1、臺 東 縣 大 王 國 民 中 學98 學年度第 2 學期學校課程計畫書民國 99 年 1 月 20 日本校課程發展委員會討論通過民國 年 月 日府教督字第 號同意備查（於縣府備查後再註明日期與文號）目錄壹、依據2貳、課程目標2叁、學校資源及特色分析3肆、學校願景與教育目標4伍、課程發展委員會組織6陸、學習節數分配表12柒、教科用書一覽表13捌、彈性學習節數規劃14玖、重要教育工作納入課程規劃情形15拾、學校課程進度表17拾壹、課程評鑑42拾貳、其他45中華民國九十九年一月二十二日臺 東 縣 大 王 國 民 中 學 九 十 八 學年度第二學期學校課程計畫書民國 99 年 1 月 20 日本校課
2、程發展委員會討論通過民國 99 年 1 月 日府教督字第 號同意備查（於縣府備查後再註明日期與文號）壹、依據台東縣政府 98 年 12 月 10 日府教督字第 0983044038 號函辦理民國 99 年 1 月 20 日本校課程發展委員會討論通過貳、課程目標 國民中小學之課程理念應以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵泳民主素養，尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要。 國民教育之教育目的在透過人與自己、人與社會、人與自然等人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學習領域教育活動，傳授基本知識，養成終身學習能力，培養身心充分發展之活潑樂觀、合群互助、
3、探究反思、恢弘前瞻、創造進取、與世界觀的健全國民。為實現國民教育目的，須引導學生致力達成下列課程目標：一.人與自己：強調個體身心的發展1. 增進自我了解，發展個人潛能。 2. 培養欣賞、表現、審美及創作能力。 3. 提升生涯規劃與終身學習能力。 二.人與社會環境：強調社會與文化的結合：4. 培養表達、溝通和分享的知能。 5. 發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。 6. 促進文化學習與國際了解。 7. 增進規劃、組織與實踐的知能。 三.人與自然環境：強調自然與環境的體認8. 運用科技與資訊的能力。 9. 激發主動探索和研究的精神。 10.培養獨立思考與解決問題的能力。 叁、學校資源及特色分析台
4、東縣立大王國中學校資源及特色一、學校基本資料本校創校於民國 57 年 8 月，校址設於台東縣太麻里鄉大王村，南迴公路台九線旁，學區涵蓋太麻里鄉大王國小、香蘭國小；金峰鄉介達國小、新興國小、嘉蘭國小。現有普通班十班，特教班一班，教職員工三十一人，學生數約 271 人，原住民籍學生約佔全校學生 59，學生隔代教養與單親家庭約為 41，家長職業多以務農、打雜工維生。二、小而美的校園校地僅 2.17 公頃，但擁有充足而多功能的風雨操場、戶外舞台、運動場及球場，教學設施齊備，前庭及中庭美麗宜人，學校成為社區中的公園和活動中心。三、社區化學校積極參與地方文化教育活動，以社區服務、教育宣導、提供資訊教育與體
5、能休閒活動與兩鄉密切互動，期望增進學校與社區良好互動機會，共同成長。四、民族教育資源教室成立排灣族鄉土教育中心及原住民民族教育資源教室 ，長期發展原住民傳統雕刻、刺繡及歌舞組訓，參與全國舞蹈比賽及表演，成效優良。五、課程發展及改進教學辦理校內教師專業成長，落實領域教學研究會，建立良善親師溝通管道，也帶動學校課程與教學品質的提升；推動美學教育、禮貌教育、閱讀計劃、生涯發展教育、生命教育等重要教育工作，建立學生品學兼優之形象。台東縣立大王國中學校課程發展條件分析因 素 優勢(S) 與機會(O) 劣勢(W)與威脅(T) 執行策略(S)地理環境1. 位於日昇之鄉，地區熱情開朗，物產豐富。2. 鄰近市區
6、，加以南迴線太麻里段路況良好，交通便捷更具台東市衛星地位。1. 學區涵蓋太麻里鄉及金峰鄉，金峰鄉為山地原住民鄉，深入山區，與學校互動較受限制。2. 鄰近市區亦為學校帶來學生外流之誘因。1. 尊重家長、親近社區，共存共榮。2. 積極進行家長聯繫與家長訪問。3. 與學區國小緊密互動，推展教育合作關係。學校規模1. 十班小型學校，學生 271 人，校地完整。2. 身心障礙特教班一班，可擴充規模爭取資源班。1. 外圍部分校地與私有地地權不清，妨礙校園規劃及社區關係。2. 長期觀察有減班趨勢：少子化、離市區交通便捷影響。1. 校地原為居民捐贈而得以建校，外圍交界佔用私有地應歸還地主。硬體設備1. 普通教
