徐州:一份好的试卷一在于它难还是不难!而是要能正确地起到对教学的评估作用.引领作用.第 27 题最后一问难还是不难并不重要,是你想让学生如何回答?或是你想考查什么 ?如何让学生描述出自己的思考过程.标准答案上写“据分析知“在什么位置面积最大,这种答案不懂是什么意思?如果学生以后要回答一个问题,说不准的话是否能用“据分析知“又不是选择和填空!大家可以交流,都是善意的, 没有别的意思!徐州去年（2006 年）出试卷的人在全市初三数学教师会上宣布“最后一道题是废题，所幸的是这道题没有科学性错误。”并且说“我们是通过几何画板，反复研究、做成动画得出这一结论的”反思：出试卷的人尚且如此犯难，又如何拿它来考我们的学生？反思：出试卷的人尚且如此犯难，又如何拿它来考我们的学生？他们面对全市初三数学教师讲出实情，不去遮掩，实事求是，也博得了大家的尊重。我们心里也敞亮了许多！今年（2007 年）的试卷，据初步统计，最后两题的第二问得分率更低！试卷结构极不合理。我现在有两个期待： 期待他们对今年的试卷作出客观评价；期待 2008 年不出废题，这才是最重要的。我现在有两个期待： 期待他们对今年的试卷作出客观评价；期待 2008 年不出废题，这才是最重要的。
