1、第 三 单 元 素 质 升级 检 测 一、现 代文 阅读(9 分 ，每 小题 3 分) 阅读下 面一 段文 字， 完 成 13 题。 论儒学 的复 兴 汤一介 中华民 族正 处在 伟大 民族 复兴的 进程 之中 ，民 族的 复兴必 然与 民族 文化 的复 兴相关 联 ， 在我国 历史 上虽 说是 由儒 、 道、 释三 家构 成中 华文 化， 但 儒学 却一 直曾 居于 主流地 位， 影响 着中国 社会 生活 的方 方面 面。 因此 ， 儒 学的 复兴 和 中华民 族的 复兴 是分 不开 的， 这是 由历 史 原因形 成的 。 儒 学自 孔子 起就自 觉地 继承 着夏 、 商 、 周三 代的 文
2、化 ， 从 历史 上看它 曾是 中华 民族发 育、 成长 的根 ，我 们没有 可能 把这 个根 斩断 。 因此 ， 只 能适 时地在 传承 这个文 化命 脉 的 基础 上， 使之更 新 。 就 目前我 国发 展的实 际 情 况看， 在 21 世 纪儒 学作 为一种 精神 文化 在中 国、 甚至在 世界( 特别 是在 东亚 地区) 将 会有 新 的发展 。为 什么 儒学 会有 一个新 的发 展？ 原因 当然 是多方 面的 ，有 政治 的、 有经济 的原 因 ， 但与 “西学 ”( 主要指作为精神文化的西方哲学等等) 对中国传统文化( 特别是儒 学) 所进行的 全方位 的冲 击有 着密 切的 关系
3、。 正是 由于 “西学 ” 对中国 文化 的冲 击， 使得 我们得 到对 自身 文化传 统有 个自 我反 省的 机会。 我们 逐渐 知道， 在我 们的传 统文 化中 应该 发扬 什么和 应该 抛 弃 什 么 以 及 应该 吸 收 什 么。 因 而 在 长 达一 百 多 年 中， 中 国 人 在 努力 学 习 、 吸收 和 消 化 “西 学 ”， 这为 儒学 从传 统走 向现代 奠定 了基 础。 新的 现代儒 学必 须是 能为 当前 人类社 会 “ 和平 与发展 ”的 前景 提供 有意 义的精 神力 量的 儒学 ， 应 该是有 益于 促进 各国 人民 团结 、 友 好、 互 信、 互 助、 和睦
4、 相处 的大 家庭的 儒学 。 新 的现 代儒 学必是 “本 开新 ”的 儒学 ， “反本 ” 才能 “ 开新 ” ， “ 反本” 更重 要的是 为了 开新 。 中 国文 化必须 在传 承中 更新 ， 这 样中国 文化 才 得 以真正 的 “ 复兴 ”，而 “ 重新燃 起新 的火 焰 ” 。 本世纪 初， 中国 提出 建设 “和谐 社会 ”的 要求 ，这 将对人 类社 会发 展的 前景 十分重 要 ， 它会对 人类 社会 健康 合理 发展产 生深 远影 响。 “和谐 ”是 儒学 的中 心观 念， 在我国 传统 儒学 中包含 着 “和 谐社会 ” 的 理想以 及可以 为建设 “和 谐社会 ”提供
5、 大量的 有意 义的思 想资源 。 礼记 礼运 的 “大国 ” 思想可 以说 为中 华民 族勾 画出一 幅 “ 和谐 社会 ”的 蓝图。 论 语 中的 “ 礼之 用， 和为 贵 ” ，这就 是说 “和谐 ” 将会 对调节 人们 社会 生活 起着 最重要 的作 用 ； 而 “和 而不 同 ” 又可 以为 不同民 族和 国家 的 “ 和平 共处 ” 提供 了理 据。 特别 是 周易 中 的 “ 太和 ”观 念经 过历 代儒 学思想 家的 发挥 ， 已具 有 “ 普遍和 谐 ” 的意 义 ， 这 就是 说， “和谐 ” 应该包 含 “ 人与 自然 ” 、 “人与 人 ” 、 “人的 自我 身心内 外
6、 ” 等诸 多方 面的 “ 和谐 ” ， 才 可 以称为 “普 遍和 谐 ” 。 所以 王夫之 说 “ 太和 ”是 “ 和 之致 ” ， “太和 ” 是最 完美 的 “和谐 ” ， 如此等 等， 在儒 家思 想中 比比皆 是。 近两百 多年 来， 由于 对自 然界无 量的 开发 ， 残 酷的 掠夺， 造成 生态 环境 的严 重破坏 ， 由 于 人 们 片 面 物质 利 益 的 追求 和 权 力 欲 望的 无 限 膨 胀， 造 成 了 人 与人 之 间 以 及国 家 与 国 家之 间、 民 族与 民族 之间 的矛 盾与冲 突， 以至 于残 酷的 战争。 由于 过分 注重 金钱 的感官 享受 ，
