1、附：翻译东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏脸。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山。山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回
2、首故乡。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。四、鉴赏诗歌 1第一层“汉家烟尘在东北单于猎火照狼山。” （1）“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”（敌军入侵，汉唐将士离家参战。） （2）“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”（将领在战场纵横驰骋，受到天子非常恩遇。） 两层含义：（1）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。（2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要感情：赞颂） （3）“摐金伐鼓下
3、榆关，旌旗逶迤碣石间。”（战士直赴前线榆关，行进在碣石山的情形。） （4）“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”（军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。）（夸张）（5）第一层 8 句主要写什么？（将领闻警受命率兵出征） 2第二层“山川萧条极边土力尽关山未解围” （1）“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。”（边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。这两句写出官兵处境的险恶。） （2）“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”分别写哪种人？什么手法？表达什么情感？ 对比：战士在前沿流血牺牲，将帅却安居军帐，流连声色。从内部瓦解了战斗力。 苦乐不均，死生迥异。（愤慨） （3）“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗
4、兵稀。”什么景？景的特点？有何作用？ 边塞秋末自然景色（衰败）官军兵力（枯竭）。（衬托） （4）“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”分别写哪种人？什么手法？什么感情？ 对比：将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏。战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（愤慨） （5）第二层 8 句主要写什么？ 战场交战失利被困和将领与士卒遭遇的不同。 这是全诗的中心，也是前后转折的关键。上一层写将领，下一层转入写士卒。3第三层“铁衣远戍辛勤久寒声一夜传刁斗。” （1）“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 ” 从士卒和思妇的角度写出“久”“怨”。 “久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒
5、心，思乡之情愈切。 “怨”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。 （2）“边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。”表现出什么？ 边城遥远，难可度越。偏远边陲，苍茫广漠，一无所有。征战生活的艰苦。（空间上写出飘零孤独之苦） （3）“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”表现出什么？ 战争气氛的紧张。（时间上写出征战生活的日夜不宁） （4）这层主要写什么？（战士被困后征战、思家之苦）4第四层：最后四句（1）“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。”写什么？ 士卒的心愿。也是诗人的愿望。（2）最后四句表达士卒怎样的心愿？ 勇敢杀敌不惜牺牲完全为了保家为国，哪里念及个人功勋
6、？ 沙场征战艰苦难熬，盼望李广一样体恤士兵、有勇有谋的好将领带领大家取得胜利。 五、思考：为什么这首诗歌能在众多边塞诗歌中最具代表性的一首？ 以其深刻的思想和精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状态，既表达立功边塞的豪情壮志，又对边塞局势与用兵情状提出见解，因此，一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对边将用非其人的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，包含着对边塞情势较长时期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。 六、小结：1写边塞战争，但重点不在于反映民族矛盾，而是同情广大士兵，讽刺和愤恨骄傲轻敌、不恤士兵、生活奢靡的守边将帅。2对比手法：将帅轻敌与兵败被困对比，将帅帐中赏美人歌舞与战士沙场半死生对比，不顾士兵死活的将帅与体恤士兵、身先士卒的李广对比等。通过对比表达对战士的同情和对将帅的不满。3用边塞深秋荒凉萧条景象来渲染、烘托战斗的惨烈悲壮，烘托战士们的悲凉心境等。七、作业 1、背诵燕歌行 2、完成学案有关问题
