1、34 中学语文七年级下册第二单元测试卷（2014.3）班级 姓名 成绩 一、本大题共 7 小题，共 14 分。请将答案填入下表1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） 。 （2 分）A.救济（j） ） 嫉妒（j） 环谒（y） 憎恶（zng）B.炽痛（ch ） 默契（q） 祈祷（q ） 脑髓（su ）C.哽咽（y) 蝉蜕（tu) 可汗（hn) 九曲连环（q)D.确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng）讪笑（shn）2 下列没有错别字的一项是（ ） （2 分）A菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹C阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D澎湃 怪诞 谰语 一泄万里3. 下面句子中加点的
2、词语解释不正确的一项是( )A他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。)B愿为市鞍马，从此替爷征。 （爷：父亲。 ）C于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 （人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。 ）D我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。 ）4下列句子没有语病的一句是（ ） （2 分）A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳
3、动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） （2 分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问女何所思，问女何所欲。A .拟人 比喻 夸张 复沓 B.互文、排比 对偶 比喻 对偶C .比喻 对偶 夸张 对偶 D.互文、对偶 顶真 拟人 复沓6.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（ ）A.余 闻 之 也 久 不 能 称 前 时 之 闻 B.军 书 十 二 卷 同 行 十 二 年C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马二、本大题共 3
4、 小题，共 20 分7.请学习课文中的例句，用“不必说也不必说单是”的句式写一段话介绍 34 中学。 （3 分）8. 请在下面横线上填写相应的句子（15分） （1） ， 。鸟向檐上飞，云从窗里出。 （吴均山中杂诗 ）（2） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ）（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。， 。 （李白峨眉山月歌 ）（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。， 。 （李白的春夜洛城闻笛 ）（ 5） ， 。深林人不知，明月来相照。 （ 王 维 竹 里 馆 ）（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，
5、不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 （普希金假如生活欺骗了你 ）（7） 木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。（8）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？， 。（9） ，弹琴复长啸（10） ，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（11）啊！黄河！ ！五千年的古国文化，从你这儿发源。（12）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。三、本大题共3小题，共26分。（一）阅读下面选文，完成1114题。（11分）9 解释下列加点的词语（2 分）其 文 理 皆 有 可 观 者 （ ） 即 书 诗 四 句 （ ） 稍 稍 宾 客 其 父 （ ） 泯 然 众 人 矣 。 （ ）
6、10 翻 译 下 列 句 子 （ 4 分 ）(1) 父 利 其 然 也 ， 日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 ， 不 使 学 。(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。11 方 仲 永 的 变 化 经 历 了 哪 几 个 阶 段 ?（ 3 分 ）12.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（2 分）一给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（10 分，每空 1 分） 邑人（ ） 环谒（ ） 不能称（ ） 日扳（ ） 泯（ ）然卒之为众人（ ）或以钱币 q 之（ ）仲永（ ） 得为众人而已耶（ ）今夫不受之天（ ）二解释加点字词的意思。（40 分，每空 2 分）世隶耕（ ） 未尝识书具（ ）
7、即书诗四句（ ）邑人奇之（ ）环谒于邑人（ ）称前时之闻（ ）收族为意（ ） 卒之为众人( )自是指物作诗立就（ ）受之天也( ) 泯然众人矣( )日扳仲永环谒于邑人( ) 父异焉（ ）稍稍宾客其父（ ）（ ）父利其然也（ ）邑人奇之（ ）贤于才人远矣（ ）则其受于人者不至（ ）伤仲永（ ）三、翻译下列句子。(21 分，每题 3 分)1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3、仲永生五年，未尝识书具。 4、卒之为众人，则其受于人者不至也。 5、其诗以养父母、收族为意 。6、即书诗四句，并自为其名 。7、仲永之通悟，受之天也。 。四、用原文填空。（8
8、 分，每空 1 分）幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了表达这个意思的句子是“_”。（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是_。（2）“父利其然”中“其”指_。（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是_。（4）仲永的父亲“不使学”的原因 其具体做法是 。 （5）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？34中学语文七年级下册第一、二单元测试卷参考答案一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B二、8. 答案略。围绕一个中心写话，描写对象分类列举， “不必说也不必说”每个关联词语涉及三个以上的事物，考虑给3分。9.（1）山际见
9、来烟，竹中窥落日。（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（6）快乐的日子将会来临。（7）朔气传金柝，寒光照铁衣。（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。三、（一）11.文采和道理 写 以 宾 客 之 礼 相 待 消失12.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2） （方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。13.三个阶段：指物作诗立就；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人亦。14. 切近课文内容，有个性化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。