7、致 使身心 失调 ， 人 类分 裂， 造成自 我身 心的 扭曲 ， 已 成为一 种社 会病 。 因 此， 当前人 类迫 切需要解决 ， 甚 至今 后还 要长 期不断 解决 “ 人 与自 然 ” 、 “人 与社 会 ” 以及 “人 自我身 心 ” 之间 的种种 矛 盾 问题 ， 这 些无 疑是人 类面 临的 最重 大课 题， 其 中人 们必 须对 当前 存在的 问题 要有 自我觉 醒 。 针 对上面 说到 的三大 矛盾 ， 我们认 为 ， 儒学可 以为 当今 人类 社会 提供某 些有 益的 思想资 源。 当然 ， 必 须注 意， 我 并无 意说 ， 上 述三 大矛盾 仅靠 儒家 思想 可以 完全
8、解 决， 真正 的 较 完 满 的 解决 还 是 要 靠全 世 界 各 民 族各 国 家 的 人民 共 同 努 力 不断 地 在 实 践中 创 造 新 的理 论来逐 步解 决 。 但 有着 几千 年历史 的儒 家思 想无 疑为 解决上 述三 大矛 盾提 供了 可供参 照的 智 慧。 ( 选自 新华 文摘 ， 有删 改) 1 对 “新 的现 代儒 学 ” 理 解最准 确的 一项 是(3 分)( ) A 中国人 在努 力学 习、 吸 收和消化 “ 西学 ” ， 使儒 学从传 统走 向现 代， 而成 为新的 现 代儒学 。 B 新 的现 代儒 学必 是 “ 本 开新 ” 的， 在 传承 中更 新 ；
9、 “反本 ”才能 “ 开新 ” ， “ 燃起 新的火 焰 ” 。 C 新的 现代 儒学 应是 可能 为当前 人类 社会 “ 和 平与 发展 ” 的前 景提 供有 意义 的精神 力 量的儒 学。 D 新的 现代 儒学 应该 是有 益于促 进各 国人 民团 结、 友好、 互信 、 互 助、 和睦 相处的 大 家庭的 新的 现代 儒学 。 【答案 】 B 2 下 列是 “儒 学会 有一 个 新的发 展 ” 的主 要原 因的 一项是(3 分)( ) A 由于 历史 的原 因， 中 华民族 要想 在新 时代 实现 民族的 复兴 ，首 先就 要使 儒学复 兴 。 B 由于 儒学 曾经 一直 处于 中华文
10、化的 主流 地位 ，影 响着中 国社 会生 活的 方方 面面。 C 从历 史的 角度 看儒 学曾 是中华 民族 发育 、成 长的 根，我 们没 有可 能把 这个 根斩 断 。 D 以西 方哲 学为 代表 的 “西学 ”对以 “ 儒学 ”为 根基的 中国 传统 文化 的全 面冲击 。 【答案 】 D 3 对 文本 分析 、理 解、 推 断不正 确的 一项 是(3 分)( ) A 儒 学 “ 大国 ”“ 礼 之 用 ， 和 为 贵 ”“ 和 而 不 同 ” 等 思 想 为 我 们 今 天 创 建 “ 和 谐 社 会 ”提 供了 大量 有意 义的 思想资 源。 B 儒 学作 为一 种精 神文 化 ，
11、 虽然 受到 “西学 ” 的冲 击， 但 在中 国、 甚至 在世 界( 特别 是 在东亚 地区) 将会 有新 的发 展。 C 有着 几 千 年历 史的 儒家 思想无 疑能 解决 “ 人 与自 然 ” 、 “人 与社 会 ” 以及 “人自 我 身心 ” 当前 人类 面临 的三 大矛盾 。 D 儒 学可 以为 当今 人类 社 会提供 某些 有益 的思 想资 源， 但要 真正 的较 完满 的 解决当 今 世界面 临的 种种 矛盾 还需 探索。 【答案 】 C 二、古 代诗 文阅 读(36 分) ( 一) 文言 文阅 读(19 分) 阅读下 面的 文言 文， 完 成 47 题。 狄青， 字汉 臣， 汾
