1、 生命科学 （八年级第一学期） 编写特点 编写的指导思想 内容编排特点 课本结构特点编写的指导思想反映最新科技成果、提供基础知识、改变学习方法、培养创新精神和实践能力、全面提高学生的科学素养内容编排特点本教科书着重在四个方面形成特色力求生命科学的整体性体现时代特点、地方特色提倡探究性学习贴近学生的日常生活内容编排特点 力求生命科学的整体性把单纯的人体生理学上升为人体生命科学，从自然的人和社会的人两方面予以阐述自然的人：人体的结构，结构的生理功能“人体是怎样构成的？、人体生存需要的环境条件、人体生理活动的调控 ”社会的人：社会发展、科学进步对人类生存的作用“健康新概念、心理和心理健康、医疗技术、
2、疾病与诊断 ”内容编排特点 体现时代特点把最新的科学成就和技术进步内容引入教材，充分利用网络资源、科技成就： 人类基因组计划 、 基因工程、计算机辅助诊断网络资源：爱滋病网站、国际基因研究中心网站、万方数据库、中国卫生健康网内容编排特点展示地方特色把上海地区对生命科学重大贡献的人和事引进教材，充分利用上海学校的优势条件作出贡献的杰出人物重大的科学成就完善的网络设施较好的实验条件内容编排特点 提倡探究性学习通过具体的事例介绍探究的方法，提出问题引导探究性学习，通过小课题实施探究过程I： 牛痘的发明、猩猩灭火取果、胰岛素的发现II： 人类基因组计划已取得了哪些成绩？基因的作用究竟有多大？结核病为什
3、么会卷土重来？III： 解剖家鸽、影响水蚤心跳的因素内容编排特点 贴近学生日常生活增加与学生生活有关的知识，使之能处理遇到的相关的问题。自身问题：免疫接种、心理问题、生活常识：饮食卫生与健康、怎样看懂药物说明书、干吞药物有什么害处、紧急状况：紧急救护、现场心肺复苏课本结构特点每节由四大模块组成你知道吗学习与探究自己动手拓展视野课本结构特点 你知道吗以提问的形式介绍一些相关知识，作为课文的导入与补充。你知道牛痘吗？糖尿病可以根治吗？你知道动物是这样思维的吗？明天的外科医生怎样做手术？课本结构特点 学习与探究分成课文正文、思考与讨论、信息库、活动园地几个板快课 文 正 文 ：每节有 34个条目，着
4、重理论阐述思考与讨论：理论在一种现象、一个事例上的运用“白化病、排尿的调控、模拟诊断 ”信 息 库：以实例、数据对理论进行补充“骨髓移植、人脑的组成、疾病类型的变化 ” 活 动 园 地：课内外、实验与实践 课本结构特点 自己动手加强学生的动手能力和探究能力的培养，分成 “活动园地 ”和 “自己动手 ”两部分，有实验操作和资料综述两种类型，并对一些实验方法作了介绍。I： 解剖实验、观察实验、比较实验、心理测试、课外实践II： 网上查询、资料收集、实验设计课本结构特点 拓展视野介绍目前人们关注的热点和研究进展器官移植、爱滋病、环境激素、新型传染病、脑科学与人脑潜力存在的问题 内容上有科学性和结构性错误 编排上条目混乱 问题设计不严禁 探索性研究题目太少
