1、1七年级下册语文默写（一）班级 姓名 学号 1、 童年的朋友（1）在她没来以前， ，但她一出现，就把我叫醒了， ， ，织成五光十色的花边。 （2 她马上 ， ， 是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 ”可见外祖母伟大的人格力量。2、 一面（1）鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里， ，受尽非人的 ，我咬紧了牙， 。就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头，我对自己说：“ ！”这样我就更加坚强起来。现在，先生是死了！ ， ； ，这是 。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，继续前进。3、 登岳阳楼（1）通过虚实相间的写景，描绘洞庭湖壮阔气象的句子是 ， 。（2）
2、杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，正如在登岳阳楼一诗中所写：“ ， 。 ”却仍然为国事而担忧， “ ， 。 ”两句就表达了这样的爱国情怀。4、 题破山寺后禅院（1） 、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“ ， ” 。（2）华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的题破山寺后禅院一诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是 ， 。(3)以声衬静的句子是： ， 。（4）常建题破山寺后禅院一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。25、 从百草园打三味书屋（1）百草园之春色彩斑斓，有“ ， ， ，紫
3、红的桑椹。 ”；百草园之夏妙趣横生，听“ ”，看“ ， 。 ”百草园之秋乐声不断， “ ， 。 ”那是昆虫的音乐会。（2）如果不怕刺， ， ，又酸又甜， 。6、 赵普（1）晚年读书勤奋的句子是：“晚年 ， ， 。 ”（2） 赵普这篇文章主要写了赵普的两件事： ， 。表现了一个中心： ” 。（3）宋初，在相位者多 ，普 ，未有其比。（4）赵普曾四次为国举荐人才， “ ，跪而拾之以归” 、 “ 补缀旧纸 ”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。（5）表明赵普勤奋读书好处的句子是：“ ， 。 ”7、 两小儿辩日（1）发现源于观察， 两小儿辩日中一儿注重从视觉角
4、度观察太阳，他发现“ ， 。 ”于是得出了“ ， ”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“ ， 。 ”他得出了“日初远，而日中时近也 ”的结论。他们的理论根据分别是“远者小而近者大”和“ ”。虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。（2）两小儿笑曰：“ ！”8、 人民英雄永垂不朽三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来， ！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人， ， ！3七年级下册默写（二）一、 蝉 虞世南 唐代诗人、书法家1 蝉中的“ ， ”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。 2 ，流响出疏桐。二
5、、 孤雁 杜甫1.孤雁是执著念群的， 孤雁一诗中“ ， 。 ”写出了其执著的行为。2.“ ，哀多如更闻。 ”则写出了其念群深切的心理。3.“ ，相失万重云？” 是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。4.用反衬手法写出诗人内心失意哀伤，表达强烈的爱憎之情： ， 。 三、 鹧鸪郑谷 唐代诗人1.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“ ， 。 ”。2 鹧鸪中的“ ， ”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围。3 “ ， ”以人的感受从侧面烘托鹧鸪啼声之悲。4暗指游子佳人心灵呼唤，创造了一个深沉意境氛围的句子是：， 。四、 采莲曲 王昌龄 唐代1 采莲曲中
6、的“ ， ”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。 2乱入池中看不见， 。五、 莲叶 郑谷 唐代1 莲叶中“ ， ”，写出了鸳4鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。2郑谷的诗句“ ， 。 ”写出了莲叶的色彩和香美。六、 赠荷花 李商隐 字义山 唐代1写花与叶的两种不同命运，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵：， 。 2 赠荷花中写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：“ ， ”；诗中的“ ， ” 荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质，实则表达了自己渴求知己、寻觅政治依托的心声。七、 白莲 陆龟蒙 字鲁望 唐代1.咏赞白莲的淡雅高洁、出污泥而
7、不染的句子是： ， 。2.无情有恨何人觉， 。八、 爱莲说 周敦颐 北宋著名哲学家1周敦颐在爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“出淤泥而不染， ”；用莲的正直、芳香比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：“ ， ， ”；用莲的清高比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：“ ，可远观而不可 ” 。2人们对身处商海而清正廉洁的干部总是赞不绝口，称他们是“ ， ”的好干部。3公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的话来说，就是：， ！（爱莲说中运用反语，暗讽世人的感叹句）4
8、爱莲说中点明题旨的句子是： ， 。6.予谓菊， ；牡丹， ；九 沁园春雪 毛泽东化静为动的诗句是： ， ， 。起承上启下的作用的诗句： ， 5。主旨句是： ， ， 。 写想像的景色的句子是： ， ， （5） 。概括写景的句子：北国风光， ， 。（6）以毛泽东为代表的共产党人，有着前无古人的英雄豪气，沁园春雪中“ ， ， ！”就表达了超越前人、建功立业的雄伟壮志。十 卜算子咏梅 毛泽东1.以冰雪衬托梅花凌寒开放不畏严寒的句子： ， 。2. “俏”既表现了梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的美好情操。表现梅不与群芳争春无私的句子是： ， 。3.表现梅花虽隐退却仍然乐观谦逊的句子： ， 。