7、室、專科教室設備齊全，教學資源豐富2. 風雨操場、球場暨操場建置完備。3. 辦公室及專科教室符合使用需求。1. 老舊設備面臨汰舊換新。2. 操場、球場等空間之配置與使用管理待調整加強。3. 辦公室空間設備及環境尚未盡合理與充足，待進一步改善。1. 完成改善教學環境暨改善辦公室環境防水防漏兩項計畫。2. 操場、球場、太峰廣場等加強管理，教學資源 (師資)1. 教師素質佳，具教育熱忱及在職進修意願高，具碩士師資數 9 人，另 3 名研讀中。2. 能編寫詳盡教學計畫並提出改進教學策略，配合補救教學工作，執行提升學力測驗相關課輔工作。1. 教師自市區通勤往返，課餘為學生輔導較為困難。2. 學生上下學班
8、車時間固定，補救教學時間亦受牽制。1. 繼續帶動組織學習氣氛，教學相長。2. 加強教師專業評鑑制度之建立，進行激勵與支援行政人員1. 組織健全，人員適任。2. 兼職同仁暨專職同仁為校服務，搭配良好。1. 受班級數影響，教務及訓導處分別少一及二位組長，工作繁重，影響教學及行政。1. 縮減、簡化行政層級及程序，發揮教師及幹事功能以彌補不足。2. 校務規劃精簡透明化。學生狀況1. 271 位學生來自太麻里鄉及金峰鄉，活潑開朗、純樸健康，珍惜生命、尚知上進。2. 173 位原住民學生(佔 59%)，族群融洽。1. 郊區及山區學生仍存文化不利因素，家庭功能無法發揮有效教養責任。2. 大部分學生學習動機低
9、，學業成就亦偏低。3. 入學新生，學習障礙生逐年增加。1. 推展多元肯定、多元發展的教育來開發潛能，培育人才2. 透過親師做談與導師聯絡簿之溝通，掌握學生在家學習狀況，與家長共同推展適性教育。家長配合1. 家長關心子女學業及校務推展，滿意學校。2. 家長會健全而積極，對教學及校務行政能給予支援協助。1. 大部分家庭功能不彰之家長，無力教養子女，對子女有期待卻無實際教育管教責任，學校負擔吃重。2. 一般生家長提出期待能力分班 ，以挽留國小成績優異學生外流，校方難以配合。1. 加強個別談話、家庭連絡及輔導新體制，確保帶好每一位學生 。2. 以尊重、說理、會談及事實資訊與家長會密切溝通，爭取更多支持
10、。3. 實施補救教學，加強課業輔導機制。社區參與及資源運用1. 積極參與社區活動，與兩鄉鄉公所及機關社團互動良好。2. 社區圖書館、鄉土技藝及觀光產業均能善加運用，增益教育內容。3. 提供師資辦理資訊及全民英語學習課程。4. 開辦鄉土語言課程，提升通過原住民族語認證率。1. 學區內缺乏較高層文化教育機構，高層次、精緻化之資源短缺。2. 參與社區活動仍以原住民文化活動為主。3. 學校成為資源提供者。1. 繼續推動鄉土文教活動，與地方文史團體共同策劃相關活動，並促使師生參與學習。2. 促進各課程領域與鄉土教學結合，善用資源。肆、學校願景與教育目標大王國中願景及教育目標學校願景與目標引導學校行動的方
11、針，是形塑學校形象的指標，也是凝聚師生成員力量的催化劑，更是學校追求進步並賴以永續發展的憑藉，全校師生在這樣的一個認知下，我們擬訂出可執行，可達成之教育目標與遠景。本校學區涵蓋太麻里鄉與金峰鄉的學生，學生特質和一般山地鄉的學生類似，學習上的困境也一樣，期望學生經過大王國中的師長引導與教學後，能提升原住民學生在社會上弱勢地位和增強競爭力。以下則將學校的教育目標與願景條列如下，並將本學期除領域教學課程外，亦能實現學校願景特色與目標的統整主題課程實施計劃作說明。一.學校教育目標1. 珍惜生命，用心生活，快樂成長。2. 在學習中生活，在生活中學習，教學相長。3. 推展人文與資訊科技素養並重之教育。二.
12、學校願景1. 多元肯定-發展多元知識，開發潛能，推展全人教育。2. 創新超越-尊重知識，不斷成長，持續學習。3. 省思包容-省思以檢討改進，自我提昇；包容以民主互重，共存共榮。4. 永續成長-結合家庭、社區力量，維繫學校永續發展。教師願景：1. 持續教育熱忱，能不斷進修及反省，維持高度專業品質。2. 喜歡學生、尊重學生，樂於在日常生活中教化學生。3. 親近社區、愛護學校，奉行教育政策與法令。學生願景：自信、尊人、感性、健康、學習、服務。台東縣立大王國中九十八學年第二學期統整課程主題計畫活動主題 活 動 目 標 執行策略 統整領域 實施日期性別 QA1.提升學生性侵害及性騷擾常識與法治觀念。2.