12、州 西河 人。善 骑射 。初 隶骑 御马 直，选 为散 直。 宝元 初， 李元昊 反 ， 诏择卫 士从 边， 以 青为 三 班差使 、 殿侍 、 延州 指使 。 时偏将 屡为 贼败， 士卒 多畏怯， 青行 常 为先锋 。凡 四年 ，前 后大 小二十 五战 ，中 流矢 者八 。破 金 汤城 ，略 宥州 ，收 其帐二 千三 百 ， 生口五 千七 百。 又城 桥子 谷， 筑 招安 、 丰 林、 新砦 、 大郎 等堡 ， 皆 扼贼 要害 。 尝战 安远 ， 被 创甚， 闻寇 至， 即挺 起驰 赴， 众 争前 为用 。 临 敌被 发、 带 铜面 具， 出入 贼中， 皆披靡 莫敢 当 。 尹洙为 经略 判
13、官， 青以 指 使见， 洙与谈 兵， 善 之， 荐于经 略使 韩琦、 范仲 淹 曰： “此良 将材也 。 ” 二人 一见 奇 之 ， 待遇 甚厚。 仲淹 以 左 氏春秋 授 之曰： “ 将 不 知古今 ， 匹 夫勇 尔。 ” 青折节 读书， 悉通 秦、 汉 以来将 帅兵 法， 由 是益知 名。 以 功累 迁西 上 阁门副 使， 擢 秦 州刺史 、泾 原路 副都 总管 、经略 招讨 副使 ，又 加捧 日天武 四厢 都指 挥使 、惠 州团练 使。 仁 宗以 青数 有战 功， 欲召 见问以 方略 ， 会 贼寇 渭州 ， 命图 形以 进。 元昊 称臣 ， 徙真 定路 副都总 管， 历侍 卫步 军殿 前
14、都虞 候、 眉州 防御 使， 迁步军 副都 指挥 使， 保大 、 安远 二军 节度 观察留 后， 又迁 马军 副都 指挥使 。 青 奋行 伍， 十余 年而贵 ， 是 时面 涅犹 存。 帝尝敕 青傅 药除 字， 青 指其 面曰 ： “ 陛下 以 功擢臣 ， 不 问门 第， 臣所 以 有今日 ， 由 此涅 尔， 臣愿 留 以 劝 军 中， 不敢奉 诏。 ”以 彰化 军节 度使知 延州 ， 擢 枢密 副使 。 青在 枢密 四年 ， 每 出， 士卒辄 指目 以相 矜夸。 嘉 祐中 ， 京 师大 水， 青避 水徙家 相国 寺， 行止 殿上 ， 人情 颇疑 ， 乃 罢青 为同 中书门 下平 章事， 出判
15、陈州 。明 年二 月，疽 发髭 ，卒 。帝 发哀 ，赠中 书令 ，谥 武襄 。 青为人 慎密 寡言 ， 其 计事 必审中 机会 而后 发。 行师 先正部 伍， 明赏 罚， 与 士同 饥寒劳 苦， 虽敌 猝 犯之 ， 无 一士 敢后 先者， 故其 出常 有功 。 尤 喜推功 与将 佐。 熙宁 元年 ， 神宗 考次 近世 将帅， 以青 起行 伍而 名动 夷夏， 深沈 有智 略， 能以 畏慎保 全终 始， 慨然 思之 ， 命取 青画 像入 禁中， 御制 祭文 ，遣 使赍 中牢 祠其 家。 ( 选自 宋史 狄青 传 ， 有 删节) 【注】 中牢 ：猪 羊二 牲。指 古代 一种 祭祀 的规 格。 4 对
16、 下列 句子 中加 点词 的 解析， 不正 确的 一项 是(3 分)( ) A 尝战 安远 ， 被 创甚 被 ：遭 受 B 二人 一见 奇 之 奇 ：以 为奇 C 臣愿 留以 劝 军中 劝： 规劝 D 虽敌 猝 犯之 猝： 突 然 【答案 】 C( 本 题主 要考 查理解 文中 重要 实词 的含 义，能 力层 级 为 B 级 。这 些实词 ， 古今词 义既 有联 系， 又 有 区别， 包括通 假字、 偏义 复词、 一 词多 义、 古 今异 义四种 情况。 要 做好此 类题 目， 一是 靠平 时多积 累， 二是 要学 会借 助上下 文语 言环 境进 行推 断，两 者结 合 ， 则问题 迎刃 而解
17、 。C 项 ， 劝：勉 励， 鼓励 。) 5 下 列各 组句 子中 ，加 点 词的意 义和 用法 相同 的一 组是(3 分)( ) A 时偏 将屡 为 贼败 身死人 手， 为 天 下笑 者， 何也 B青 以 指使 见 且 以 一 璧之 故逆 强秦 之欢 C 乃 罢 青为 同中 书门 下平 章事 今其智 乃 反 不能 及 D 其计 事必 审中 机会 而 后发 君子博 学 而 日参 省乎 己 【答案 】 A( 本题 考查 文 言虚词 在文 中的 意义 和用 法，能 力层 级 为 B 级。 考 试大纲 中列举 了应 掌握 的 18 个文 言虚词 ，应 熟练 掌握 。可 用已知 词代 入未 知句 中，
