1、臺北市立木柵國民中學 95 學年度第二學期九年級數學領域（科）課程計畫 學期總目標：1. 認識各種不等號，並明白不等式的定義；能利用一元一次不等式解應用問題2. 能解讀日常生活中各式各樣的統計圖表；能進行簡單隨機試驗，並理解機率的意義及求法。3. 能應用比例尺換算出實際長度及面積；能理解數列及相關名詞的定義，並能由數列中觀察其規律；能歸納出等差數列第 n 項的公式、等差數列的和，並應用於解決生活問題。 領域特色：內容為配合學校校務發展特色所制訂的領域教學內容，在本校為自信、負責、充實學習及環保、閱讀等項目，條列兩至三項週次主 題單元名稱對應能力指標教學目標 教學活動重點 教學資源評量方式六大議
2、題零第一章 一次不等式1-1 認識不等式與不等式的解A-4-3 能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。A-4-4 能利用一次式解決生活情境中的問題。1 認識各種不等號，並明白不等式的定義。2 能列出一元一次不等式，並理解不等式的解的意義。3 能以代入檢驗的方式找出一元一次不等式的解。1 由三一律認識不等號、。2 學習由文字敘述中列出不等式。3 認識不等式的解，並能由給定的數據中檢驗出不等式的解。4 能寫出不等式的任意幾個解。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗（學習單）2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（
3、課本的隨堂練習）【性別平等教育】2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力【環境教育】3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。一第一章 一次不等式1-1 認識不等式與不等式的解A-4-3 能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。A-4-4 能利用一次式解決生活情境中的問題。1 認識各種不等號，並明白不等式的定義。2 能列出一元一次不等式，並理解不等式的解的意義。3 能以代1 由三一律認識不等號、。2 學習由文字敘述中列出不等式。3 認識不等式的解，並能由給定的數據中檢驗出不等式的解。4 能寫出不等式的任意幾個解。平面類：1
4、教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗（學習單）2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）【性別平等教育】2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力【環境教育】3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。入檢驗的方式找出一元一次不等式的解。二第一章一次不等式 1-2 解一元一次不等式A-4-3 能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。A-4-4 能利用一次式解決生活情境中的問題。1 認識不等式的等量加（減）法公理與不等式的等量乘（除）法公理。
5、2 能解一元一次不等式。3 能圖示不等式的解。4 能利用一元一次不等式解應用問題。1 由實例中歸納出不等式的等量加（減）法公理。2 能應用不等式的等量加（減）法公理，解一元一次不等式。3 由實例中歸納出不等式的等量乘（除）法公理。4 能應用不等式的等量乘（除）法公理，解一元一次不等式。5 能理解一元一次不等式的解的圖示法。6 能解一元一次不等式的應用問題。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）【生涯發展教育】3-5-2 培養解決生涯問題的自信與能力。【性
6、別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題三第一章一次不等式 1-2 解一元一次不等式A-4-3 能檢驗、判斷不等式的解並描述其意義。A-4-4 能利用一次式解決生活情境中的問題。1 認識不等式的等量加（減）法公理與不等式的等量乘（除）法公理。2 能解一元一次不等式。3 能圖示不等式的解。4 能利用一元一次不等式解應用問題。1 由實例中歸納出不等式的等量加（減）法公理。2 能應用不等式的等量加（減）法公理，解一元一次不等式。3 由實例中歸納出不等式的等量乘（除）法公理。4 能應用不等式的等量乘（除）法公理，解一元一次不等式。5 能