13、建立學生對人基本的尊重與身體自主權的正確觀念。1.性侵害及性騷擾防治宣導2.性別 QA 常識挑戰活動3.融入各領域活動4.小團體輔導5.教師知能研習國社綜合健體性別人權法治99/02主辦：輔導訓導伍、課程發展委員會組織一.課程發展委員會組織成員及工作職掌台東縣立大王國民中學課程發展委員會之組織生活中的自然科學1. 瞭解自然科學原理與主動探索新知2. 如何藉由自然科學的認知便利生活3. 統整自然科學知識經驗進而提升學習興趣與學力1. 科普文章導讀2. 自然科學新知介紹3. 動手做實驗體會自然科學之奧秘語文自然科學綜合活動99/03主辦：教務節能減碳再部曲1. 資 源 再 利 用2. 省 電 節
14、能 推 廣3. 低 碳 生 活 教 育1. 推 動 資 源 回 收再 利 用 計 畫2. 節 能 策 略 規 劃3. 低 碳 觀 念 普 及化（ 碳 排 放 計 算 表 ）綜合活動自然與生活科技健康體育99/04主辦：總務品格教育1.讓學生對於本校品格之道德核心價值及其行為準則具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。2.營造校園關懷、尊重、和諧之教育環境。1.籌備畢業典禮2.回收二手制服、學用品3.淨灘活動、社區清掃健康體育綜合活動班會99/05 主辦：訓導生涯新視界1.輔導學生對自我的了解，提供多元、適性的生涯初探課程。2.讓學生了解生涯發展教育 的內涵和目的。3.協助學生覺察及瞭
15、解自我生涯成長歷程。4.透過週會邀請知名人士的現身說法，讓學生明瞭生涯規劃的重要性。1.生涯發展教育專題演講2.融入各領域教學3.職群探索體驗營4.實施興趣測驗5.升學技職博覽會6.社區高中職技職教育參訪活動各領域生涯資訊99/06主辦：輔導訓導教務職稱 姓名 組別 負 責 工 作校長 張新發主任委員綜理學校本位課程、以及課程發展、計畫、執行與考核事宜。教務主任 洪綺蓮執行秘書協助主任委員推動課程發展、計畫、執行與考核事宜，以落實學校本位課程。訓導主任 徐湘平 評鑑組負責規劃與協助執行教學與學習評鑑、及學習評鑑，擬定選用教科書辦法，負責規劃與協助各學習領域課程小組之計劃與執行成效，以及彙整各學
16、習領域審查自編教科用書之結果總務主任資料組長黃桂蘭邵子紜資訊設備組負責策劃執行資訊教育相關軟硬體設施，以提昇電腦連結各科教學之專業技能與多媒體教學；提供相關教學行政支援，充實相關資訊設備圖書光碟等教學設備。輔導主任家長會長林子欽陳清祁文宣聯絡組負責課程改革之宣導推廣，讓家長社區人士充分了解學校課程；負責聯絡社區、家長與教師，及各項會議之聯繫，提供相關教學與行政支援。教設組長 王靖璇 專業成 規劃與推動教師專業成長進修計劃，提長組 供課程、教學與行政之諮詢，協助解決課程問題與提出因應策略增進教師專業成長。教設組長 王靖璇教學研究組探討與規劃領域學習節數及彈性學習節數，探討班群與協同教學，發展各種
17、創新教學方法，協助教師發展教學策略，以及發展與檢討改善多元化教學評量。七大領域代表教師語文（國）趙慧雯（英）劉蓁蓁*數學：蕭善有 *社會：陳政勝*健康與體育：古珠妹*自然與生活科技：劉秀娟 *藝術與人文：洪榮東*綜合活動：楊美儀課程研發組發展與檢討改善學校本位課程內涵，編擬七大學習領域 之自編或改編教材，探討六大議題融入各學習領域，研擬與實施各學年統整課程，設計與發展選修課程，以及發展學校課程計劃。二.課程計畫發展期程與內容（一）課程計畫發展流程：分析領域教學及重要議題能力指標分析七大學習領域育課程擬定學期主題統整課程擬定學期學校行政配套措施決定年級領域、彈性課程教學時數分析學校發展情境教育目
18、標及學校願景設計學期主題學習活動計畫規劃學期行政配套措施及學校行事活動詳細規劃學期之彈性學習節數完成課程進度表級學校課程計畫規劃並上傳決定教科書版本、彈性課程之自編教材（二）學校課程計畫工作期程時間 會議名稱 會議主題 決議事項12/28-12/31 各領域教學研究會1. 討論各家版本教科書內容2. 填寫教科書評選表3. 教學問題研究溝通.4. 教科書版本內容討論1.依各領域教師票選教科書版本，以多數票決。2.自編輯教材請任課教師編寫並送課發會討論。1/04 教務會議 1. 決定各學年級各領域教學時數及彈性課程安排時數2. 教科書評選結果確認3. 設計教學主題、重要教育工作納入課程規劃說明4.