9、4.“春归” “春到”象征着政治形势的变化发展， “飞雪迎春到”体现词人对胜利充满信心。十一。 卜算子咏梅 陆游 字务观 号放翁 南宋1.表现梅处于荒凉破败孤独寂寞的句子是： ， 。2.表现梅遭受风吹雨打而凄凉惨淡的句子： ， 。3.借梅表现遭受当权派排挤，孤傲高洁的句子是： ， 。4.借梅比喻自己即使粉身碎骨也要坚持民族气节的句子： ， 。十二、 观刈麦1古代农民的生活是艰苦的，观刈麦一诗中“ ， ”直接描写出了麦收时节农民的辛苦；“ ， ”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。2表现诗人对劳动人民的深切同情的句子是： ， ；6写麦收季节丰收景象的句子是： ， ；反映官府对贫困农民残酷
10、剥削的诗句是（直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子是）：， 。3 吏禄三百石， 。念此私自愧， 。十三、破阵子1爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在破阵子一诗中，他写道“ ， 。”诗人想象着战斗的场面：“ ， 。”然而“ ， ”的壮志难酬，只落得“ ”的慨叹。2. ,梦回吹角连营。3 ， 。沙场秋点兵。十四、 木兰诗1.诗中，写木兰去征战的矫健雄姿的句子是 ， 。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。写木兰功劳大，天子赏赐很多的句子是 ， 。写出与成语“扑朔迷离”有关的句子是 ， 。具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是 ， 。表明木兰不贪图功名利禄，热爱
11、家乡的诗句是 ， 。， 。2木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“ ， 。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“ ， ， ， 。”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，73 木兰诗结尾以双兔为喻，后人概括为一个成语 ，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。十五、再别康桥1康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：“ ， ； ， 。”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：“ ， ； ， 。”2康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“ ， ， ， ， 。”，于是他荡舟寻梦“ ， ， 。”3.揉碎在浮藻间， 。4.满载一
12、船星辉， 。4.但我不能放歌， 。十六、 回延安1.树梢树枝树根根， 。2. ，肩膀上的红旗手中的书。3 “ ， ”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“ ， ”写出了延安新城的巨大变化；排比句“ ， ， ， ”描绘了延安新貌。十七、 归园田居1.归园田居这首诗中表明诗人勤劳的语句是 ， 。2陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“ ， ”的田园生活。“ ， 。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。83。道狭草木长， 。 4 归园田居这首诗中，点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是 ， 。5 归园田居抒发了诗人归隐田园，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是： ， 。十八、 使至塞上1.
13、用比喻的修辞写出自己出塞孤独寂寞： ， 。2塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“ ， 。”正是这一特征的最好写照。3.表现边塞将士爱国情怀的句子： ， 。4.单车欲问边， 。十九、 黄鹤楼1。 白云千载空悠悠。 2表达思乡之情的句子是： ？ 。3.黄鹤一去不复返， 。4 通过美景反衬乡愁的句子： ， 。5 ，此地空余黄鹤楼。 文言文练习（一）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏
14、荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、 请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。 （2 分）(1)太祖常劝以读书 (2) 在相位者多龌龊循默 (3)普 明 日 复 奏 其 人2、解释文中加点的字。 （2 分）寡学术： 手不释卷： 卒用其人： 93、找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。 （ ） （2 分）A、虽乘奔御风，不以疾也。 B、跪而拾之以归。C、普又以其人奏。 D 、俱以假山显。4、翻译：普颜色不变，跪而拾之以归： 5、学了本文后，对你的学习
15、或生活有什么启发？（2 分）(二)阅读于园一文，完成 610 题。 （14 分）于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵， 缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁， 长如艇子，跨小河，四 围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中， 颓然碧窈。瓜洲 诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。【链接】余家自太仆公称豪饮，后竟失 传，余父余叔不能 饮 一蠡壳，食糟茄，面即
16、发赪，家常宴会，但留心烹饪，庖厨之精，遂甲江左。一簋进，兄弟争啖之立尽，饱即自去，终席未尝举杯。有客在，不待客辞，亦即自去。山人张东谷，酒徒也，每悒悒不自得。一日起谓家君曰：“尔兄弟奇矣！肉只是吃，不管好吃不好吃；酒只是不吃，不知会吃不会吃。”二语颇韵，有晋人风味。 （张岱张东谷好酒）6、解释下面划线的词或短语。 （4 分）瓜洲步 （ ） 缘坡植牡丹、芍药 （ ）主人处处款之（ ） 瓜洲诸园亭 （ ）7、用现代汉语写出下面句子的意思。 （4 分）（1）非显者刺，则门钥不得出。 （2）饱即自去，终席未尝举杯。 8、 于园的作者是从哪几个方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？文中哪一句是称赞于园假山的
17、构思精巧，值得观赏的？9、作者写“非显者刺，则门钥不得出”有何用意？1、太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默2、很少 放下 形容人过分谨慎，拘于小节 终于 3、C4、赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。 5、略6、步：同“埠”水边停船处 缘：顺着，沿着款：殷勤招待 诸：众，各（每个1 分，共 4 分） 7、（1）不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来开门迎客的。 （2 分）（2）吃饱了就自行离开，直到吃完也不曾有人举杯（喝酒） 。 （2 分）8、以实奇、以空奇、以幽阴深邃奇。 （3 分）至于园可无憾矣。（1 分）9、从侧面强调这座园子的与众不同，主人不肯轻易示人，给这座园子抹上了一层神秘的色彩。（2 分）10
