1、实验 小学六年 级十字绣“绿色+幸福”学校课程教案设计年级 六 地点：教室 日期 4 月 3 日 第 6 周日 期 4.3 执教教师 宋真真 学习时间 2 课时教学目标 1 如何结束绣线2 如何勾边教学内容 1 复习旧知，导入新课。2 如何结束绣线3 如何勾边教学重点 如何勾边教学资源 绣花针、彩色丝线、绣布、图纸教具准备 绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料教学过程1、知识探究过程：如何结束绣线当一段绣线用完了，或者要截断的时候，处理方法基本同“开始一段绣线”中的“从下面穿过”的方法相同。有一点必须再次强调：千万不要打结！勾边勾边必须在所有十字绣都完成之后才能做。图纸上会说明该用几股线勾边，绝
2、大多数使用一股线。开始和结束一段勾边的线的方法如同正常绣的方法，具体见 10 和 14。勾边可以从左到右，从右到左，从上到下，从下到上，甚至可以走斜对角的方向。具体应该如何走要根据图案的设计。从左到右的勾边方法应该这样（奇数表示将针从绣布下面穿上来，偶数表示将针扎下去）：如何勾边勾角的边的时候，为了不在背面留下一段对角线，要按如下方法操作（奇数表示将针从绣布下面穿上来，偶数表示将针扎下去）：有人喜欢在勾边的路线上走两遍勾边。第一遍走过全部的轮廓，效果如下：然后走回来，补充空隙：为了避免使用这种方法的勾边看起来不走直线，走回程的时候要多注意调整。如下图所示，7 表示针从绣布下面穿上来，而 8 表
3、示将针扎下去。注意在 7 处，针要从已有的线段 56 的上面穿出，在 8 处，针要从线段 34 的线下面扎下去。防止绣线扭曲、打结使用前，将绣线逐根抽出，然后再将两根绣线合在一起使用。具体方法见 7。这样就减少了线本身带来的扭曲，减少了扭结，使绣品看起来更平整。另外一个方法是，使用前将每根绣线穿过一块湿的海绵，也能让线平整光滑。注意，有的绣线不能润湿，比如丝线。如果你是有经验的人，应该能看出来绣线有向哪个方向扭曲的趋势，用手指向反方向转动线以消减扭曲。绣的过程中时不时将针和线悬空，让线上的扭曲自动解开。 铁轨技法一种方法叫做“铁轨” ，可以避免线的扭绞。在绣 X 的后一针时，将线全部拉到绣布面
4、上，然后将针尖指向前面一针的中间处，对着针要扎下去的方向，然后再绣。小黑点所示是针将要扎下去的地方。如果上面的解释你没看懂，那么 Martha Beth Lewis，有另外一种浅显易懂的方法：-3-2-1假设在上面所示的三个数字里，你需要将针从 2 处扎下。现在先不要动手。把针尖拿到 1 处。把绣线全部拉到绣布表面。将一个手指放在 3 处。把绣线从 1 处拉到 3 处并弄平整了压在 3处的手指下面。这时两根绣线应该是穿过 2 点的。看起来，两根绣线像两根平行的筷子，2 点是筷子中间夹住的一颗花生米。放在 3 处的手指不动，仍然压住线，将针在 2 处从两根绣线中间扎下。抬起 3 处的手指。拉线。
5、这样绣线就非常平整。铁轨技法尽量让两条线平行走，减少了扭结的几率。如果不用铁轨技法，线上的扭结可能从头上的一点一直传下去传到线尾，所以必须经常将针和线倒垂在空中让它们自己反卷绣线以减少扭结。铁轨技法也能使绣品表面平整，减少露白。平整的绣线会最大程度地反射阳光使绣品看起来鲜亮。铁轨技法操作起来比较耗时，所以平时有的人不大使用。但对于那些想要参加比赛的作品，一定要始终使用此方法，因为裁判能够很容易地判断出选手是不是使用了此种技法。当然了也可以简化这种技法，就是只在全针里的上面一针使用，因为上面的一针是最明显的。不过也有人说，他们也能看到下面那针的情况。如果你愿意，你可以做个对比实验，绣一两行不使用
6、铁轨技法的，再绣几行使用的，你就能明显看出来区别。然后再绣一行简化了的铁轨技法，看看，全部都使用铁轨技法和只有上面一针使用，效果有什么不同？值不值得多花费些时间？如果你完全适应了这种技法，那么你就会习惯成自然，尽管再习惯的绣友也会因为使用这种技法而多花费时间。你可以自己决定要不要选用。再提一遍，十字绣比赛的裁判能看出来作品是不是用了这种技法。特殊工具在绣多根绣线或者其他品种绣线的时候，你也可以使用工具来减少扭结。使用工具需要一只手专门操作，因此在这种情况下建议使用立式绣架。很都东西可以做工具：一根很大的绣壁挂的针，一根小些的钩针，一根滚边的针，等等。2、学习互动过程：（1）小组为单位组内交流课前搜集到的相关图片、资料以及实物（2）每组选优秀发言者代表小组在班内交流3、实践训练过程：（1）师生交流探讨完成简单的编织小作品所需的工具、材料及必要步骤（2）教师示范简单的编织品的制作方法（3）小组为单位确立作品主题（4）小组成员出谋划策，共同完成简单作品的制作4、成果交流过程：（1）班内展示小组编织作品，并用简单话语介绍编织思路和编织步骤（2）小组互评（3）评选出优秀小组5、学习小结过程：学生总结本节课学习所得下次学习资搜集与下节课相关的图片、资料及实物准备好下节课所需要的工具，如：绣花针、彩色丝线、源布置 绣布、图纸剪刀、彩笔等