19、 編寫領域教學課程計畫人員及注意事項1. 決定學期領域教學及彈性教學時數並詳加規劃。2. 各領域設計主題統整教學活動3. 編寫課程計畫人員。1/20 課發會 1. 審查自編教學用書資料（資訊教育、母語教學）2. 課程與教學評鑑說明3. 校育優先區課輔、攜手計畫課輔實施辦法4. 下學年學校重要行事曆1. 教科書版本及教材確認。2. 課程與教學評鑑說明並完成表格填寫。3. 學校重大行事曆說明並確認。1/15-1/22 課程計畫彙整 完成課程計畫，1/22 準備上傳完成課程計畫並簽呈、1/15 上傳教育處課程計畫網址。臺東縣立大王國中 98 學年第二學期校內進修暨課發會時間表會 議 名 稱 時 間
20、參 加 人 員會 議 討 論 主 題課程發展委員會 99 年 2 月 22 日上午課發會委員全校教師本學期課程發展重點說明修正 98-1 課程實施之缺失。教學統整主題進行方式說明與討論擬定 99 基本學力測驗提升策略精進教學研習-教師 E 化資訊素養研習99 年 2 月 22 日下午全校教師 E 化白板教學使用之技巧試題讀卡及成績輸入方式資訊融入各科教學的方法領域教學會議 99 年 3 月 1 日/99 年 3 月 5 日各領域教師 各領域教學進度及注意事項說明提升學生學習成效之策略各領域統整教學主題教學及配合學校重大行事之細則教學檔案建立之分享精進教學研習 99 年 4 月 23 日 數理科
21、教師 數學教學之困境如何提升偏遠地區學童之數學能力精進教學研習-生涯發展教育跨入黃沙漫天的美麗境界99 年 5 月 17 全校教師 生涯發展教育實例分享如何指導學生生涯發展教育實踐之可能性領域教學會議 99 年 5 月 24 日99 年 5 月 28 日各領域教師 本學期各領域教學成效檢討下學期教科書使用版本與優劣檢討課業輔導與補救教學可行之有效方法課程發展委員會 99 年 6 月 07 日 課發會委員及全校教師本學期課程計畫實施成果檢討教科書使用版本與教學時數之分配原則提升 99 年學測成效策略說明領域及彈性課程計畫規劃原則說明與討論陸、學習節數分配表台東縣立大王國中 98 學年第二學期七至
22、九年級各領域學習節數分配表（每週）年級上下限科目 節數七 八 九課綱規定 28 28 30語文 20 30 5.6-8.4 5.6-8.4 6-9國 鄉 英 國 鄉 英 國 鄉 英5 3 5 3 5 4節數8 8 9數學 1015 2.84.2 2.84.2 34.5節數 4 4 4社會 1015 2.84.2 2.84.2 34.5節數 3 3 4自然1015 2.84.2 2.84.2 34.5節數 4 4 4藝文1015 2.84.2 2.84.2 34.5節數 3 3 3健體1015 2.84.2 2.84.2 34.5節數 3 3 3綜合1015 2.84.2 2.84.2 34.5
23、領域學習節數節數 3 3 3課綱規定 4-6 4-6 3-5彈性學習節數 節數6 6 5課綱規定 32-34 32-34 33-35學習總節數 總節數 34 34 35柒、教科用書一覽表年級版本別領域別 學期一 二 三 四 五 六 七 八 九上 康軒 翰林 南一國語文下 康軒 翰林 南一上閩南語下上客家語下上本國語文原住民語下上 康軒 翰林 康軒語文英語下 康軒 翰林 康軒上 翰林 翰林 翰林健康與體育下 翰林 翰林 翰林上 康軒 翰林 南一數學下 康軒 翰林 南一上 康軒 翰林 南一社會下 康軒 翰林 南一上 康軒 翰林 康軒藝術與人文下 康軒 翰林 康軒上 康軒 康軒 康軒生活課程 自然與
24、生活 科技下 康軒 康軒 康軒上 康軒 翰林 康軒綜合活動下 康軒 翰林 康軒上 自編 自編 自編資訊教育下 自編 自編 自編捌、彈性學習節數規劃說明：本學期七八年級上課週數 20 週。九年級 17 週。課程年 名稱級 單項節數全校性/全年級活動學校特色課程學習領域選修課程 補救教學 班級輔導 自我學習資訊或家政教育學期總節數社團活動 鄉土語言選修/閱讀指導 英語數學銜接 班會 資訊教育七年級1 節 節 1 節 2 節 1 節 節 1 節120 節社團活動 鄉土語言選修/閱讀指導英語數學補教教學班會 資訊教育八年級1 節 節 1 節 2 節 1 節 節 1 節120 節社團活動 數學延伸 班會
