1、 嫦娥奔月导学案学习目标：1、学会十二个生字，理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想象，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想象、思维、表达能力。3、练习朗读课文。学习重点: 感情朗读，充分感悟，借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质学习课时：两课时第一课时一、搜集诗句，吟诗叹月 同学们，中秋佳节刚刚过去，那一轮悬挂在高空的皎洁的月亮我们还记忆犹新。说到月亮或许会使你联想起许多诗句，或许会让你回忆起儿时听过的故事因为在人们的眼里，这个字的含义十分丰富，它有时代表着团圆、美满，有时又代表着忧愁、分离，还有时
2、代表着寂寞、凄凉请写出有关月亮的千古名句或故事呢？二、初读课文 1、读要过关（正确地读，流利地读）2、自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。远古 昆仑山 后羿 逢蒙 嫦娥敬重 奸诈贪婪 接济 宝剑 时值中秋 迫不及待威逼 翻箱倒柜 洒满银辉 焦急 树影婆娑 企盼3、讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。讨论交流后总结。把课文分为三段，并概括段意4、再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题 5、看词语串讲课文。列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上上面
3、的词语将这个故事讲出来。试试吧。同桌共练指名讲述三、当堂检测1比一比，再组词。 婪（ ） 辉（ ） 箱（ ） 值（ ）梦（ ） 挥（ ） 霜（ ） 直（ ）2照样子写词语 飘飘悠悠 碧蓝碧蓝 四、布置作业 1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听；2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。 3、抄写生字词语。嫦娥奔月导学案第二课时一、精读课文第一段1、说说读了这一段你知道了什么。2、讨论：“苦难”是什么意思?文中的“苦难”指的是什么?读第 l 自然段，注意突出“直” 、 “实在” 、 “无法”等词语，体会老百姓遭受的苦难。3、后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。这些词写出
4、了后羿的力大神勇，读书时要注意突出这些词。4、朗读课文第一段。二、精读课文第二段1、默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。2、讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方? 嫦娥的善良机智又表现在哪些地方呢? 3、读第 5 自然段。4、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?请同学们先看图，再读读课文第 6 自然段。“飘飘悠悠”是什么意思?怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?你觉得这段话写得怎样?美在哪儿? 学生自由感情朗读。三、精读课文第三段1、轻声自由读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻的词语。2、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?能把后羿找妻时的急切心情读出来?3乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?四、总结课文，研究写法课文中写景是为了什么？这种写法我们称为是 五、复述课文根据第一课时为每段列的小标题复述课文第一段：后羿为民除害，射下太阳。第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。六、当堂检测1 出示填空（ ）的嫦娥 （ ）的后羿 （ ）的逢蒙2 练习册