18、 联系上 下文 具 体语境 看意 思是 否一 致 。 有时可 通过 虚词 在句 中的 具体位 置来 判断 。 A 项， 两 个 “为 ”都是 介词， 表被 动；B 项， 介 词，可 译为 “凭借 ”/ 介词 ，表原 因；C 项 ，副 词， 表顺承 ，可 译 为 “ 就 、于 是”/ 副词 ，可 译 为 “却 ”、 “竟( 然) ” 等；D 项， 连词 ，表 承接 关系/ 连词， 表示 递进关 系。) 6 下 列对 原文 有关 内容 的 分析和 概括 ，不 正确 的一 项是(3 分)( ) A 狄青 善于 骑射 ， 李 元昊 谋反时 ， 他 多次 充当 先锋 ， 率领 士兵 夺关 斩将 ， 先
19、后攻克 金 汤城、 宥州 等地 。他 每战 披头散 发， 戴铜 面具 ，冲 锋陷阵 ，所 向披 靡。 B 狄青 经经 略判 官尹 洙的 推荐， 得到 了经 略使 韩琦 、 范仲 淹的 赏识 。 范 仲淹 授以 左 氏春秋 ， 狄青 因此 折节 读 书。后 因为 功劳 大升 迁很 快。 C 狄青 屡立 战功 ， 仁 宗曾 召他进 京询 问方 略， 后因 战事紧 迫， 狄青 再赴 前线 ， 画出 作 战地图 送至 京师 。仁 宗非 常器重 狄青 ，后 升他 为枢 密副使 。 D 狄 青为 人缜 密寡 言 ， 考 虑事情 深思 熟虑 。 行军 打 仗， 先整 顿队 伍 ， 明 确赏 罚， 又与 士兵
20、同 甘共 苦， 打仗 时士 兵都冲 锋在 前， 因而 屡建 战功。 【答案 】 C( 考 查考 生归 纳内容 要点 ， 概 括中 心意 思的能 力。 完成 本题 ， 要 求考生 能准 确理解 人物 与人 物、 人物 与事件 的关 系， 可以 采用 逐项比 对排 除的 方法 。C 项， “ 仁宗 曾召 他进京 询问 方略 ， 后 因战 事紧迫 ， 狄青 再赴前 线 ” 错。 原文 “欲 召见问 以方 略 ”说 的是 “ 打 算召他 进京 ”， 实际 上他 没有离 开前 线。) 7 把 文中 画横 线的 句子 翻 译成现 代汉 语。(10 分) (1) 青折节 读书 ，悉 通秦 、 汉以来 将帅
21、兵法 ，由 是益 知名。(5 分) 译文：_ 【答案 】 狄青 从此 改变 志趣， 读起 书来 ， 终 于精 通秦汉 以来 将帅 的兵 法， 因此更 加知 名。 (2) 命取青 画像 入禁 中， 御 制祭文 ，遣 使赍 中牢 祠其 家。(5 分) 译文：_ 【答案 】 (神宗) 下令 取来 狄青的 画像 放进 宫中 ， 并 亲自为 他写 祭文 ， 又派 遣 使者到 他 家，用 中牢 的礼 节来 祭祀 。 参考译 文： 狄青， 字汉 臣， 汾州 西河 县人。 精通 骑马 射箭 。 早 期是隶 属于 御马 直的 一名 骑兵， 后选做散直 。 宝 元初 期， 西夏 李元昊 反叛 ， 朝 廷下 诏选
22、择卫士 到边 疆， 任命 狄青 为三班 差使 、 殿 侍兼延 州指 使 。 当时 前线 的偏将 屡次 被敌 军打 败， 士兵大 多畏 惧胆 怯， 狄青 行军打 仗时 经 常 亲自做 先锋 。 作 战四 年， 前后大 小打 了二 十五 场战 斗， 中 乱箭 多达 八次 。 攻 陷金汤 城， 夺取 宥州， 收缴 帐篷 二千 三百 只， 俘 虏五 千七 百人。 又 建桥子 谷城 ， 筑 建招 安、 丰林、 新砦、 大 郎等城 堡， 这些 城堡 都扼 制着敌 方要 害之 地。 安远 一战， 他受 伤很 重， 但听 说敌寇 到了 ， 就 又挺身 飞速 赶往 ，士 兵们 因此也 争先 恐后 ，奋 力拼 搏
23、。临 敌作 战时 ，披 头散 发、带 铜面 具 ， 出入敌 军中 ，敌 人均 望风 披靡， 没人 敢挡 。 尹洙任 经略 判官 时， 狄青 以指使 身份 求见 ， 尹 洙与 他谈论 军事 ， 很 欣赏 他， 便推荐 他给 经略使 韩琦、 范仲 淹， 并 说： “ 这是良 将之 材。 ” 二人一 见狄 青， 便 认为 是 个奇才， 对他 厚 礼相待 。范仲 淹教他 读 左氏春 秋 ，对 他说 ： “ 将 帅不知 古今历 史，就 只有 匹夫之 勇。 ” 狄青从 此改 变志 趣， 读起 书来， 终于 精通 秦汉 以来 将帅的 兵法 ， 因 此更 加知 名。 积 功升 任西 上阁门 副使 ， 后 又晋