25、 自我學習 資訊教育九年級1 節 節 節 1 節 1 節 1 節 1 節85 節玖、重要教育工作納入課程規劃情形98 學年第一學期法定重要教育工作納入課程規劃情形納入課程規劃實施情形（ 98 ）學年度重要教育工作 學期別 年級 週次彈性課程或領域別 節數 備 註一 七 3、4、5、6、7、8 健康與體育 6一 八 2、3、4、5、6、7 綜合活動 6性別平等教育一 九 1、2、13、14、19、20 健康與體育 6每學期至少 4 小時（6 節課）列入彈性學習節數或融入領域學習節數一 七 3、9、17 彈性課程綜合活動 3一 八 1、2、9 彈性課程綜合活動 3家庭教育課程一 九 9、10、12
26、 彈性課程綜合活動 3每學期至少 2 小時（3 節課）或每學年至少 4 小時（6 節課）請列入彈性學習節數規劃一 七 14 彈性課程 1一 八 14 彈性課程 1家庭暴力防治一 九 14 彈性課程 1每學年至少 2 小時一 七 6、18 彈性課程綜合活動 2一 八 6、18 彈性課程綜合活動 2性侵害防治犯罪一 九 6、18 彈性課程綜合活動 2每學年至少 2 小時一 七 8、12彈性課程週會 2一 八 8、12彈性課程週會 2法治教育實施一 九 8、12彈性課程週會 298 學年第二學期法定重要教育工作納入課程規劃情形納入課程規劃實施情形（ 98-2 ）學年度重要教育工作 學期別 年級 週次
27、彈性課程或領域別 節數 備 註二 七 4、5、6、7、8、11 彈性課程綜、社、健 6二 八 3、4、6、14、15、16 彈性課程綜合、健體 6性別平等教育二 九 6、15、16、17、18、19 彈性課程 健體 6每學期至少 4 小時（6 節課）列入彈性學習節數或融入領域學習節數二 七 2、5、12 彈性課程綜合、健體 3二 八 5、12、15 彈性課程綜合活動 3家庭教育課程二 九 4、9、12 彈性課程綜合活動 3每學期至少 2 小時（3 節課）或每學年至少 4 小時（6 節課）請列入彈性學習節數規劃二 七 8 彈性課程 週會 1二 八 8 彈性課程 週會 1家庭暴力防治二 九 8 彈
28、性課程 週會 1每學年至少 2 小時二 七 6、8 彈性課程綜合活動 2二 八 6、8 彈性課程綜合活動 2性侵害犯罪防治二 九 6、8 彈性課程綜合活動 2每學年至少 2 小時二 七 6.12彈性課程週會 2二 八 6.12彈性課程週會 2法治教育實施二 九 6.12彈性課程週會 2拾、學校課程進度表臺東縣大王國民中學 98 學年度下學期七年級教學進度總表語文 生活課程 彈性學習節數本國語週次學校重要行事 學習主題 國語文（100）閩南語（0）客家語（0）原住民語（20）英語（60）健康與體育（60）數學（80）社會（60）藝術與人文（60）自然與生活科技（80）綜合活動（60）班會（20）
29、資訊教育（20）社團活動（20）數學（20）英語（20）11/21-22補行上班上課1.負荷（5）2-2 我的部落Get Ready（3 節）第一篇快樂青春行第 1 章青春生活第 4 章 陽光SPA綠色休閒1-1 二元一次方程式第 1課 人口第 1課 日治時期的政治發展第 1課 個人與社會臺灣心音樂情戲棚下的人生我的成長地圖-太麻里地區水文印象第一章：生殖【細胞分裂1.成長的足跡2.我家大事紀討論題綱：開學了，但心還收不回來，怎麼辦？第一單元【資訊科技概念的認知】足球運動簡介暨基本體能訓練1-1 二元一次方程式Get Ready（3 節）22/22（一）開學日、正式上課2/25 2/26全校第
30、一次複習考2.律詩選（5）2-3 大自然(Lesson1：He Can Do a Lot of Things(3 節)第一篇快樂青春行第 1 章青春生活第 5 章 賞心悅目運動欣賞1-2 解二元一次聯立方程式第 1課 人口第 1課 日治時期的政治發展第 1課 個人與社會臺灣心音樂情戲棚下的人生我的成長地圖-太麻里地區水文印象第一章：生殖【無性生殖、有性生殖】1.我們都是一家人2.家庭溝通檢測站3.性別QA討論題綱：我對某某課程沒興趣，怎麼辦？第一單元【資訊科技概念的認知】足球規則介紹暨基本動作訓練挑球1-2 解二元一次聯立方程式Lesson1：He Can Do a Lot of Things
