1、,第四章 第一节,光合作用的产物,把盆栽的天竺葵在暗处放一昼夜；选一叶片，把其一部分从上下两面用不透光的纸遮起来，而后放在阳光下照射23小时；摘下叶片，去掉遮光纸，并把叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热；带叶片变成黄白色，取出叶片，用清水漂洗，然后放到培养皿中，向叶片滴加碘液；用清水冲掉叶片上的碘液后观察。,探究竟,1.黑暗处理的目的？ 2.遮光只遮一半的意义？ 3.酒精脱色为什么要隔水加热？,选叶部分遮光：对照,暗处理：让叶片中的淀粉运走耗尽,酒精脱色要隔水加热：酒精易挥发、易燃。,分析实验现象，能得出什么结论！,光合作用的结果还有没有其他产物？,光合作用的产物：,淀粉和氧气,植物光合作用
2、的意义?,实际用,光合作用的意义,CO2,O2,1.绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( )A.水分 B.空气 C.光 D.温度 3.光合作用进行的场所是( )A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁 4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽 D.便于用碘液检验 5用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（ ）A .使遮盖的部分不进行气体交换 B. 遮盖后可减少蒸藤作用C. 遮盖与不遮盖部分进行对照 D. 控制遮盖的部分把氧气释放,A,C,B,C,C,自我评 价,日常饮食中，同学们可能吃过韭黄和蒜黄两种蔬菜，你知道韭黄和蒜黄是怎么培育出来的吗？根据培育过程，你能做出怎样的假设？请课下设计实验证明你的假设。,走进生活，进一步探究,下课！,