24、 升为 秦州刺 史、 泾原 路副 都总 管、 经 略招 讨副 使， 又加 升为捧 日天 武四 厢都指 挥使 、惠 州团 练使 。 宋仁宗 因狄 青多 次建 立战 功， 想要 召见 他并向 他询 问军国 大计 ， 遇上敌 寇侵 犯渭州 ， 便 命令他 画出 军事 地图 送上 来。 西夏 元昊 称臣降 服后 ， 狄 青调 任真 定路副 都总 管， 历任 侍卫 步 军殿前 都虞 候、 眉州 防御 使， 升 步军 副都 指挥 使、 保大安 远二 军节 度观 察留 后， 又 升马 步军 副都指 挥使 。 狄 青在 军队 中奋斗 ， 十 多年 后才 显贵 起来， 当时 脸上 还留 有黑 疤。 皇 帝曾 劝
25、狄 青敷药 除掉 黑疤 ，狄 青指 着自己 的脸 说： “陛 下根 据功劳 提拔 臣， 而没 过问 臣的出 身门 户 ； 臣之所 以有 今天 ， 就 是因 这些疤 痕， 臣希 望保 留它 好鼓励 军队 ， 不 敢奉 行您 的命令 。 ” 后以 彰化军 节度 使身 份任 延州 知府， 又升 枢密 副使 。 狄 青任枢 密使 四年 ， 每 当他 出现时 ， 士 卒总 会指着 他互 相夸 奖赞 叹。 嘉佑年 间， 京师 发大 水， 狄青避 水将 家搬 到相 国寺 ， 竟在 佛殿 上居 住， 民情 对此颇 有疑 惑议论 ， 朝 廷便 降狄 青为 同中书 门下 平章 事， 离京 出任陈 州知 州。 第二
26、 年二 月， 因 嘴上 生毒 疮，病 死。 皇帝 为他 哀悼 ，追赠 他为 中书 令， 赐谥 为 “武襄 ” 。 狄青为 人缜 密寡 言， 谋事 必先仔 细考 虑成 功的 把握 ， 选 准制 胜的 机会然 后进 行。 行军 打 仗， 先 整顿 队伍 ， 明 确赏 罚， 又 与士 兵同 艰共 苦， 因此即 使敌 人突 然袭 击， 也没有 一个 士兵 敢不冲 锋向 前， 因此 他出 兵屡建 战功 。 尤 其喜 欢将 战功推 给辅 佐将 领。 熙宁 元年， 宋神 宗给 近世将 帅排 名次 ， 认 为狄 青从行 伍出 身而 名震 中外 ， 为人 深沉 而有 谋略 ， 又 能谨小 慎微 ， 保 全名声
27、， 有 始有 终， 对狄 青颇为 感慨 和思 念， 下令 取来狄 青的 画像 放进 宫中 ， 并亲 为他 写作 祭文， 又派 遣使 者到 他家 ，用中 牢的 礼节 来祭 祀。 ( 二) 古代 诗歌 阅读(11 分) 阅读下 面一 首唐 诗， 完成 后面的 问题 。 三月晦 日送 客 ( 唐) 崔 橹 野酌乱 无巡 ，送 君兼 送春 。 明年春 色至 ，莫 作未 归人 。 8 清人 徐增评 价这首 诗 “ 作诗用意 用字 ，须要 一时 兴会凑泊 得好 ，此作 虽浅 ，然却 有 致 ”， 一、 二句 中你 认为 哪个字 “兴 会凑 泊得 好 ” ？(5 分) _ _ 【答案】 作者运用 “兼 ”字
28、，把送客与送春的双重惆怅自然巧妙地糅合在一起( 以伤 春之情 强化 了离 别之 情) ； “兼” 字， 看起 来很 平白， 却很容 易引 起读 者的 联想( 揣摩、 玩味) ， 从而把惜别、怅惘之情表现得浓烈而深挚。( 或： “ 乱”字，表明主客都很随意尽兴，知己 朋友依 依不 舍 ， 频 频举 杯 ， 殷 勤相 劝 ； “ 乱” 字看 起 来很显 露 ， 却 很容 易引 起 读者的 联想 揣 摩、玩 味 ，从 而把 惜别 之 情表现 得浓 烈而 深挚 。) 9 作者 的感情 在三、 四句 中发生了 变化 ，变化 中又 流露出另 外一 种感情 ，增 加了感 情 的浓度 。试 作具 体分 析。(
29、6 分) _ _ 【答案 】 作者 在三 、 四 句中抒 发了 一种 期盼 之情 ， 惜别 之时 ， 已 约相 会之 期， 足 见情 真意切 ； 春 天即 将逝 去， 与客人 分手 在即 ， 作 者却 又盼望 来年 “春 ”“ 人” 俱归； 期盼 之情 中又流 露出 一种 挽留 之情 。 ( 三) 名篇 名句 默写(6 分) 10 补 写出 下列 名句 的空 缺部分 。(6 分) (1) 此 地 有 崇 山 峻 岭 ， _ ， 又 有 _ ， _ ， _ ，_ 。 (2) 仰观宇 宙之 大，_ ，_ ，_ ， 信可 乐也。 (3)_ ，_ ，此 非曹 孟德 之 诗乎？ 【答案 】 见课 本 请