31、(3 節)33/6 補行上班上課主題教學：生活中的自然科學2.律詩選（1）4.背影（4）2-3 大自然Lesson1：He Can Do a Lot of Things(3 節)第一篇快樂青春行第 1 章青春生活第二篇 球類世界第 1 章 團隊合作籃球1-2 解二元一次聯立方程式第 1課 人口第 1課 日治時期的政治發展第 1課 個人與社會臺灣心音樂情戲棚下的人生我的成長地圖-太麻里地區水文印象主題教學：生活中的自然科學第一章：生殖【有性生殖】1.溝通交流道2.性別QA討論題綱：對於課堂上吵鬧搗蛋的同學該如何處理？第一單元【資訊科技概念的認知】基本動作訓練傳球、停球1-2 解二元一次聯立方程式
32、Lesson1：He Can Do a Lot of Things(3 節)44.背影（5）2-3 大自然(Lesson 2：Do You Like Dodge Ball?(3 節)第一篇快樂青春行第 1 章青春生活第二篇 球類世界第 1 章 團隊合作籃球1-3 應用問題第 2課 臺灣的產業(一)第 2課 日治時期的經濟發展第 2課 社會中的團體臺灣心音樂情戲棚下的人生我的成長地圖-太麻里地區水文印象第一章 ：生殖【人類的生殖】第二章 ：遺傳【孟德爾的遺傳法則】1.貼心話傳真情2 設計愛的札記3.性別QA討論題綱：考試時同學要求我幫他作弊該怎麼辦？第一單元【資訊科技概念的認知】基本動作訓練傳球
33、、停球1-3 應用問題Lesson 2：Do You Like Dodge Ball?(3節)5參加全國南區民俗舞蹈決賽語文天地（5）2-3 大自然(Lesson 2：Do You Like Dodge Ball?(3 節)第一篇快樂青春行第 1 章青春生活第二篇 球類世界第 1 章 團隊合作籃球2-1 直角坐標平面第 2課 臺灣的產業(一)第 2課 日治時期的經濟發展第 2課 社會中的團體臺灣心音樂情戲棚下的人生我的成長地圖-太麻里地區水文印象第二章 ：遺傳【基因與遺傳、人類的遺傳、突變】1.製作愛的札記2.性別QA討論題綱：與父母發生爭執該怎麼辦？基本動作訓練傳球、停球2-1 直角坐標平面
34、Lesson 2：Do You Like Dodge Ball?(3節)63/22 英語抽考3/25 3/26九年級第二次複習考3.示愛（5）看圖識字 Lesson 3：WhatTime Do YourStudents Go Home?(3 節)第一篇快樂青春行第 1 章青春生活第二篇 球類世界第 1 章 團隊合作籃球2-2 二元一次方程式的圖形第 2課 臺灣的產業(一)第 2課 日治時期的經濟發展第 2課 社會中的團體希望之島妝點人間百態台灣心故鄉情-太麻里地區廟宇與民俗文化第二章 ：遺傳【突變、生物科技的應用】1.獨家報導討論題綱：答應他人的事如果無法完成怎麼辦？基本動作訓練射門2-2 二
35、元一次方程式的圖形Lesson 3：WhatTime Do YourStudents Go Home?(3節)73/30 3/31第一次段考 主題教學：性別QAL1-L4-複習、段考（5）2-22-3評量Lesson 3：What Time Do Your Students Go Home?(3 節)第一篇快樂青春行第 2 章人身安全第二篇 球類世界第 2 章 跳躍的音符排球2-2 二元一次方程式的圖形複習第一次段考課程希望之島妝點人間百態台灣心故鄉情-太麻里地區廟宇與民俗文化第三章：演化【持續改變的生命、窺探岩石中的秘密】1.我們是一體討論題綱：班級自訂第二單元【資訊科技的使用】第二單元【資
36、訊科技的使用】第二單元【資訊科技的使用】第二單元【資訊科技的使用】基本動作訓練射門2-2 二元一次方程式的圖形Lesson 3：What Time Do Your Students Go Home?(3節)84/5 民族掃墓節5.今夜看螢去（5）3-1 學校生活(Lesson 4：Ms. Huang Teaches Math Well(3節)第一篇快樂青春行第 2 章人身安全第二篇 球類世界第 2 章 跳躍的音符排球3-1 比例式第 3課 臺灣的產業(二)第 3課 日治時期的社會與文化第 3課 社會規範4/5 民族掃墓節希望之島妝點人間百態台灣心故鄉情-太麻里地區廟宇與民俗文化第三章：演化【穿
37、梭演化的時空隧道】第四章：地球上的生物【生物的命名與分類】1.我們是一體2.透視團體角色討論題綱：發現班上同學攜帶違禁品該怎麼辦？綜合練習3-1 比例式Lesson 4：Ms. Huang Teaches Math Well(3節)9主題教學：節能減碳再部曲6.記承天夜遊（5）3-2 戶外活動(Lesson 4：Ms. Huang Teaches Math Well(3節)第一篇快樂青春行第 2 章人身安全第二篇 球類世界第 2 章 跳躍的音符排球3-2 連比例第 3課 臺灣的產業(二)第 3課 日治時期的社會與文化第 3課 社會規範希望之島妝點人間百態台灣心故鄉情-太麻里地區廟宇與民俗文化第
