1、第 1 页 共 29 页高考英语语法专题复习经典 讲义阅读必备资料一.文 章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。 ） 1. 结论说明型 A文章开始出现一个结论，后为对他的解释 B.TS(topical sentence 即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”？-通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it wa
2、s once / usually believed? Many believed that? Many have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一 focus 给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。B.可能有多种解释,TS:作者给
3、了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等 B.TS:作者给出正评价的解决方案。 5.其他类的文章 前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。 TS 在前面,从前面不从后面 二.做题的几条原则 1.先读文章后做题也可以先看题在看文章，建议仔细看全文，才能把握主题不至于上当 2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触
4、，作题不能想当然 第 2 页 共 29 页2. 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。 （难大题目用选项中的关键词语，扫描全文，此外在读原文时有意识的记一下 三平常复习的建议 1复杂句式重点训练。推荐王若平的大学难句和考研难句，随便哪本都可以。价格好象是 20 大元。难句重点训练省略，倒装，复杂从句，等 2. 生词.词组:注意熟词僻义 3. 注意对找主题句绝对敏感； 4.重点把握:A 文章结构；B 作者态度。 具体作题思维： 下面是我的习惯。希望网友斧正 1. 第一遍读文章的时候,第一段的 1-2 句要重读，可能出主题，或是 1-2 句本身是作者要批驳的标把 其后几段 1)例
5、子,注意考 in order to 题型,答案或前或后,例子的目的要比例子本身重要。如果细节题要注意选乡有变化，出题老师不会送分给你 2)“:” “-” 同义重复 “；” 相当于顺接连词 3)顺接连词:moreover ,furthermore 等。 a. 前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度； b. 前面如果有不认识的动词或者形容词,后句还可以作挣扎； c. 如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系,段首为主句。 4)让步语气: 让步之后必有转折,转折部分一定要读懂强转折很可能出题； 如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取他的相反即可这样还是可以读懂句子。 5)观点.说法: 具体内容
6、可以快速略去,关键要把握代表人物.作者态度。作者态度很重要，很可能出题 2.选项处理 1)直选法:精确定位是关键。 2)正确选项必须是原文的精确改写: a.主动词:与原文同义 或者近义； b.直接宾语； c.范畴:包括各种状语(时间.地点等).作用范围.人物群体等等。 3.排除法: 1)最重要的是文字对应法； 2)先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做选择。 四.重点语言现象 1. 主题句 2. 每段的主体词、关键词（两三个） 3. 强对比（肯定、绝对要出题 1)unlike, in contrast to, be distinguish from 2)时间:once, n
7、ow, new, nowadays, current ideas, until, recently, past, in 1950s? 第 3 页 共 29 页3)最高级,唯一性 最高级:most, uttermost, foremost, least, always, never, first, last, all, every, any, each, none, -est 唯一性:only, sole, unique, exclusively, mere 关联对比词：a. Unlike（相反） b. Contrast c. On the other hand d. On the contra
8、ry 4. 强转折 虽然：However/While 但是：But, Yet, Whereas In fact-Actually2. 强因果 Because/Since/For/冒号/分号 表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie in 表结论：Conclude/Conclusion/Conclusive 表后果：Consequent/Consequence 5. 强调词、强调性语言 1) 最高级 顺序最高级：First 频率最高级：Always/Never 程度最高级：Foremost/Uttermost/Utmos