30、考生 在第 三、 四两 大题 中选定 其中 一大 题作 答。 三、文 学类 文本 阅读(25 分) 11 阅读 下面 的文 字， 完 成(1) (4)题。 西伯利 亚的 温暖 冯有才 卡尔是 一名 政治 犯， 被发 配到西 伯利 亚的 时候 ，正 值十二 月， 天寒 地冻 。 而后， 卡尔 被分 配到 了林 场， 成 为一 名伐 木工 人。 监工托 可可 夫斯 基很 严厉 ， 工人 们都 非常恨 他。 第二年 二月 的一 天， 一名 伐木工 人生 病了 ， 整 个班 组没有 完成 定额 任务 ， 托 可可夫 斯 基 把整个 班组 的人 饿了 一 整 天， 而那 名生 病的伐 木工 人， 被托
31、可可 夫斯基 喊出 去以后 ， 就再 也 没有回 来 。 大 家都猜 测 ： 那名可 怜的 正在 生病 的工 人， 一定 是被 可恶的 监工 托可可 夫斯 基遗 弃了或 者处 决了 。 然而， 不幸 的事 仍不 断发 生。 还 有一 次， 卡 尔把 木材 抬上火 车的 时候 ， 不 小心 滑了下 来， 木材从 车厢 里滚 落， 砸到 了一名 沙皇 士兵 。 托 可可 夫斯基 顿时 火了 ， 他 拿起 了皮鞭 ， 使 劲地抽打着 卡尔 ， 还 随手 拿了 一 根木棒 ， 朝 卡尔 的腿 上砸 去 。 卡尔 能清 楚地 听到 骨头 碎 裂的声 音。 随后， 几名 工友 把受 伤昏 迷的卡 尔抬 回
32、了 小木 屋。 没有医 生， 又加 上天 气恶 劣， 卡 尔的 腿恢 复得 很慢 ， 三个 月后 才能 下地 走路 。 他每 走一 步，都 会对 托可 可夫 斯基 的仇恨 加深 一分 。 战争即 将结 束的 消息 不知 从哪里 传来 了。 大家 都在 心底高 兴着 ， 希 望早 点结 束这样 的日 子。 托 可可 夫斯 基似 乎也 意识到 了什 么， 对大 家的 态度也 开始 收敛 起来 。 但 是， 大 家对 他的 仇恨并 没有 因此 而改 变。 一天早 上 ， 卡 尔被一 阵哭 声惊醒 ， 那是 从托可 可夫 斯基暖 和的 小屋 传来 的。 卡尔赶 忙 跑 过去 ， 只 见满 头是血 的托
33、 可可夫 斯基 躺在 床上 ， 看 样子是 受了 很重 的伤 。 托 可可夫 斯基 努 力 睁开眼 ， 看 见卡 尔后 ， 从 枕头底 下摸 出了 一个 日记 本放到 卡尔 的手 上， 对卡 尔说， 你会 懂得 的。 卡尔接 过日 记本 ， 托 可可 夫斯基 便闭 上了 眼睛 。 卡 尔迅速 把日 记本 放进 了衣 服里 ， 闻 声 而来的 工友 也走 进了 木屋 。 托可 可夫 斯基 的妻 子哭 诉： 凌 晨， 托可 可夫 斯基 出门小 便。 天快 亮的时 候， 她发 现丈 夫还 没有回 来， 于是 马上 去找 ， 结果 刚出 门， 就看 见了 躺在门 口的 血迹 斑斑的 丈夫 。 她 知道
34、， 丈夫 是因为 仇恨 被人 打伤 的， 凶 手一定 是这 一千 多名 工人 中的某 一个 。 卡尔和 工友 们埋 葬了 托可 可夫斯 基， 小心 地翻 开日 记本， 卡尔 的心 一阵 阵刺 痛。 如果不 是托 可可 夫斯 基， 那名生 病的 伐木 工人 一定 会死了 ， 因 为是 托可 可夫 斯基知 道他 患了肺 炎后 ，让 装运 木材 的火车 把他 送到 了城 里医 治。 如果不 是托 可可 夫斯 基， 卡尔的 性命 一定 没了 。 因 为托可 可夫 斯基 在那 一刻 ， 看 见了 好 几名子 弹已 经推 上枪 膛准 备枪杀 卡尔 的士 兵。 如果不 是托 可可 夫斯 基， 这一千 多名