38、四章：地球上的生物【原核生物與原生生物、菌物界、植物界】1.眾志成城2.我們這一班討論題綱：用功讀書了，但成績還是不好怎麼辦？第二單元【資訊科技的使用】分組比賽3-2 連比例Lesson 4：Ms. Huang Teaches Math Well(3節)104/22 4/23九年級第二次段考4/19 數學抽考7.你自己決定吧（5）配合題 Lesson 5：Does She Play Badminton Every Tuesday?(3 節)第一篇快樂青春行第 2 章人身安全第二篇 球類世界第 2 章 跳躍的音符排球3-2 連比例第 3課 臺灣的產業(二)第 3課 日治時期的社會與文化第 3課
39、社會規範希望之島妝點人間百態色彩的魅力繽紛的校園第四章：地球上的生物【植物界、動物界】1.我們這一班2.讓班級更好討論題綱：各班訂定交通安全規則第三單元【資料的處理與分析】分組比賽3-2 連比例Lesson 5：Does She Play Badminton Every Tuesday?(3 節)114/26 至4/28 全中運停課8.賣油翁（5）3-1 評量 Lesson 5：Does She Play Badminton Every Tuesday?(3 節)4/20 數學抽考第一篇快樂青春行第 3 章情緒及壓力調適第二篇 球類世界第 2 章 跳躍的音符排球3-3 正比與反比我的未來不是夢
40、音樂說故事色彩的魅力繽紛的校園第四章：地球上的生物【動物界】討論題綱：發現有同學被欺負時該怎麼辦？第三單元【資料的處理與分析】3-3 正比與反比Lesson 5：Does She Play Badminton Every Tuesday?(3 節)125/12 5/13七八年級第二次段考5/12 5/13九年級第三次複習考主題教學：品格教育L5-L8 複習、段考（5）3-2 戶外活動(Lesson 6：Who Has Any Good Ideas?(3 節)第一篇快樂青春行第 3 章情緒及壓力調適第二篇 球類世界第 3 章 魅力四射足球4-1 變數與函數、4-2 函數圖形第 4課 聚落與交通第
41、 4課 戰後臺灣的政治變遷第 4課 社會中的文化我的未來不是夢音樂說故事色彩的魅力繽紛的校園第五章：生態系【生態系的組成、多采多姿的生態系】1.讓班級更好2.心情三溫暖3.品格教育活動討論題綱：有同學拿菸、酒等違禁品給我時該怎麼辦？第三單元【資料的處理與分析】觀念建立暨戰術簡介與應用4-1 變數與函數、4-2函數圖形Lesson 6：Who Has Any Good Ideas?(3 節)13語文天地二（5）11/27、11/28 第二次段考Lesson 6：Who Has Any Good Ideas?(3 節)第一篇快樂青春行第 3 章情緒及壓力調適第二篇 球類世界第 3 章 魅力四射足球
42、4-1 變數與函數、4-2 函數圖形第 4課 聚落與交通第 4課 戰後臺灣的政治變遷第 4課 社會中的文化我的未來不是夢音樂說故事色彩的魅力繽紛的校園第五章：生態系【生物間的交互關係、能量的流動、物質的循環】1.心情三溫暖2.說出我自己3.品格教育活動討論題綱：同學不尊重班級幹部該怎麼辦？第三單元【資料的處理與分析】頂球訓練4-1 變數與函數、4-2函數圖形Lesson 6：Who Has Any Good Ideas?(3 節)145/20 全國學生學習成就評量5/22 5/23基本學力測驗(第一次)統整主題:生涯新視界9.王冕的少年時代（5）3-3 日常起居(Lesson 7 Which
43、Do You Like?(3 節)第三篇 活力之源第 1 章 青春補給站第二篇 球類世界第 3 章 魅力四射足球4-2 函數圖形第 4課 聚落與交通第 4課 戰後臺灣的政治變遷第 4課 社會中的文化我的未來不是夢音樂說故事藝 術鑑 賞小 立 方 體的 集 合 -立體 主 義第六章：人類與環境【人類對環境的衝擊、生物多樣】1.休閒大家談2.生涯活動討論題綱：如何落實垃圾分類以達到節能減碳的目的？第三單元【資料的處理與分析】擲界外球及踢滾動求4-2 函數圖形Lesson 7 Which Do You Like?(3 節)155/24 國文抽考10.五柳先生傳（5）3-3 日常起居(Lesson 7
