1、一个新兵的心声记初为班主任的感受上海奉贤区曙光中学语文组 赵春雷时间过得真的很快，半年的时间一眨眼就过去了。这半年，可谓风风雨雨，日夜兼程，因为我的肩头压着班主任的重担，压着班级 50 个同学的未来和期望，所以我一刻都不敢松懈。回想当初学校把班主任这个重大的责任交给我的时候，我还不知所措，因为我还沉浸在新教师的角色中，享受着只带一个班语文的轻松和惬意。学校的信任让我一方面有了向上的动力，但更多的是压力。我想，在这样一个有着悠久历史，有着这么多优秀同事的工作环境中，学校能够给与我这样的信任，足见学校对新教师的爱护，也足见这是一个能够给年轻人提供很大的发展空间的舞台。但是再看看将要和我奋战在同一战
2、线的高一年级的班主任战友，他们中大多是今年刚从高三下来的班主任，其中还有很多高级教师，对于他们，我在肃然起敬的同时，更多的是压力。但是这些都不容自己有那么多的时间考虑，因为“命令如山” ，不管你愿不愿意，有没有信心，一切都在慢慢发生，什么都要靠自己一步步走下去。1、 对班级的管理在上任之前，就听到很多有经验的班主任告诉我，对新生的管理一定要从最开始抓起，否则以后就会越来越难管理。于是我就开始琢磨，到底应该采取一种怎样的方式，才能让班级工作走上正轨。在讨教了很多人之后，我借鉴了这样一种模式，从培养和发现班干部入手，由事事亲力亲为逐渐过渡到学生自主管理这样一种比较大众化的管理模式。我制定了一张“班
3、级日志” ，这上面涉及着一天行为规范的方方面面，特别是晚自修纪律，我要求每天的值日生晚自修至少记下一个名字表现最差的学生，然后对这些人进行惩罚。这样下来，加上我的日日巡视，班级每天发生的事我都了若指掌，晚自修纪律一直不错。2、班干部的培养俗话说：“火车跑的快，全靠车头带” 。学生干部的优秀素质，决定了他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。 “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，我对此感受颇深。对学生最初的了解是从军训开始的，虽然期间我发现了很多“人才” ，但是很明显自己的眼光还不够老到，班长的确定我经过了三思，但最后还是在后来的实践中被否定了。这是一个比
4、较大方，做事比较积极的男生，但是军训的时候我就发现，他最大的缺点就是责任心不够，我和他谈过，告诉他我将对他委以重任，并且指出了他的缺点，他也向我保证，自己会尽力做得最好。在后来的工作中，我发现他在学生中的领导和号召力还是有的，只是很多违反纪律的事，也是在他的领导下，他还会领着学生带头和我争论、顶撞，很显然，他工作的指导方向不对。交流之后，他意识到了，但是后来发现他依然我行我素，后来甚至发现他在班级中形成“小团体” ，引起很多同学的不满。我想这样下去，班风一定会被带坏。于是，我决定改选，其实这次改选也就是对班长的改选，改选的规则我也经过一再地考虑，也参考了很多老的班主任的意见，最后决定，班委成员
5、由同学们选举产生，由我任命。就这样，之前的团支书一个品学兼优，责任心强，而且我一直看好的女生走马上任了。而且随着她的工作的逐渐展开，我对她的信心与日俱增，班级的各项工作我也越来越放心。3、 留级生的教育留级生一直是很多班主任头疼的焦点，而在这个方面，我一直觉得自己还算幸运，因为分到我班的两个留级生这学期不仅在行为规范方面表现良好，而且学习成绩一直名列前茅。班级的两个留级生留级的原因一个是因为成绩差，另一个是因为一直沉迷网络，不思进取。从接手他们的第一天起，我就向原来的班主任了解了他们的情况，我想对于他们我能做的只有两个字关爱。留级对每一个学生来说都不会是什么好事，我想能不能在新的环境中不受其他
6、同学的歧视，得到老师的关注是他们最为担心的问题。见到他们的第一次，我就一一和他们进行了一次恳谈，谈到浪费的时间，谈到今后的学习生活，以及他们对于未来的态度。我告诉他们这个班级不会给他们任何歧视，而且也可以把我当作大姐姐一样，有什么困难一定要告诉我。在其后的日子里，我一感受到什么风吹草动，就把他们叫出来谈心，鼓励他们好好学习，坚定信心。在几次大考中，他们的成绩一直都是班级前十名，而且还有一个期中、期末考试都考到第一名。这些都让我很欣慰，对他们，我也是信心满怀，我想，他们对自己的明天也一定是自信满满的。4、 “问题学生”的教育每一个班级都不乏“问题学生” ，我班也不例外。 开学以来，班级的一个学生
7、一直精神状态很差，且听有的老师反应还有抽烟的迹象。我和他有过几次交流，但是每一次他都编造各种理由矢口否认自己的违规行为。期中考试的前一周，他居然无故旷课，还和几个社会上的小青年混在一起，一起向家里诈骗钱。当被家长强行带到学校之后，还不思悔改，固执己见，不肯上学。教导处的老师和我做了大量的思想工作，从各个方面分析利弊，但是他都不肯回头。最后，我们商量决定，给他一个最后期限，让他自己在这段时间考虑清楚，否则就自动退学。其实我和他还是可以进行平等对话的，我从来没有批评过他，他对我并没有抵触情绪。我们谈了很多，他考虑的几个退路我也一一帮他分析可行性，总之这次问题关键是要他自己想清楚，一味的批评和强迫只
8、会助长他的逆反心理。经过一个多星期的反思，在最后限定的期限里，他回到了校园，并且决定好好学习。作为一个刚工作一年的青年教师，工作中我时刻以一颗大姐姐般的爱心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差，思想不够成熟而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习生活中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。班主任工作的繁琐和劳累是每一个做过班主任的老师都深切体会过的，每天早上，都要惦记着学生们有没有把卫生打扫好，有没有学生迟到、没戴校徽团徽；每天中午，都要准备好午会课的内容，处理好班级扣分的同学以及各种大小琐事；每天晚上，
9、都要想着学生是不是会遵守纪律，一有时间我就会去班级巡视。节假日还会接到很多家长的电话，或者主动和学生家长做好沟通，做好家访。这些事情充满着我生活的时时处处，但其实压力最大的还不是这些，而是责任，一个班级五十个人，每一双眼睛都在注视着你，我要对他们负责。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？都是我作为一个班主任最要关心的。班主任工作以来，我觉得自己变得成熟了，但是也变得唠叨了，细碎了。我想这就是成长吧，每一个成熟的班主任都是这样一路走过来的。现在回过头来看看这半年自己所留下的片片足迹，我想，虽然还有很多地方自己做得不够好，还有待我继续学习，但是我无愧于学校赋予我的重任，我无愧于心。2006-1-16