7、理解一元一次不等式的解的圖示法。6 能解一元一次不等式的應用問題。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）【生涯發展教育】3-5-2 培養解決生涯問題的自信與能力。【性別平等教育】2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題四第二章 機率與統計第二章 機率與統計第二章 機率與統計2-1 圓形百分圖D-4-1 能利用統計量，例如：百分位數，來瞭解資料散佈的情形。D-4-2 能將資料整理成圓形百分圖，並抽取圓形
8、百分圖中有意義的資訊，加以解讀。D-4-5 能解讀現成資料之折線圖、圓形百分圖、及與百分位數有關的統計圖表。D-4-6 能自訂主題，蒐集資料，利用統計圖表抽取與主題有關的資訊。1 能蒐集資料並整理成次數分配表，換算成相對次數後，繪製圓形百分圖。2 能解讀日常生活中各式各樣的統計圖表。3 能繪製累積相對次數折線圖。4 能計算一筆資料在全體資料中的百分等級，並理解百分位數的意義。1 蒐集資料，整理成次數分配表並換算出相對次數。2 能由相對次數繪製圓形百分圖。3 能利用電腦軟體繪製圓形百分圖。4 能解讀生活中的圓形百分圖、折線圖與長條圖。5 能對資料進行分組，計算累積次數及累積相對次數，並繪製累積相
9、對次數折線圖。6 能明瞭百分等級的意義，並能求出給定資料所屬的百分等級。7 能理解百分位數的意義。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）【生涯發展教育】3-3-1 學習如何尋找並運用職業世界的資訊【性別平等教育】3-1-1 瞭解不同文化間的性別角色【資訊教育】2-4-1認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備，有應用自由軟體的概念。五 第一次段考D-4-5 能解讀現成資料之折線圖、圓形百分圖、及與百分位數有關的統計圖表。D-4-6 能自訂主題，蒐集資料，
10、利用統計圖表抽取與主題有關的資訊。A-4-3 能檢驗、判1 複習一元一次不等式的列式。2 複習解一元一次不等式及解的圖示。3 複習一元一次不等式的應用問題。4 複習次數分配表及繪1 熟練、。2 熟練一元一次不等式的列式。3 熟練一元一次不等式的解。4 熟練不等式的等量公理。5 熟練一元一次不等式解的圖示法。6 熟練一元一次不等式的應用問題。7 熟練次數分配表並換算出相對次數。8 熟練圓形百分圖、折線圖與長條圖。9 熟練累積次數及平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網【生涯發展教育】3-3-1 學習如何尋找並運用職業世界的資訊【性
11、別平等教育】2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動【資訊教育】2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備，有應斷不等式的解並描述其意義。A-4-4 能利用一次式解決生活情境中的問題。D-4-1 能利用統計量，例如：百分位數，來瞭解資料散佈的情形。D-4-2 能將資料整理成圓形百分圖，並抽取圓形百分圖中有意義的資訊，加以解讀。製圓形百分圖。5 複習累積相對次數折線圖。6 複習百分等級及百分位數。累積相對次數，並繪製累積相對次數折線圖。10 熟練百分等級。11 熟練百分位數。用自由
12、軟體的概念。4-3-1 了解電腦網路概念及其功能六第二章 機率與統計2-2 機率與抽樣D-4-3 能進行簡單的實驗，以瞭解機率、抽樣的初步概念。D-4-4 能嘗試使用電腦軟體進行實驗，以瞭解機率、抽樣的意義。1 能進行簡單隨機試驗，並理解機率的意義及求法。2 能以樹狀圖呈現一試驗的所有可能結果。3 能進行簡單的抽樣調查，並應用於估計母群體的數量。4 能利用亂數表進行抽樣。1 能理解機率的意義及求法，並能進行簡單隨機試驗。2 能將一試驗的所有可能結果以樹狀圖呈現，並依此計算機率。3 能明白普查與抽樣調查的意義及使用時機。4 能進行簡單的抽樣調查，並應用於估計母群體的數量。5 能利用亂數表進行抽樣
13、。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）5 命題系統光碟【生涯發展教育】3-1-1 覺察自我應負的責任【性別平等教育】3-3-1 學習分享兩性的成長經驗【資訊教育】2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。七第二 2-2 機率與抽樣D-4-3 能進行簡單1 能進行簡單隨1 能理解機率的意義及求法，並能進平面類：1
