1、全册备课（学期教学计划）教材分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTSBOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 内容安排 : Unit 1 Our school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Is this your skirt ? Clothes ; colour Recycle 1 Unit 4 Its warm today Weather ; clothes Unit 5 How much
2、is it ? Shopping Unit 6 At a farm Farm animals; number ; vegetables Recycle 2 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学目标：1、 能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、 能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。 3、 能听、做 6 个 TPR 活动。 4、 能学会 3 个小制作。 5、 能唱 8 首歌曲
3、。 6、 能听、说、唱 7 首歌谣。 7、 能完成 6 个自我评价活动。 8、 能听懂 6 个幽默小故事。 9、 能了解 6 项简单的中西方文化知识。教学重、难点：1、 能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、 能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。 3、 能听、做 6 个 TPR 活动。 4、 能学会 3 个小制作。学情分析：四年级学生经过一年半的英语学习，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容
4、易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。教学措施：1、 融会话教学与情景表演之中 2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4、 采取课上教学和课下活动相结合，增加学习英语、练习英语的机会。培养实际能力。5、 采取小组合作学习的形式使学生的学习得到互补和相互监督。6、充分利用多媒体等教学设备，激发学习兴趣。本学期研究课题：如何提高学生的口语交际能力。采取措施：英语口语是英语教学的重要一部分，如何提高小学生的英语口语交际能力是学好英语的关
5、键，也是学好英语的基本功，也体现了学习英语的重要用途-交际。因此提高学生的口语交际能力至关重要。本学期我打算从以下几方面入手来提高学生的口语交际能力：1、充分利用课本对话进行练习。2、上课尽量用英语组织教学，创造学习英语口语的课堂氛围。3、从身边简单的英语练习，使学生知道英语并不难，只要用心去学，每个同学都能说一口流利的英语。利用上课前的几分钟时间让学生用英语叙述一件课下所经历的事情，以激发学习英语的积极性。4、采取小组竞赛的形式进行组织教学，学生之间相互鼓励、相互学习。教 学 进 度 安 排周次 起止时间 教学（测试）内容及活动 教材页数 课时数1 2.253.2 32 3.3-3.9Uni
6、t 1 1-1233 3.10-3.16 34 3.17-3.23Unit 2 12-2435 3.24-3.30 36 3.31-4.6Unit 3 25-3637 4.7-4.13 Recycle 1 37-43 38 4.14-4.20 期中考试 39 4.214.27 310 4.28-5.4Unit4 44-55311 5.5-5.11 312 5.12-5.18Unit5 56-67313 5.19-5.25 Unit6 68-80 314 5.26-6.1 315 6.2-6.8 Recycle 2 81-86 316 6.9-6.15 Unit1-3 317 6.16-6.22机动复习Unit4-6 318 6.236.29 期末考试 3
