1、体育与保健课教案一、设计思路1、学生主体理念贯穿始终新课程下的体育课，教师不再是主导者，而是促进者，这就要求教师要把充分的时间还给学生，充分发挥他们的想象力和创新能力。本次课，从一开始的游戏：打电话，到球操，再到各种不同形式的投掷练习，都充分体现了自主、合作、探究的新型学习方式2、激发和保持学生的运动兴趣兴趣是学生学习的内部动力，它影响着学生的自觉性和积极性，只有引起学生的兴趣，他们才会自觉、主动地进行学习。本课通过运用不同形式的投掷方法来不断激发学生的学习兴趣，同时让学生体会到成功的乐趣。年级：初一 人数：52 人 时间：45 分钟 教师：胡幸儿 姜山镇中学内容 投远、投准 器材 篮球 53
2、 只、呼啦圈 4 个、篮球车 4 辆1、运动参与：学生通过想象和创新，积极参与，同时体会成功的乐趣。2、身体健康：在学习过程中，提高自身的投掷能力，发展协调、灵敏等素质。3、心理健康：在学习中展现自身价值，提高自信心。4、社会适应：培养学生团结协作、和睦相处的精神，处理好各种人际关系，提高他们的社会适应能力。程序 教学内容 教师活动 学生学习 组织形式热身阶段1、 课堂常规（略）2、热身练习：“打电话”3、导入练习：球操1、教师示范“打电话”的方法2、让个别学生尝试“打电话”1、带学生进入球场捡球2、共同参与球操3、积极性评价1、 学生当作电话机的按键2、 个别学生尝试“打电话”1、分组，选出
3、各组组长2、由组长带领下做各种球操 程序 教学内容 教师活动 学生学习 组织形式1、各种不同的投掷方法2、投远3、投准不同距离投准放在地上的呼啦圈投准活动的球1、示范几种投掷方式2、提问：你能想到的投掷方法还有哪几种？3、 展示、交流，同时提问：在这些方法里，哪种方法投得最远？1、 组织学生用自认为最佳的投远方法练习2、 组织学生用最远同学的方法进行练习3、积极性评价1、让学生思考最佳的投准方法2、提示、启发、引导3、共同参与4、积极性评价1、制造各种活动的球2、指定学生抛球3、积极性评价1、学生带着问题进行思考、分组讨论、练习2、展示、交流、评价，得出最佳投远方法1、边思考、边讨论、边练习、得出最佳方法2、展示、交流、评价1、学生自主练习2、总结、交流3、自评、互评1、 积极主动练习2、 个别学生参与前抛3、 自评、互评散点强体阶段3、比赛：跑投接力1、讲解比赛规则2、积极性评价3、总结、交流1、积极参与2、互评、自评3、相互鼓励4、团结协作、共同努力恢复阶段1、放松运动：吃西瓜2、评价、小结3、道别、回收器材1、讲解、示范2、评价、小结1、积极参与2、自评、互评