35、伐木 工人 的性 命一定 没了 ， 因 为第 一次 世界大 战已 经结束 ，冬 宫在 几天 前就 下了命 令要 处决 他们 。 如果托 可可 夫斯 基不 死， 这里就 不会 混乱 ，工 人们 也就没 有办 法趁 乱逃 走。 除了卡 尔 ， 没 有人知 道托 可可夫 斯基 是自 杀的 。 卡 尔把战 争结 束的 消息 告诉 了大家 ， 工 人们一 阵沸 腾， 欢呼 雀跃 ，瞬间 便冲 破了 伐木 场看 守士兵 的警 戒， 跑进 了丛 林深处 。 卡尔并 没有 跑， 而是 走进 了 托可可 夫斯 基的 小屋 。 他 知 道， 从 他得 到日 记本 的那 一 刻起， 他就应 该为 这 对 可怜 的母
36、 子承担 起责 任。 后来 ， 陆 陆续 续地又 回来 了几十 个工 人 ， 卡尔 把托 可可夫 斯基 的日 记本 给他 们传阅 。 他 们都选 择了 留下 ， 在 林场 新建了 许多 小屋 ， 建 筑小 屋所用 的木 材 ， 都是 托可 可夫斯 基提 前 囤 积的。 这一 切， 似乎 都在 托可可 夫斯 基的 预料 之中 。 冬天的 西伯 利亚 ， 仍 有一 个温暖 的小 村落 ， 村 子的 名字叫 做托 可可 夫斯 基村 。 村 民们 是 那些伐 木工 人的 后代 ，村 子中还 有一 本族 谱 那 是托可 可夫 斯基 的日 记本 。 日记本 的扉 页， 是卡 尔临 终前一 年写 的一 句话
37、 ： 只 要有爱 ， 再 冷的 地方 ， 也 会有温 暖的 时刻！ ( 选自 微型 小说 选刊 ， 有删改) (1) 下列对 小说 内 容 的分 析 和概括 ，最 恰当 的两 项是(5 分)( ) A 小 说叙 述了 西伯 利亚 林 场的监 工托 可可 夫斯 基为 了挽救 一千 多名 工人 的生 命， 不怕 别人误 解， 不惜 牺牲 生命 的传奇 故事 ，讴 歌了 托可 可夫斯 基人 性的 光辉 。 B 主人 公托 可可 夫斯 基在 得知战 争结 束后 ， 害怕 不 明真相 的工 人报 复自 己 ， 所以对 待 工人们 的态 度也 有所 收敛 。 C 卡尔 开始 对托 可可夫 斯 基充满 仇恨
38、 ， 当 了解 真相 后， 不 但留 下来 照顾 其遗 孀和孩 子， 而且找 回逃 走的 工人 ，建 立以 “ 托可 可夫 斯基 ”为 名的村 庄来 纪念 他。 D 本文语 言妙 趣横 生， 情 节跌宕 ， 前 半部 分写 托可 可夫斯 基虐 待工 人遭 仇恨 ， 后半 部 分用日 记本 揭开 真相 ，构 思巧妙 ，欲 扬先 抑。 E 这个 故事 发生 在第 一次 世界大 战期 间的 俄国 ， 它 告诉我 们 ： 爱 是人 世间 温 暖的源 泉， 她能够 抵御 所有 的寒 冷与 伤害。 【答案 】 A(3 分)E(2 分)D(1 分)(D 项“ 语言 妙趣 横 生 ” 的 说法 不准 确 ，
39、应 为 “平实 ”； B 项 说托 可可 夫斯 基态 度 收敛是 因为 “害 怕工 人报 复自己 ”有 误； C 项说 “ 卡尔 ”找 回逃 走 的工人 于文 无据 。) (2) 小说中 托可 可夫 斯基 的 日记本 有哪 些作 用？ 请简 要分析 。(6 分) _ _ 【答案 】 从情节 上看 ， 日 记本 揭开 了以往 事件 的真相 ， 使卡 尔和工 人们 消除了 对 托 可可夫 斯基 的误 解和 仇恨 ， 也 推动 了后 文情节 的发 展； 从 塑造 人物形 象上 看， 日记 本塑 造 了托可 可夫 斯基 忍辱 负重 ， 充 满人 性光 辉的形 象 ； 从表 现主 题上 看， 日记 本成
40、为 了村 子的 族谱， 卡尔 在日 记本 扉页 上写的 话， 都 揭 示了 人间 有爱就 有温 暖的 主题 。(每点 2 分，共 6 分) (3) 托可可 夫斯 基是 一个 怎 样的形 象？ 请简 要分 析。(6 分) _ _ 【答案 】 外 在冷 漠残 忍，内 心善 良。 保护 素不 相识的 工人 们不 受到 更严 重的伤 害 。 他表面 上好 像遗 弃了 生病 的伐木 工人 ， 其实已 寻找 机会把 他送 到城 里医 治。 充满 智慧 。 当 卡尔砸 到沙 皇士 兵时 ， 他 用皮鞭 、 木棒 抽打他 直至 伤残 ， 实 际上 是救卡 尔于 沙皇士 兵的 枪 口 之下。 忍辱 负重 。 在
