1、12013 年高考物理模拟新题精选 -力学实验 姓名： 1、 （2013 安徽省江南十校联考）小明所在学习小组，用中学实验室常见器材设计了如图所 示的装置来验证机械能守恒定律。图中 a、b 为两重物，用轻绳相连，b 的质量大于 a的质量，滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示位置静止释放 b, b 下降且落到桌面后不再反弹，a 上升但不与滑轮相碰。小明 的学习小 组已测量了 a 上升的总高度 h1,要研究 b 从下落到刚要与桌面相碰这一过 程中，a、b 组成系统的机械能是否守恒，他们还需要测量的物理量有：_、_、_。(填被测的三个物理量，及表示这三个物理量的字母)。若表达式_ _成立（用设定的字母表
2、示） ，即可验证机械能守恒定律成立。2、 （2013 河南省南阳市期末）因为手边没有天平，小王同学思考如何利用一已知劲度系数为 k 的弹簧和长度测量工具来粗测一小球的质量他从资料上查得弹簧的弹性势能 Ep kx2（其中 x 为弹簧形变量）后，1设计了如下实验：将弹簧一端固定在水平桌面上，另一端紧靠小球，弹簧为原长时小球恰好在桌边，然后用小球压缩弹簧并测得压缩量 x，释放小球，小球飞出后落在水平地面上，测出桌高 h以及小球落地点 到桌面边缘的水平距离 s（1）小球质量的表达式为_（2）如果桌面摩擦是本次实验误差的主要因 素，那么小球质量的测量值将_（填偏大” 、 “偏小”或“准确” ） 3、 （
3、2013 北京市东城区联考）橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量 x 与弹力 F 成正比，即F=kx，k 的值与橡皮筋未受到拉力时的长度 L、横截面积 S 有关，理论与实际都表明 LYSk，其中2Y 是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。（1）在国际单位中，杨氏模量 Y 的单位应该是_A N B m C N/m D Pa（2）在一段横截面积是圆形的橡皮筋，应用如图 15（甲）所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量 Y 的值，首先利用毫米刻度尺测得橡皮筋的长度L=2000cm，利用测量工具 a 测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4000mm，那么测量工具 a 应该是_ _。 （3）用如
4、图（甲）所示的装置就可以测出这种橡皮筋的 Y 值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力 F 与伸长量 x 的实验记录。处理数据时，可在图（乙）中作出 F-x 的图像，由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k=_N/m。 （保留两位有效数字）拉力 F（N） 5 10 15 20 25伸长量 x（cm ） 16 32 48 64 8（4）这种橡皮筋的杨氏模量 Y=_。 （保留一位有效数字）4、(2013 山东省泰安市质检)为了测定滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图的实验装置，其中圆弧形滑槽末端与桌面相切。第一次实验时，滑槽固定于桌面右端，末端与桌子右端 M 对齐，滑块从滑槽顶端由静止释放，落在水平面的 P 点；第二次实验时，滑槽固定于桌面左侧，测出末端 N 与桌子右端 M 的距离为 L，滑块从滑槽顶端由静止释放，落在水平面的 Q点，已知重力加速度为 g，不计空气阻力(1)实验还需要测出的物理量是(用代号表示)： 。A滑槽的高度 h； B桌子的高度 H； CO 点到 P 点的距离 d1；3DO 点到 Q 点的距离 d2； E滑块的质量 m(2)写出动摩擦因数 的表达式是 = 。(3)如果第二次实验时，滑块没有滑出桌面，测得滑行距离为 x。则动摩擦因数可表示为 = 。
