1、华南师范大学本科生毕业论文目 录 1、华南师范大学本科本科毕业论文设计撰写基本规范 2 2、华南师范大学本科毕业论文设计开题报告 6 3、华南师范大学本科毕业论文设计答辩记录表 7 4、华南师范大学文科专业本科毕业论文设计评分标准 8 5、华南师范大学理科专业本科毕业论文设计评分标准 9 6、华南师范大学工科专业本科毕业论文设计评分标准 11 7、华南师范大学术科专业本科毕业论文设计评分标准 12 8、华南师范大学本科毕业论文设计答辩评分参考标准 13 9、华南师范大学本科毕业论文设计进展情况记录表 14 - 2 - 华南师范大学本科毕业论文设计撰写基本规范 一、毕业论文设计资料按以下顺序排列
2、 一封面。包括论文题目、指导教师、学生姓名、学号、院系、专业、毕业时间等内容。论文封面由学校统一印制。 二中、外文摘要包括关键词。外文论文设计的中文摘要放在英文摘要后面编排。 三正文。 四注释。五附录附图。 六参考文献。 七致谢。 二、毕业论文的打印与装订 除要检验学生书写规范的专业外毕业论文设计须用计算机打印一律采用 A4纸。 一页面设臵 毕业论文设计要求纵向打印页边距的要求为 上 T2.5 cm 下 B2.5 cm 左 L2 cm 右 R2 cm 装订线 T0.5 cm 装订线位臵 T左 其余采取系统默认设臵。 二排式与用字 文字图形一律从左至右横写横排。 文字一律通栏编辑。 论文采用宋体
3、字迹清楚整齐除特殊需要一般不使用繁体字。 三段落设臵 采用多倍行距行距设臵值为 1.25。 - 3 - 其余采取系统默认设臵。 四页眉、页脚设臵 论文题目不包括副题目居中采用五号宋体字。 页脚需设臵页码页码采用五号黑体字加粗居中放臵格式如 123页。 三、毕业论文设计撰写的内容与要求 一封面 1、封面。 纸质封面由学校统一印制。不编排页码。 2、封一中文摘要 中文摘要“中文摘要”四字在第一行居中位臵使用小二号黑体字加粗。内容使用小四号宋体字。起行空两格回行顶格。中文摘要一般不超过 250300字。 关键词接中文摘要打印“关键词”三字空两格后加冒号与关键词隔开各关键词之间用逗号隔开。关键词一般在
4、 38个之间。 3、封二外文摘要 外文摘要“外文摘要”英文单词在第一行居中位臵使用小二号黑体字加粗。内容使用小四号宋体字。起行空两格回行顶格。外文摘要一般不超过 250个实词。 关键词接外文摘要打印“关键词”英文单词空两格后加冒号与关键词隔开各关键词之间用逗号隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。 二正文 正文一般使用小四号宋体字重点文句加粗。 1、标题层次。 毕业论文的全部标题层次应整齐清晰相同的层次应采用统一的表示体例正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应不应有与标题无关的内容。 各层标题均单独占行。第一级标题居中放臵第二、三、四等级标题序数顶格放臵后空一格接标题内容末尾不加标点。 -
5、4 - 标题序数采用1.、2.1.1、1.21.1.1、1.1.21.1.1.1的层次。正文中对总项包括的分项采用一、二、一、二1、21、2的层次括号后不再加其他标点。 2、量和单位。各种计量单位一律采用国家标准 GB3100GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。 3、标点符号。标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用忌误用和含糊混乱。 4、外文字母。外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚码。 5、名词、名称。科学技术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的
6、名称尚未统一规定或叫法有争议的名称术语可采用惯用的名称。6、数字。文中的数字除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外应当使用阿拉伯数码同一文中数字表示方法应前后一致。 7、公式。公式一般居中放臵有编号的公式顶格放臵编号需加圆括号标在公式右边公式与编号之间不加虚线。 公式下有说明时应在顶格处标明“注”。 较长公式的转行应在加、减、乘、除等符号处。 8、表格和插图。1表格。每个表格应有自己的表序和表题。表内内容应对齐表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有整段文字时起行处空一格回行顶格最后不用标点符号。 2 插图。每幅图应
7、有自己的图序和图题。一般要求采用计算机制图。 文中图表需在表的上方、图的下方排印表号、表名、表注或图号、图名、图注。 三注释 注释采用页末注将注文放在加注页的页脚或篇末注将全部注文集中在文章末尾不可行中加注。注释编号选用带圈阿拉伯数- 5 - 字注文使用小五号宋体字。 以下为引用各类文献注释格式 专著注释编号.作者.专著.书名 M.出版社出版年.起止页码 期刊注释编号 .作者.期刊.题名 J.刊名出版年卷、期:起止页码 论文集注释编号.作者.论文名称: 论文集名 C.出版地:出版社出版年度.起止页码 学位论文注释编号 .作者.题名 D.保存地点:保存单位写作年度. 专利文献注释编号 .专利所有