9、t 2) 唯一性 Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置) 3) 比较级 More than/Less than/Asas/Similar to/The same as 慎重对待题肢中的最高级、比较级 6. 专有名词 人名、物种（动植物） 、化学物质、地名 Nevertheless-Nonetheless Rather-Instead Despite-In spite of 注意： 极端转折（最后半句是想说的） 多重转折三中标点符号 引号（引用某人原话；表强调；表负评价）易出题 括号、破折号表插入、补充、解释 6. 判断句（定性结论、提纲
10、挈领） （可能是主题体） 1) 系动词、情态动词 Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might 2) 自由褒贬词 例：His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude 第二部分 题目类型 一.主题题型 (一)问 main idea, primary purpose，title,etc 1.正确选项必须具备三个特征: 第 4 页 共 29 页有 focus； 无细节； 态度与原文一致 -能找到 TS 则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法 2.先看选项的主体动词,迅
11、速排除干扰项 presentation 型的文章 present, describe, explain, illustrate, point out?（此只是技巧有时靠不住） argumentation 型的文章 evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct -出现了则优先选（此只是技巧有时靠不住） (二)问 focus: 应直接定位 TS 需要注意以下几点: 后面出现大段无关论述时:主题“从前不从后” ； 从面 TS 已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病,缺点,这是倒让步,而不是文章的重点,不用考虑！ 二.作者态度
12、题型 态度题的做法： 判断依据： 1 判断句（系动词、情态动词、自由褒贬词）前面两个好理解，自由褒贬词一说是新东方老师的称呼，这也是他教的方法。通过找它对判断作者态度很有作用，但前提是你对全文的结构逻辑把握的比较好，单纯通过自由褒贬词的判断还是不很保险，但这是一个思路，考研英语的语言难度不是太大，还是好判断的 2 某些某些名人说话引号中的形容词或副词表评价（注意我上次改正的帖子，我也贴在这里 所谓名人态度题分两种， 1 是问某人态度，可能出某人的 ATTITUDE NOT INCLUDE。 。 。？ 2 是主题的态度，借名人来造势 这就出现了 1 作者的意见和名人的一致，要注意全文的起承转合，
13、比较明显的词 FOR EXAMPLE SUCH。 。AS 。 。SUCH AS。等等很多，自己平常作题时有意识记一下，只要知道下面的话是用来支持观点的，所以我说，例子的的目的要重要于例子本身，这种题容易丢分。 2 作者的意见和名人的不一致，有时名人的话只是给文章好开个头，批的就是他。这就是观点对立式主题文章的类型，在文中的明显的词有：IS TEMPTED TO SAY，IT IS PRESUMELY BELIEVEED THAT 。 。 。等等，平常作题时有意识记一下，注意观点对立式这里就一定出现了意思的强转折，例如 HOWER，BUT ，WHILE，ON THE CONTRARY 等等。而且
14、在阐述作者本身观点时可能会有自由褒贬词，一定要小心呀 3 一些实义动词表评价，尤其在讲原理，或研究的文章中：（我举了一些实际远不止这么多，建议自己总结一下 a. 负：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/ misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine 4） 让步：前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正原则上第 5 页 共 29 页以大为准兼顾小的，如果选乡
15、中只有大的以大为准。 a. It is true/correct; Of course b. No doubt; Undoubtedly c. 助动词 do/may/seem/appear 5） 从大不从小原则：从全文来讲，看前面、开头或主题讲的是什么评价。 2. 做题注意事项： 1） 避免极端选项，太激进的选乡，请注意极端选项排除法只是个辅助的方法，适用范围较窄。 2） 混和评价的正确选项的表达方式： a. but/and 如：critical but admiring（大正小负） correct but limited correct and incomplete b. 由修饰词所限定的评
16、价词： partially (correct); qualified (approval)（打了折扣的，有限制的） ； guarded (criticism) （慎重的） ；tentative (acceptance)（暂时的，尝试性的） reluctant (criticism)（不情愿的） ；enthusiasm tempered by minor reservation 还有 INFER 题我真的对他没什么把握，他对应试者的素质要求很高。 三.该拿分的定位题 -需要重点练习迅速定位.精确改写的技巧！细节题目有时考的很偏应尽量拿分再次提醒不要用背景知识答题。 1in order to 题型
