1、2010年第十一屆台灣學校網界博覽會專題研究計劃簡報範例 參考範例(一) 參考範例(二) 貴隊的專題研究計劃主題(一)專題研究計劃網站的相關資訊 1. 連結至貴隊參賽作品的網址首頁2. 連結至貴校的網址首頁3. 專題研究計劃完成日期：填入實際日期4. 學校：填入貴校校名5. 縣市：填入校址所在地的縣市、鄉鎮市區6. 指導老師：填入指導老師姓名7. 多少學生參與這個專題研究計劃？填入多少學生參與計劃並執行分工8. 他們的年紀是：例如：6-12歲9. 專題研究計劃聯絡E-mail信箱：填入E-mail位址(二)專題研究計劃總覽 1. 我們參加的競賽類別是：填入與線上報名時相同的競賽類別2. 我們的
2、地方社區是：說明貴隊所定義的地方社區是指什麼，不必侷限於地理意涵的區域，亦可為文化或其他意涵的區域。也就是說，只要是與台灣的地域內容，研究若跨越自己家鄉或縣市也無妨。字數限制：150字以內。3. 我們的專題研究計劃概要：簡單說明貴隊的專題研究計劃內容。字數限制：150字以內。4. 我們的網際網路環境：請簡單說明貴隊或貴校是如何連上網際網路的，例如數據機（包含速度）、區域網路（ISDN/56KB/T1）、贊助機構.等5. 我們所遭遇和克服的難題：請簡單說明貴隊所遇到的困難，包括(技術障礙、語言、經驗、觀念、團隊溝通、合作分工、進度掌控.等等)，並說明你們如何克服或應付這些困難6. 心得箴言：寫下
3、一兩句你們認為最足以概括貴隊、貴校、或地方社區從此次的專題研究計劃中所學習或收穫到的心得與感想。(三)專題研究計劃要素 請解釋說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合台灣學校網界博覽會的目標與宗旨：1. 高中組參賽隊伍：你們從事此次台灣學校網界博覽會活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求？2. 國中組、國小組參賽隊伍：你們從事此次台灣學校網界博覽會活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？參考與建議： 此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱要相結合？ 1. 你們學到了些什麼技巧？2. 你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？3. 你們體會或清楚意識到
4、哪些特定的概念？4. 此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合？5. 在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎？6. 你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？7. 使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？請解釋你們的心得。 請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？例如： 1. 電話2. 電視或收音機3. 攝錄影機和數位相機4. 數位繪圖板和掃描器5. 錄音機6. 視訊會議7. 電腦軟體8. 圖書館9. 書籍、報紙10. 博物館11. 問卷調查、實地採訪.參考與建議： 1. 上述的資訊科技工具是如何幫助你們？你們是如何運用的？2. 你們在哪些地方尋求到這
5、些工具？3. 哪些人提供支持與援助？哪些工具是由廠商或學校捐贈的？4. 哪些工具是由廠商或學校捐贈的？5. 對你們最有價值的工具是什麼？為什麼？6. 哪種科技最有用？為什麼？7. 在使用資訊工具和科技時，是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處？請將字數控制在300字以內，如果尚有精采的故事要說，可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之，避免簡報過於冗長。 參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演大使的角色？為了完成此次的專題研究計劃，與地方上的人士接觸和訪談是不可避免的，請談一談你們
6、使用了哪些不同方法與人溝通，透過親自拜訪、書信往來、電話或電子郵件等。我們也希望聽到一些有趣的軼聞或故事或接觸的結果，例如，是否因此有人造訪學校或捐贈協助等？地方上的人士對你們的所做所為感動嗎？他們是怎麼說的呢？請將字數控制在300字以內，如果尚有精采的故事要說，可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之，避免簡報過於冗長。 貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？ 參考與建議： 1. 你們的專題研究計劃怎樣改變了你們的地方？2. 你們在地方上的表現有何與眾不同之處？3. 地方上的人士可否從你們的網頁學到新的東西？4. 世界各地的其他人士可否從你們的網頁中，對你們的地方產生新的認識？5.
7、你們是否和地方上的人士建立起新關係？6. 還有哪些人曾經瀏覽過你們的網頁？你們得到過什麼樣的迴響？7. 你們的專題研究計劃曾經幫助過哪些人？是怎樣幫助他們的？請將字數控制在300字以內，如果尚有精采的故事要說，可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之，避免簡報過於冗長。 尊重智慧財產權與引用說明。在整個專題研究計畫網頁作品中，所有內容應是由每位參賽隊員親自撰寫完成，如有引用其他網站、個人著作或圖文等，應遵守智慧財產權規範並註明出處來源。請解釋說明你們認識和瞭解智慧財產權的過程、經驗及心得，與大家共同分享。請將字數控制在300字以內，如果尚有精采的故事要說，可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之，避免
8、簡報過於冗長。 發現、教訓和驚奇有什麼有趣的發現學到什麼樣的教訓或者專題研究計劃的結果產生什麼樣的驚奇嗎？請將字數控制在300字以內，如果尚有精采的故事要說，可在參賽網頁作品中另闢一新單元解說之，避免簡報過於冗長。如果這個問題不適合你們，可以不要回答。 (四)專題研究計劃貢獻度說明 請在計畫簡報的最下方，註明從參賽開始、進行組隊分工、專題研究、網頁製作、到作品完成的過程中，有哪些人共同參與？而這些人完成或協助了哪些工作事項？佔整個計畫的百分比為何？寫作方式請以表格呈現，可參考以下範例。參與人員 工作事項 百分比 學生 1. 採訪受訪對象或相關人士2. 攝影3. 訪談內容紀錄4. 編輯書面資料5. 擬定訪問大綱6. 填寫進度報告7. 收集資料55% 指導教師 1. 召開工作小組會議2. 專題研究資料歸納分析 25%3. 專題網頁指導與檢視4. 擬定專題名稱與計畫5. 電腦技術輔導 家長 1. 聯繫受訪對象2. 計畫諮詢 5% 社區居民 1. 提供資料 5% 其餘(如：工程師、視覺設計師) 1. 網頁製作2. 程式設計 10%