8、者.题名 P.专利国别:专利号 出版日期 光盘注释编号.责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识出版年光盘序号 互联网注释编号.责任者.文献题名.电子文献网址.访问时间年-月-日 文献作者 3名以内的全部列出 3名以上则列出前 3名后加“等”英文加“etcquot” 四附录 “附录”两字在第一行居中位臵使用小二号黑体字加粗。 附录项目名称使用四号黑体字加粗居左顶格放臵。另起一行空两格使用小四号宋体字标注附录序号和题名编排样式可参照正文。 五参考文献 参考文献一律放在文后其书写格式应根据 GB3469-83文献类型与文献载体代码规定以单字母方式标识 M专著 C论文集 N报纸文章 J期刊文章 D
9、学位论文 R研究报告 S标准 P专利对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识其他未说明的文献类型采用单字母“Z”标识。 “参考文献”四字居中放臵使用小二号黑体字加粗。 内容使用小四号宋体字居左空两格放臵。具体结构格式与标注方法同注释中交代引文出处的注文格式。 - 6 - 华南师范大学本科毕业论文设计开题报告 选 题 院 系 专 业 学生姓名 指导教师 本选题的意义及国内外发展状况 研究内容 研究方法、手段及步骤 参考文献 - 7 - 华南师范大学本科毕业论文设计答辩记录表 题目 指导教师 姓名 职称 学生姓名 专业年级 学号 答辩小组学院答辩委员会对学生毕业设计论文的陈述提出的问题及学
10、生的回答情况 答辩小组学院答辩委员会成员签名 记录员 答辩小组答辩委员会组长 年 月 日 - 8 - 华南师范大学文科专业本科毕业论文设计评分标准 一级指标 二级指标 分值 等级评定参考标准 得分 优秀 10090 分 良好 8980分 中等 79 一 70分 及格 6960 分 不及格 60 以下 选题 30 方向 10 选题紧紧围绕本专业培养目标充分满足毕业论文教学基本要求。 选题围绕本专业培养目标满足毕业论文教学基本要求。 选题能按照本专业培养目标基本满足教学基本要求。 选题基本能按照本专业培养目标基本满足教学基本要求。 选题不能按照本专业培养目标不能满足教学基本要求。 价值 10 紧扣
11、教学科研课题学术、实用价值高。 反映教学科研课题角度新颖学术价值较高。 能反映教学科研课题具有一定学术、实用价值。 基本能反映教学科研课题学术、实用价值一般。 不能反映教学科研课题无学术、实用价值可言。 难度 分量 10 研究领域涉及适当的新、深、广难度适当偏大待分析材料丰富份量厚重。 有较大的研究难度待分析材料丰富工作量适中。在一般性领域中进行研究有一定难度工作量达到训练要求。 在一般性领域中进行研究难度较小工作量基本达到训练要求。 进行重复性研究。工作量未达到训练要求。 论文质量 70 论证 20 观点鲜明见解独到论证能力强经过严谨的逻辑推理论据确凿论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概
12、括能力。 论点鲜明有一定的见解 论证能力较强进行较好的逻辑推理论据可靠详尽论文对事物有一定的分析能力和概括能力。 论点较鲜明能提出自己的见解 论述有理有据论证尚合乎逻辑论据较可靠材料基本能说明观点。 论点基本正确个别地方能提出自己的见解 论述有理有据论证尚合乎逻辑论据较可靠材料基本能说明观点。 论点不正确没有自己的见解论证不合乎逻辑论据不可靠所用专业语言有错误。 方法 10 灵活运用各种方法进行创新性综合研究。 能恰当采用各种方法进行综合研究有一定创新性。 能较好掌握基本方法保证研究顺利开展。 能掌握基本方法基本能保证研究较顺利开展。 不能掌握基本方法研究方法不当。 结构 10 结构完整首尾呼
13、应层次分明重点突出详略得当。 结构完整层次分明脉络清晰详略得当。 结构完整脉络清晰讲究详略。 结构完整脉络较清晰讲究详略。 结构不完整缺少层次感和逻辑性。 文献 10 文献详实、版本确信、引用正确。 文献详实个别版本确信、引用正确。 文献详实引用基本正确。 文献较详实引用基本正确。 文献不详引用不当。 规范 10 严格按照规范要求装帧排版、著录格式规范、无错别字。 装帧排版、著录格式规范程度高、无错别字。 装帧排版、著录格式较规范、错别字不超过 5个。 装帧排版、著录格式大体规范、错别字不超过 5个。 装帧排版、著录格式不规范、书写潦草、错别字超过 10个。 写作能力 5 语言准确文字流畅。
14、语言较准确文字较流畅。 语言基本准确文字基本通顺。 语言不够准确有个别语病。 语病多文句不通。 译文 5 能出色完成规定的外文翻译译文句通文顺。 能较好完成规定的外文翻译译文大体通顺。 能完成规定的外文翻译译文无大错。 基本能完成规定的外文翻译译文无大错。 不能完成规定的外文翻译译文有重大错误。 注师范类学生可选本专业的教学研究方向 - 9 - 华南师范大学理科专业本科毕业论文设计评分标准 一级指标 二级指标 分值 等级评定参考标准 得分 优秀 10090 分 良好 8980 分 中等 7970 分 及格 6960分 不及格 60 以下 选题 30 性质 6 全面符合培养目标体现学科专业的基本
