1、1一年级学生升级制第一级：10 分：幼儿园级第二级：满 30 分升小学生级第三级：满 60 分升初中生级（前 10 名奖励）第四级：满 100 分升高中生（前 10 名奖励）第五级：满 150 分升大学生（前 10 名奖励）第六级：满 220 分升学士（奖励，得学士勋章）第七级：满 300 分升硕士（奖励，得硕士勋章）第八级：满 390 分升博士（奖励，得博士勋章）第九级：满 490 分升博士后（奖励，得博士后勋章）第十级：满 600 分升院士（得院士勋章，并有奖杯）小组长根据组员的各方面表现加减法，每周均分前 3 名的小组，第一名每人加 4 分，第二名每人加 3 分，第三名每人加 2 分，第
2、四名每人加 1 分。（附：1 分一朵红花，贴在自己的红花本上，写明日期，监督员做好监督，交组长审阅、签字，周五每个组的 1 号、2 号组长汇总交给班主任）每周分数归零，重新开始。每月评选四个明星小组，将每周的红花相加，分值高的前四组当选，年级组给奖励。每学期评选四个明星小组，将每月的分值相加，分值高的前四组当选，学校给奖励。奇台六小一年级组2小组合作学习表现情况月评表四月份各小组得分汇总 一（ ）班序号 小组名称 第一周 第二周 第三周 第四周 总分1 欣怡小组 2 星星小组 3 赵辉小组 4 贝贝小组 5 子航小组 6 金元小组 7 嘉旺小组 8 欣悦小组 9 振鑫小组 10 若瑄小组11
3、铭辉小组奇台六小一（4）班3一年级学习合作小组制度一、学习小组的建立制度1、集体原则 小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。2、建立学习小组的目标 每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。 3、小组的编制 以学习、纪律、卫生互助等为依据，分成 11 个小组，每组3-4 人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和
4、小组奋斗格言。 二、学习小组的规范（一）组长责任制 组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。（二）合作学习要求1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。2、遵守课堂纪律。4、按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成
5、绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。（三）小组评价制度4奖罚表小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、期中、期末平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。）三、评价结果 各小组每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归 0，重新计算。每一个教学月汇总一次，下个教学月归 0,重新计算。每月班级将评出月度最具潜力学员、月度优秀管理员，给予加分奖励。学期末将评出年度优秀管理员和年度优秀学员，并给予加分奖励。序号 奖罚内容 负责人 奖励/处罚对象 奖励/处罚
6、标准1预习、复习、作业、背诵、默写、检测考试、课堂表现（遵守纪律）组长 全体组员全体组员完成质量情况按三个等级（ABC ）依次计加 3、2、1 分。（任意一项）2 月度优秀管理员、月度最具潜力学员 11 位组长 当事人 加 1 分/次3 年度优秀管理员、年度优秀学员老师和 11 位组长当事人 加 1 分/次4课堂上随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课任意同学 当事人 扣 1 分/次/人5未能完成预习、复习任务，未能按时背诵，未能默写过关组长组长当事人扣 1 分/次/人（任意一项）6 作业抄袭 任意同学 两个当事人 扣 1 分/次/人7 检测考试作弊老师 组长当事人 扣 1 分/次/人8 不
7、参与讨论合作学习 全体组员组长当事人扣 1 分/次/人9 不配合组长安排 全体组员 当事人 扣 1 分/次/人5附表： 一年级 4 班第 1 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分何欣怡 马瑞 张瑶李全才一年级 4 班第 2 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分于星元方瑜余淼刘洪静一年级 4 班第 3 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分赵辉靳晓飞徐敏轩瓦黑咋一年级 4 班第 4 组组内积分表日
8、期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分金勐劼刘琦张兆麒白思雨6附表： 一年级 4 班第 5 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分赵子航朱艳丽汪梦瑶张亚楠一年级 4 班第 6 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分许金元稽文轩赵天栋鲁方琴一年级 4 班第 7 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分许嘉旺刘嘉玉史渔灝张欢 一年级 4 班第 8 组组内
9、积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分马欣悦沙颜康陈新茹由光辉7附表： 一年级 4 班第 9 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分杨振鑫季豆乐赵新瑞 一年级 4 班第 10 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分杨振鑫季豆乐赵新瑞 一年级 4 班第 11 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分王铭辉郭嘉西张文溪范雨轩一年级 4 班第 11
10、 组组内积分表日期 2013 年 月 日项目姓名预习复习 作业 背诵 默写检测考试课堂表现 遵守纪律 总分8一、欣怡小组评价记载表组长：何欣怡 时间：比赛项目 何欣怡 马锐张瑶李全才一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组
11、内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。94、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。二、星星小组评价记载表组长：于星元 时间：比赛项目 于星元刘洪静余淼方瑜一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反
12、思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。104、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。三、赵辉小组评价记载表组长：赵辉 时间：比赛项目 赵辉 瓦黑咋徐敏轩靳小飞一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成
13、 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。114、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。四、贝贝小组评价记载表组长：金勐劼 时间：比赛项目 金勐劼 刘琦张兆麒白思雨一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评
14、价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。124、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。五、子航小组评价记载表组长：赵子航 时间：比赛项目 赵子航 朱艳丽张亚楠汪梦瑶一 二
15、三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。134、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员
16、记一次红花入光荣榜。六、金元小组评价记载表组长：许金元 时间：比赛项目 许金元稽文轩赵天栋鲁方琴一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。
17、144、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。七、嘉旺小组评价记载表组长：许嘉旺 时间：比赛项目 许嘉旺 刘嘉玉史渔灝张欢一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜
18、。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。154、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。八、欣悦小组评价记载表组长：马欣悦 时间：比赛项目 马欣悦 沙颜康陈新茹由光辉一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进
19、行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。164、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。九、振鑫小组评价记载表组长：杨振鑫 时间：比赛项目 杨振鑫 季豆乐赵新瑞一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声
20、音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。174、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。十、若瑄小组评价记载表组长：余若瑄 时间：比赛项目 余若瑄 李宏扬孙科高月一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是
21、否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。184、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。十一、铭辉小组评价记载表组长：王铭辉 时间：比赛项目 王铭辉 郭
22、嘉西张文溪范雨轩一 二 三 四 五总分一 二 三 四 五总分参与是否积极合作是否友好 任务完成是否好 倾听是否认真 发言（补充、评价、 提问题、反驳别人） 是否积极纪律是否好 汇报效果是否好 （准确、流利、 声音响亮）作业是否按时完成 总分 1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学老师共同考核。2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。4、每周同时给予会合作的小组评选 “配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组奖”，小组内每位成员记一次红花入光荣榜。
