1、,第二节 绿色植物对有机物的利用,1、从器官水平来看：,玉米、地瓜、土豆-淀粉 花生脂肪 大豆-脂肪、蛋白质 芹菜、菠菜维生素,结论：果实、种子、根、茎、叶等器官含有大量的有机物,一、有机物用来构建植物体,2、从细胞水平看：,结论：细胞中含有大量的有机物。,细胞壁的主要成分:,纤维素,细胞膜的主要成分:,蛋白质和脂类,细胞核的主要成分:,DNA,实验 1 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？,1为什么甲、乙两瓶中的温度不一样？ 2甲瓶中的种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？证据是什么？,甲,乙,结论：种子在萌发过程中，需要消耗能量，而这些能量来自于种子中贮藏的有机物的分解，有机物分解后释放出的能量
2、，一部分用于种子萌发，一部分以热能形式散失，从而使甲瓶温度升高。,甲,乙,实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气,氧气的性质：,氧气可以助燃！,甲 乙,1蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况有什么不同？2为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？,注意：氧气有助燃的作用,甲 乙,现象：甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛正常燃烧。结论：甲瓶中的蜡烛熄灭，因为缺少氧气的助燃作用，说明甲瓶中的种子在萌发过程中消耗了氧气。,注意：氧气有助燃的作用,实验3：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳特性：,2. 种子萌发过程中产生了 什么 气体?,. 甲、乙两瓶石灰水各有什么变化？,甲,
3、乙,甲变浑浊，乙澄清,二氧化碳,煮熟的种子,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。,呼吸作用,有机物 +,二氧化碳 +,公式：,（储存着能量）,氧,意义：,呼吸作用的场所:,线粒体,水 +,有机物为植物的生命活动提供能量,在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。,探究延伸：除种子以外，植物的其他器官也能进行呼吸作用吗？,_是生物的共同特征,绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？,三、 呼吸作用,二 有机物为植物的生命活动提供_ .,主要场所：_。,一
4、有机物用来_,三 _是生物的共同特征,构建植物体,呼吸作用,能量,线粒体,小 结,有机物 +氧,二氧化碳 +水 +,（储存着能量）,技能训练,甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：,请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。,1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。,2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。,3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。,4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明
5、环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。,推理过程：,学以致用,1为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？,甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？,3.存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？,1 因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧气。,2 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。,3 点燃的蜡烛检验地窖中氧气的含量，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。,4 为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？,5 存放时间较长的萝卜，为什么会空心？,6 玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？,通过低温减弱呼吸作用。,呼吸作用消耗了大量的有机物。,减少水分，降低呼吸作用,关于呼吸作用原理在生活中的应用，你还能举出别的例子吗？,通过本节课的学习，你有什么收获？,再见,谢谢指导,谢谢指导,第二节 绿色植物对有机物的利用一、有机物用来构建植物体1、从细胞水平看2、从器官水平看二、有机物为植物的生命活动提供能量有机物氧二氧化碳水能量（储存着能量）三、呼吸作用是生物的共同特征。,