44、 Which Do You Like?(3 節)第三篇 活力之源第 1 章 青春補給站第二篇 球類世界第 3 章 魅力四射足球5-1 一元一次不等式第 5課 臺灣的區域特色第 5課 戰後臺灣的外交與兩岸關係第 5課 社會變遷我的未來不是夢音樂說故事藝 術鑑 賞小 立 方 體的 集 合 -立體 主 義第六章：人類與環境【生態保育】第七章：圖的妙用【用圖面面觀、投影與視圖】1.休閒新視野2.生涯活動討論題綱：與他人意見不合時該怎麼辦？第四單元【網際網路的認識與應用】移位傳停球及移位傳運球5-1 一元一次不等式Lesson 7 Which Do You Like?(3 節)165/31 社會抽考九年
45、級畢業旅行（5/316/4）10.五柳先生傳（2）11.下雨天，真好（3）3-3 日常起居Lesson 8 How Much Pork Do We Need?(3 節)第三篇 活力之源第 1 章 青春補給站第二篇 球類世界第 3 章 魅力四射足球5-2 解一元一次不等式第 5課 臺灣的區域特色第 5課 戰後臺灣的外交與兩岸關係第 5課 社會變遷16/4）音樂說故事有聲無影妙趣多藝 術鑑 賞小 立 方 體的 集 合 -立體 主 義第七章：圖的妙用【製圖的好幫手】第八章：鴻圖大展【動手來繪圖】1.休閒動起來2.生涯活動討論題綱：網友約我出來見面，我該不該答應？第四單元【網際網路的認識與應用】傳運球
46、射門5-2 解一元一次不等式Lesson 8 How Much Pork Do We Need?(3節)1711.下雨天，真好（3）12.吃冰的滋味（2）簡短對話 Lesson 8 How Much Pork Do We Need?(3 節)6/1 自然抽考主題教學：升學/技職博覽會第三篇 活力之源第 2 章 活動與熱量第四篇 運動安全與急救第 1 章 水中蛟龍捷泳5-2 解一元一次不等式第 5課 臺灣的區域特色第 5課 戰後臺灣的外交與兩岸關係第 5課 社會變遷音樂說故事有聲無影妙趣藝 術鑑 賞小 立 方 體的 集 合 -立體 主 義第八章：鴻圖大展【動手來繪圖】1.休閒奇妙之旅2.生涯活動
47、討論題綱：有同學打掃不認真造成別人負擔怎麼辦？第四單元【網際網路的認識與應用】分組比賽5-2 解一元一次不等式Lesson 8 How Much Pork Do We Need?(3節)186/15 畢業典禮6/16 端午節放假一天12. .吃冰的滋味（4）選讀-守望的天使（1）3-23-3評量Lesson 9 We Were in Different Classes(3 節)第三篇 活力之源第 2 章 活動與熱量第四篇 運動安全與急救第 1 章 水中蛟龍捷泳全冊總複習第 6課 臺灣的區域發展第 6課 戰後臺灣的社會經濟發展第 6課 社會福利音樂說故事有聲無影妙趣藝 術鑑 賞小 立 方 體的
48、集 合 -立體 主 義第八章：鴻圖大展【動手來繪圖】1.休閒達人2.生涯活動討論題綱：如何善用保健常識增進自己的身心健康？第四單元【網際網路的認識與應用】分組比賽全冊總複習Lesson 9 We Were in Different Classes(3 節)19選讀-守望的天使（5）看圖說話Lesson 9 We Were in Different Classes(3 節)第三篇 活力之源第 3 章 正確選擇外食第四篇 運動安全與急救第 2 章 有備無患運動安全全冊總複習第 6課 臺灣的區域發展第 6課 戰後臺灣的社會經濟發展第 6課 社會福利音樂說故事有聲無影妙趣藝 術鑑 賞小 立 方 體的
49、集 合 -立體 主 義第八章：鴻圖大展【製作展創意】1.休閒家家樂2.生涯活動討論題綱：如何減少交通事故發生確保生命安全？第五單元【資訊科技與人文素養的統整】分組比賽全冊總複習Lesson 9 We Were in Different Classes(3 節)207/1 7/2 七八年級第三次段考語文天地二L9-選吳段考6/25、6/26 第三次段考6/25、6/26 第三次段考第三篇 活力之源第 3 章 正確選擇外食第四篇 運動安全與急救第 2 章 有備無患運動安全全冊總複習音樂說故事有聲無影妙趣藝 術鑑 賞小 立 方 體的 集 合 -立體 主 義第八章：鴻圖大展【製作展創意】YOUNG YOUNG 的憶討論題綱：快放暑假了，該如何安排假期？第五單元【資訊科技與人文素養的統整】分組比賽全冊總複習217/3 休業式7/3 休業式