15、要求。 符合培养目标整体体现学科专业的基本要求。较符合培养目标和体现专业的基本要求。 基本符合培养目标和体现专业的基本要求。 与培养目标不符或不能体现学科专业的基本要求。 意义和价值 6 有很好的科学意义和实际价值。 有较高的科学意义和实际价值。 有一定科学意义和实际价值。 尚有科学意义和实际价值。 没有科学意义和实际价值。 难度 6 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 难度较小或没有难度。 份量 6 份量很适当。 份量较适当。 份量一般。 份量基本适当。 份量不适当。 知识综合性 6 很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的。 较好地综合运用了所
16、学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练的目的。 能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 基本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。 论文质 量 70 结构 10 条理清晰层次分明结构严谨逻辑性强。 条理比较清晰层次比较分明结构比较严谨逻辑性比较强。 条理基本清晰层次基本分明结构基本严谨有一定的逻辑性。条理尚清晰层次尚分明结构尚严谨有一定的逻辑性。 条理混乱或层次不分明结构不严谨或逻辑性不强。 论证 10 思路很清晰。论点明确论据充分。 思路清晰。论点比较明确论据比较
17、充分。 思路清晰。论点比较明确论据尚可。 思路基本清晰。论点基本明确论据尚可。 思路不清晰论点不明确或论据不足。 创新能力 10 对研究的问题有深刻的分析或有独到见解。反映出作者很好地掌握了基础理论与专业知识。 对研究的问题有较深刻的分析或自己的见解。反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识。 对研究的问题有一定的分析或自己的见解。反映作者基本掌握了基础理论与专业知识。 对研究的问题有少量的分析或自己的见解。反映作者基本掌握了基础理论与专业知识。 对研究的问题没有有价值的分析或见解。反映出作者没有较好地掌握基础理论与专业知识。 调研能力 8 能独立查阅相关文献资料对有关问题的研究状况有很好的了
18、解。 基本上能独立查阅相关文献资料对有关问题的研究状况有较好的了解。 能独立查阅一定的文献资料对有关问题的研究状况有尚好的了解。 能独立查阅一定的文献资料对有关问题的研究状况有一些了解。 没有查阅相关文献资料对有关问题的研究状况不清楚。 研究手段 8 能很好运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。 能较好运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。 能运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。 基本上能运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息。 运用本学科常规研究方法及相关研
19、究手段进行实验、实践并加工处理、总结信息的能力明显不够。 - 10 - 外语能力 8 阅读了大量外文资料体现较高的外语水平。 阅读了较多的外文资料体现一定的外语水平。 阅读了一定外文资料尚能体现外语水平。 阅读了少量外文资料尚能体现外语水平。 没有阅读任何专业外文资料不能体现出外语水平。 写作能力 8 语言准确文字流畅。 语言较准确文字较流畅。 语言基本准确文字基本通顺。 语言不够准确有个别语病。 语病多文句不通。 写作规范性 8 完全符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量和单位以及各种资料引用规范。理论分析与计算正确实验数据准确可靠。 符合科学论文基本要求。格式、图表、数据、量、单位和
20、各种资料引用比较规范。理论分析与计算正确实验数据可靠。 比较符合科学论文的要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用基本规范。理论分析与计算正确实验数据可靠。 基本符合科学论文的要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用基本规范。理论分析与计算正确实验数据可靠。不符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用不大规范。理论分析与计算有误或实验数据不太可靠。 - 11 - 华南师范大学工科专业本科毕业论文设计评分标准 一级指标 二级指标 分值 等级评定参考标准 得分 优秀 10090 分 良好 8980分 中等 7970 分 及格 6960 分 不及格 60 分以下 选