41、伐木 工人 的仇恨 与误 解里 ， 他 依然 坚守心 中的 信念 ， 默 默地 保护着 工 人 们。 有牺 牲精 神。 他为 了让 工人能 够逃 出虎 口， 不惜 自杀以 创造 机会 。( 每点 2 分，答 出 任意 3 点， 分析 正确 得 6 分) (4) 这 篇小 说设 计了 托可可夫 斯基 自杀 的情 节，对 这一 情节 有人 赞同 ，也有 人不 赞同 ， 你有什 么看 法呢 ？请 结合 文本谈 谈你 的看 法。(8 分) _ _ 【答案 】 观点 一： 赞 同， 这是作 者精 心设 计的 情节 ， 能更 好地 表现 小说 的内 涵和主 题。(2 分) 符合 人物 性格 特点 。 托
42、可可夫 斯基 自杀 的动 机是 创造机 会让 工人 们逃 走， 这与他 一贯 把自己 的无 私大 爱献 给工 人们的 性格 完全 吻合 ，是 使人物 性格 发展 完善 的必 要情节 。 是情 节发 展的 必然 。 托可 可夫斯 基想 用自 己的 死制 造混乱 ， 让工 人们 想办 法趁 乱逃走 ， 这一设 计使 情节 更完 整， 更连贯 ，也 使后 文情 节合 理展开 。 艺术 效果 上更 能震 撼人 心。 为 挽救 他人 不惜 牺牲 自己的 生命 ， 这 样的 情节 是读者 的内 心收到 更强 烈的 震撼 ， 增 强作品 的艺 术感 染力 。(每点 2 分 ， 答 满 3 点 6 分)( 表
43、 明观点 后， 从 情节、 主题 、结 构设 计、 艺术效 果等 角度 分析 ，言 之成理 即可) 观点二 ： ( 答不 赞同 这一 情 节的设 计 ， 只 要观 点明 确 ， 论述合 理而 充分 ， 亦可 酌 情给分 。 ) 四、实 用类 文本 阅读(25 分) 12 阅 读下 面的 文字 ，完 成(1) (4)题。 钱学森 二三 事 “ 钱学 森身 上有 着最 光辉 的精神 。 ”钱 学森 的第 二个 中国博 士 、 两 院院 士郑 哲敏 说。 1948 年， 郑 哲敏 去美 国加 州理 工学院 留学 ， 后 来读 钱学 森的博 士。 “他 很关 心祖 国的状 况， 每周 通过朋 友收 集
44、中 文报 纸看 。 ” 郑哲 敏说 ， “ 我们 很 多中国 学生 都知 道， 他回 国态度 一直 是很 鲜明的 。他 在美 国工 作 20 年，一 直是 中国 国籍 ，一 直没有 买房 子， 只租 房子 住。1950 年， 他准备 回国 ，票 也买 了， 行李也 找旅 行社 打包 了， 但却被 美国 当局 抓起 来了 。 ” “1955 年我 回国时 ，钱学 森嘱咐我 两件 事。 ” 郑哲 敏回忆说 ： “ 第一， 他说 经过二 次 大战， 美国 军事 后勤 领域 发展很 快， 运用 了大 量数 学和运 筹学 知识 。中 国是 社会主 义国 家 ， 是强调 计划 发展 的， 用得 上运筹 学
45、 。 他要 我把 这个 领域的 信息 带回 去， 告诉 钱伟长 。第 二 ， 是对我 的要 求： 在美 国拿 了博士 学位 ， 回 国不 能太 神气。 ”钱 学森 说： “ 你回 去做什 么事 呢， 不能挑 三拣 四， 原则 是国 家需要 什么 就做 什么 ， 不 要挑剔 高低 好坏 。 即 使是 一些很 基础 、 很 简单的 研究 ，你 也要 做。 ” 钱学森 回国 后担 任中 科院 力学所 所长 ， 第一件 事就 是调整 学科 方向 。 原 来有 弹性组 、 塑 性组等 三个 研究 小组 ， 都 是搞纯 理论 研究 的， 与当 时的国 家建 设关 系不 大。 钱学森 认为 ， 科 学研究 必须 和中 国发 展建 设的实 际需 求结 合起 来， 要调整 方向 。 后来 ， 流 体 力学调 整为 与航 空发动 机有 关的 方向 ，并 增设了 化学 流体 组 、 物理 力学组 和运 筹学 组。 孔祥 言 1956 年 从北 大力 学 专业毕 业后 分到 中科 院力 学所工 作。 “ 当时 航天 在全 世界 都属 于新兴 的尖 端科 学， 涉及 的专业 面很 广、 可参 考的 资料很 少 。 一次钱 老问 我们 有什 么想 法， 我 们就 老实 回答 ： 知 识面不 够， 怕不 能胜 任这 项工作
