 教学目标：根据课题内容分析，结合初二年级学生的认知水平，我确立了以下教学目标：1、情感、态度、价值观：树立正确的竞争意识，树立在竞争中与他人合作的意识，养成团结合作、乐于助人的品质。2、能力：增强竞争与合作的意识，提高竞争能力，培养学生在竞争中与他人合作的能力。3、认知：懂得在社会生活中必须坚持正当竞争的道理，懂得集体性竞争有利于促进合作，了解日常生活中体现合作意识的行为表现。三、 学生情况分析：八年级学生认知水平较低，理论水平有限，难以深入理解竞争与合作的关系。在现实生活中
3、虽然有参与竞争合作的体验，但也容易以自我为中心，甚至有自私心理。生活中缺乏合作意识，对竞争的理解存在误区。四、 教学重难点：基于初二年级学生的特点。为加深理解，引导学生正确认识竞争与合作，养成团结合作的品质，我确立了如下教学重点和难点：1、正确对待社会生活中的竞争与合作，培养勇于竞争，积极进取，团结合作，乐于助人的品质。2、深入理解竞争与合作的关系。（二） 、说教法、学法：八年级学生在学校、家庭、社会上能够接触到竞争与合作的场景，也有参与各种竞争与合作的切身感受以及情感体验。但是他们对于社会生活中的竞争与合作还是缺乏全面深入的理解。对个人应该如何面对竞争、如何与他人合作、如何培养自己具有积极进
4、取、团结合作、乐于助人的品质还认识不足。所以我认为应该让学生在积极的活动体验中明理践行，形成较强的能力。基于本课题内容和学生特点，我主要采用活动探究法、情景教学法。相应的，学生主要采取自主探究法，分析归纳法，总结反思法。具体运用将在教学各环节中说明。（三） 、说教学程序：1、总体思路设计：本节课的内容对学生有极强的现实教育意义。教学中主要通过大量的活动，并结合学生自己的生活实际，创设情景，使学生从各种活动中感受到合作的重要性，促使学生学会正确的竞争与合作。2、具体教学程序和设计思路：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图课前欣赏：相声五官争功多媒体展示著名相声段子五官争功 。 观看生动有趣的相
5、声能够营造气氛，吸引学生注意力。内容隐含主题，为课堂教学做铺垫导入展示一组表现合作竞争的图片，简单介绍内容，引出课题。、 自然界的竞争与合作、 体育比赛场景观看，思考，回忆上一课题内容。用直观形象的图片引出课题，主题鲜明，激发学生兴趣。活动一：看一看“情景 AB剧”短剧一：“五只手指的故事”短剧二：“三只老鼠”（情景教学法）介绍活动形式。学生表演的短剧有A、B 两个结局。介绍故事梗概。多媒体展示对学生的表演进行评价学生分组部分学生参加表演，其他学生充当观众表演结束后思考小组交流讨论表演的形式容易引发学生兴趣。学生有新鲜感，好奇心。课堂气氛愉快。学生能够从表演中感受到什么是合作。表演生动有趣，极
6、大吸引学生注意力，引发学生主动思考可能出现的不同结局，即能够引发学生自主学习。 （自主探究）参与表演，体现学生主体地位。表演完毕的讨论能够引发学生主动思考进行分析归纳和总结反思。活动二：动一动“趣味运动会”比赛一：“拉小球”比赛二：“夹球同行”（活动探究法）介绍比赛规则。控制比赛耗时及现场气氛。准备奖品，对获胜者进行奖励。分组比赛充当裁判耗时最短者胜利完成比赛后谈体会。让全体学生都能体验什么是合作，体验个人力量的弱小，认识合作的重要性，感受团结合作的集体是在竞争中取胜的保证。全体学生都能参与，体现了学生的主体地位，集体交流进一步突现本课主题。学生在此充分运用了自主探究和分析归纳的学习方法。活动
7、三：想一想这些行为合适吗？1、 在朋友帮助下取得胜利2、 考试作弊3、 中美预防艾滋病合作签约仪式4、 医生手术收取红包5、 国际合作与学术交流6、 体育比赛服用兴奋剂7、 科研合作漫画、图片形式展示生活中出现的竞争合作的现象，要求学生分辨良好的竞争合作与不正当的竞争与合作。学生分析后给出结论。对正确的说法予以肯定观察图片，用自己的判断能力分辨这些行为正当与否。让学生明白良好的竞争机制与无私的合作是成功的必要条件，帮助学生树立正确的竞争意识，培养学生在竞争中与他人合作的能力。学生在分辨这些行为的时候运用了自己独立学习与思考的能力，理论联系实际，得出正确结论，留下深刻印象。全课总结社会生活中，我
8、们要勇于竞争（提高竞争意识） ，善于合作（培养合作品质） ，反对不正当竞争。如果我们能够在竞争中不断提高自身的素质, 又在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量,就能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体.如果社会生活中既有良好的竞争激励机制,人们之间又富于团结互助精神,就能创造一个生机勃勃又共赢共享的美好社会.总结反思进一步明确观点，加深印象思考练习1、谈谈你对竞争与合作关系的理解。2、合作有什么意义？你怎么和别人合作？思考，讨论，交流整合两个课题，最终得出结论。形成实际能力。3、板书设计：提高竞争能力，培养合作品质一、 勇于竞争提高竞争意识二、 善于合作培养合作品质三、 体验团队精神四、 反对不正当竞争