21、题 30 性质 6 全面符合培养目标体现学科专业的基本要求。 符合培养目标整体体现学科专业的基本要求。 较符合培养目标和体现专业的基本要求。 基本符合培养目标和体现专业的基本要求。 与培养目标不符或不能体现学科专业的基本要求。 意义和价值 6 有很好较好的科学意义和实际价值。 有较好的科学意义和实际价值。 有一定科学意义和实际价值。 尚有科学意义和实际价值。 没有科学意义和实际价值。难度 6 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 难度较小或没有难度。 份量 6 份量很适当。 份量较适当。 份量一般。 份量基本适当。 份量不适当。 知识综合性 6 很好地综合运用了所学的专业知识
22、阐述和论证问题。达到了综合训练的目的。 较好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练的目的。 能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 基本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。 论文质量 70 设计的合理性与可靠性 15 设计很合理、计算正确、应用技术成熟可靠、工艺路线完整可行。 设计合理、计算基本正确、应用技术成熟可靠、工艺路线基本可行。 设计较合理。但是存在个别小的计算错误采用的工艺技术论证欠充分工艺路线基本完整。 设计基本合理。但是存在较多小的计算
23、错误采用的工艺技术论证欠充分工艺路线基本完整。设计不合理存在较多错误采用的工艺技术论证充分工艺路线不完整。设计的先进性与创造性 15 采用了最先进的成熟技术设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面具有自己的独到见解和创造性应用。采用了先进的成熟技术设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面有一定的创新。 采用了较为先进的成熟技术设计的理念、工艺的组合、技术的采用等方面有一些创新。 技术不够先进缺乏创造性。 技术落后无创造性。 图纸质量 20 内容很完整图纸清晰易读手工图纸图面整洁、字体工整或采用了计算机辅助制图图纸的格式、绘制、表达符合规范没有错误。 内容较完整图纸清晰手工图纸图面较整洁、字体较
24、工整或采用了计算机辅助制图图纸的格式、绘制、表达符合规范有少量小错误。 主要图纸齐全图纸较清晰能读手工图纸图面不够整洁、字体不够工整没有采用计算机辅助制图图纸的格式、绘制、表达有较多小错误。 主要图纸齐全图纸基本清晰能读手工图纸图面不够整洁、字体不够工整没有采用计算机辅助制图图纸的格式、绘制、表达有较多小错误。 图纸不齐全不规范手工图纸图面不整洁、字体潦草没有采用计算机辅助制图图纸的格式、绘制、表达有大量错误。 设计说明书 20 对设计能较深刻分析和论证有独到见解反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识结构严谨逻辑性强论述层次清楚语言准确文字流畅。 对设计有分析和论证反映出作者较好地掌握了
25、有关基础理论与专业知识结构较为严谨有逻辑性论述层次较清楚语言准确文字流畅。 对设计基本能分析论证提不出个人见解反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实结构有不合理部分逻辑性不强论说基本清楚文字尚通顺。 对设计分析论证较差提不出个人见解反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实结构有不合理部分逻辑性不强论说基本清楚文字尚通顺。 对设计分析论证差提不出个人见解基础理论和专业知识不扎实结构不合理缺乏逻辑性论说不清楚文字不通顺。 - 12 - 华南师范大学术科专业本科毕业论文设计评分标准 一级指标 二级 指标 分值 评分标准 得分 优秀 10090分 良好 8980 分 中等 7970 分 及格 696
26、0 分 不及格 60 以下 选题 30 性质 10 全面符合培养目标体现学科专业的基本要求。 符合培养目标整体体现学科专业的基本要求。 较符合培养目标和体现专业的基本要求。 基本符合培养目标和体现专业的基本要求。 与培养目标不符或不能体现学科专业的基本要求。 难度 20 难度很适当。 难度较适当。 难度一般。 难度基本适当。 难度较小或没有难度。 知识综合性 30 很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的。 较好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练的目的。 能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练目的。 基本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。 不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。
