1、臺南縣六甲國民小學六年級語文領域外國語言(英語)課程計畫表單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來 源 備註Unit 1Getting AroundPlaces地點認識地點名稱，並能運用於問答中。 61-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出
2、問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法（Phonics）中基本常用的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的字彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-5 能
3、拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。課堂觀察活動評量作業評量何嘉仁Unit 2Getting AroundTransportation認識各種交通工具的說法，並能運用於問答中。6 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、課堂觀察活動評量作業評量何嘉仁交通工具 及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔
4、助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法（Phonics）中基本常用
5、的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的字彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調表情等幫助學習。Unit 3 Getting AroundThings to Do休閒活動認識更多日常活動的說法，並能運用於問答中。6 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1
6、-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。課堂觀察活動評量作業評量何嘉仁2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本
7、中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法（Phonics）中基本常用的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的字彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。Unit 4Through-out the WeekDailyRoutines日常活動認識日常生活的說法，並能運用於問答中。6 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1
8、-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。課堂觀察活動評量作業評量何嘉仁3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首
9、大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法（Phonics）中基本常用的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的字彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。Unit 5Through-out the WeekTime and Things to Do一天的作息時間認識一天中不同時段的說法，並能運用於問答中。6 1-1-
10、3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單
11、字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。課堂觀察活動評量作業評量何嘉仁3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法（Phonics）中基本常用的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的字彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。Unit 6Through-out the Week
12、Time and Things to Do一週的活動認識不同活動的說法，並能運用於問答中。6 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3
13、-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法（Phonics）中基本常用的規則讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的字彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。課堂觀察活動評量作業評量何嘉仁4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。