14、 教師手冊1 紙筆測驗2 討論（課【生涯發展教育】3-1-1 覺察自我應負章 機率與統計章 機率與統計 的實驗，以瞭解機率、抽樣的初步概念。D-4-4 能嘗試使用電腦軟體進行實驗，以瞭解機率、抽樣的意義。機試驗，並理解機率的意義及求法。2 能以樹狀圖呈現一試驗的所有可能結果。3 能進行簡單的抽樣調查，並應用於估計母群體的數量。4 能利用亂數表進行抽樣。行簡單隨機試驗。2 能將一試驗的所有可能結果以樹狀圖呈現，並依此計算機率。3 能明白普查與抽樣調查的意義及使用時機。4 能進行簡單的抽樣調查，並應用於估計母群體的數量。5 能利用亂數表進行抽樣。2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟
15、2 教用多媒體光碟3 翰林我的網本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）5 命題系統光碟的責任【性別平等教育】3-3-1 學習分享兩性的成長經驗【資訊教育】2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。八第三章 生活應用3-1 簡易測量S-4-8 能運用相似三角形的性質進行簡易測量。A-4-10 能認識、欣賞生活中或其他學科領域常用的公式。1 能應用比例尺換算出實際長度及面積。2 能利用相似三角形的各項性質，解決生活中的測量問題。1 能明瞭比例
16、尺的用法，並應用於計算實際距離或面積。2 能應用過去所學相似三角形的性質，解決生活中的測量問題。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）5 命題系統光碟【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力，不受性別的限制【環境教育】3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。九第三章 生活應用3-2 等差數列A-4-12觀察生活週遭或其他學科領域中的數學，認識數學的用途與數學思維的特性。1 能理解數列及相關名詞的定義，並能由數列中觀察其規律。2 能歸
17、納出等差數列第n 項的公式，並應用於1 能理解數列及相關名詞的定義，並能由給定的數列中觀察出其規律。2 能應用數列的規律，解決日常生活中的問題。3 能理解等差數列及相關名詞的定義，並能由給定的等差數列中觀察出其公差。4 能由等差數列的某幾項，推算出公差及其他項。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）5 命題系統光碟【性別平等教育】1-2-6 學習規劃、組織的能力，不受性別的限制【環境教育】3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。解決生活問題
18、。3 能計算等差數列的和。5 能歸納出等差數列求第 n 項的公式，並熟練運用於解決生活中的問題。6 能計算等差數列的和。十 第二次段考S-4-8 能運用相似三角形的性質進行簡易測量。A-4-10 能認識、欣賞生活中或其他學科領域常用的公式。A-4-12 觀察生活週遭或其他學科領域中的數學，認識數學的用途與數學思維的特性。1 複習比例尺的換算。2 複習簡易的測量問題。3 複習數列及觀察數列的規律。4 複習等差數列第 n 項的公式，並應用於解決生活問題。5 複習等差數列的和。1 熟練比例尺的用法，並應用於計算實際距離或面積。 2 熟練相似三角形的性質，解決生活中的測量問題。3 熟練數列及相關名詞的
19、定義，及由給定的數列中觀察出其規律。 4 熟練應用數列的規律，解決日常生活中的問題。 5 熟練等差數列及相關名詞的定義，及由給定的等差數列中觀察出其公差。6 熟練等差數列的某幾項，推算出公差及其他項。 7 熟練等差數列求第 n 項的公式，並解決生活中的問題。8 熟練等差數列的和。平面類：1 教師手冊2 備課用書3 掛圖4 教具數位類：1 命題系統光碟2 教用多媒體光碟3 翰林我的網1 紙筆測驗2 討論（課本的討論問題）3 觀察4 口頭回答（課本的隨堂練習）5 命題系統光碟【生涯發展教育】3-3-1 學習如何尋找並運用職業世界的資訊【性別平等教育】2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動【資訊教育】2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。2-4-1 認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備，有應用自由軟體的概念。4-3-1 了解電腦網路概念及其功能。十一複習一年級所學課程十二複習二年級所學課程十三複習三年級所學課程十四複習國中三年所學課程十五 畢業典禮十六十七十八
