1、室外环境概念室外环境概念，指校园内室外某些与定向行走有直接关联的路面、常备设施和自然状况。一、 校园路况校园路况，指校园内道路的状况。新入学盲生所要了解校园路况的概念，包括主要道路的通向、路面形状、路面的质地等。（一） 道路通向校园内通往各区域和场所主要道路的布局。盲生首先要形成：1、校门和生活区之间的路况。2校门和教学区之间的路况。3生活区和教学区之间的路况。（二）路面形状路面的形状，简称“路形” 。盲生了解路形概念，不仅便于定向，也利于行走的安全。1直路没有方向改变的路面，为“直路” 。2弯路逐渐改变行进方向的路面，为“弯路” 。3转弯路一次改变行进方向的路面，为“转弯路” 。教学建议：(
2、1)结合本校路形的具体情况进行实地教学，以使学生对有关路形加深理解和感受。(2）本校不具备的路形，应以模型进行触摸教学。（三）路面质地路面质地，指铺设道路表面的材料。不同质地的路面，可使盲生产生不同的感觉。1柏油路以沥青铺设的路面，为“柏油路” 。柏油路宽阔平整，但在炎热的阳光照射下易于融软，甚至粘脚。因此，柏油路面上常铺有一层沙粒。2水泥路以水泥铺设的路面，为“水泥路” 。水泥路的路面坚实平坦，有等距离的胀缩间缝。3混合土路以水泥、沙土、煤灰渣等混合夯实铺设的路面，为“混合土 路” 。混合土路的路面较为平坦坚实，但时有坑凹或沙粒。教学建议：1）带领学生在校园内不同质地的路面行走，以体验不同质
3、地 路面的感受。(2)指导学生掌握校内不同质地路面的方位。二、常备设施（一）校门出人学校的大门，为“校门” 。校门口处设有传达室并有值班人员。（二）通道校园内通往宿舍、教学及其他区域供人和车辆运行的路，为“通道” 。（三）过道连接两处短距离的小路，为“过道” 。（四）墙用砖、石或土等筑成的屏障和建筑物的外围，为“墙” 。如校园的围墙、房屋的外壁等。（五）栅栏用铁条、木条等做成圈定区域的护栏，为“栅栏” 。如花圃周围的围栏。三、自然状况（一）花草1花花为野生或种植的草本植物，花冠色泽鲜艳，气味芳香。小范围人工培植花卉的地方，为“花圃” “花坛” 。不同的花种具有不同的香味和颜色，盲生在校园内可凭借花香或颜色判定方位。2草草也是野生或种植的草本植物，绿色，无香味。人工修整成平坦的草地，为“草坪，fff 野生的杂草，为“草丛” 。 （二）树木1灌木矮小而丛生的木本植物。校园内多以栽植灌木修整成局部围屏。2乔木高大而单棵的木本植物，树干粗壮高大，树冠连有树枝和树叶。教学建议：(1）结合本校园的室外环境，进行有关常备设施和自然状况的具体概念教学。（2)概念教学一定要使学生接触实物，以便具体识别和分辨。(3)对某些特殊位置的实物概念，要求学生记住其特点和方位，以便作定向的线索或行走的路标。