17、(example 的作用？) 原文先总结,后 example,则应该往前定位 标志:for example/for instance/such as/like 原文先 example,后总结归纳,则应该往后定位 标志:thus, hence, conclusion 如果没有任何标志,则前后为顺接关系,一般为先结论后举例,往前定位 2 强对比取非题 简单强对化 unlike, in contrast to, compared with 时间强对比-时间可能有变化，比如原文 1970S，选项为 30 DECADES AGO，等等 3态度题 4主题问 TITLE 题 5，决大多数细节题，关键看你的敏
18、感度和瞬间记忆，作完主题题再查找也可以。本人做阅读两遍操作 下面说说我的思维过程（很多是新东方教的再结合网友经验）： 1 第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读（因为判断套路 60%看第一段能做出个预测）. 2 每段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色 如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合。重点要读读新观点 如果这一第 6 页 共 29 页段是个研究,试验,则明白它的研究对象, 看到启程转合,凝神静看。放慢速度. 如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中
19、的作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略! 如果这一段讲的是个具体的内容,进程,事件,原理.则基本不要读,知道他讲什么就够了!读转折词,这是为了看看是否有意外的观点!没有,则可以做题了! 遇到 however ,in fact ,is driven to, purpose of, instead of, not.but., unlike, contrast. 等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词! 例如涉及到谁,反对了什么。全文中 for example, for instance 等不读.想一下是针对谁举的例 子就可以,记住,例子的目的远远比内容要重要. 末句之重要
20、!因为文章该结束了,作者一般在这 个时候必须给读者一个交待,所以通常讲出一些比较有指导意义的话! 对于文章末句要予以高度关注,尤其是末断的让步!一般不能撼动前面作者一直持续的态度,只是作者为了严谨客观起见的阐述. 3。同时划记号 如： 主题结构类(主题.organization.各段作用.各段结构.态度.写作；) in order to 题,imply 题,所以遇到 in order to 一定要笔记； 大写名词,斜体字,一定要记 强对比(rather than. unlike.) 列举,3 个以上的列举 连词(notbut; not onlybut also ;no longer but 缺
21、陷,尤其是 unless 怎样怎样,就更好,一定要笔记 最后还有细节题。这种题型相对有一些难度,但是如果对段落的把握比较好,就好定。这要求在读文的时候有意识记住，对瞬间记忆要求高 4 读完后不急作题，花 10 秒理一下思路和结构，先做主题题 INORDER TO 提等和全文有关的题目 5。细节题目，第二遍查找式阅读因为对主题把握的好，又记录了一些细节，所以相对速度还凑活 后记： 方法不是绝对，怎么方便怎么来，这也是我主持这次讨论的原因，对自己一段时间的学习做个检讨，总结。我的这些意见只提供参考，总之，作题，分析是为了提高分数，方法不是绝对，怎么 方便怎么来，但我建议大家还是学会预测。顶级高手确
22、实一遍就过。一 阅读的整体解题思路：三步走 1 第一步：通读全文，抓住中心。 （不推荐采用先看题目后读文章的做法） 在此过程中，注意把握三个阅读原则： 原则一：11 原则（通读时间与做题时间对等） 原则二：首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用：中心段 抛砖引玉 原则三：首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读 2 第二步：仔细审题，返回原文。 3 第三步：重叠选项，得出答案。具体来讲，可以设原文意思为 A，选项意思为 B 若 A=B，则 B 为正确答案； 若 A、B 不相关，则 B 不为正确答案，即原文没有提到的，一定不是答案； 第 7 页 共 29 页若 B
23、 为 A 的反面，即 B 与 A 矛盾，则 B 不为正确答案； 若 A 的内容包含 B，则 B 为正确答案； 若 B 的内容包含 A，则 B 不为正确答案，属于扩大范围的错误； 若 A、B 有交集不重叠，则 B 不为正确答案。 必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。 二 宏观阅读技巧： 1 一种文章模式：花开两朵，各表一枝。即在文章开始提出两个核心概念，随后分段论述。这种文章关键是两个概念的定义，以及它们的区别和联系。 2 一种文章模式：出现独句段，即一个句子单独成段。特别是当其出现在文章最开始或结束的时候，它一般是文章的中心思想。 3 一种文章模式：层层递进。文章整
24、体或几个段落论述的问题有从抽象到具体、从初级到高级、从简单到复杂的过程，且各段开始都出现递进词。这种文章的中心或几段的核心观点必然出现在层层递进各段的最后一段。 4 一种文章模式：问题答案型（question-answer） 。文章第一段中出现一个问题，在随后各段提供该问题的答案。这种文章的中心就是该问题最直接最主要的答案。 5 时文的特点：耸人听闻，吸引眼球 貌似客观 抛砖 引玉 一般来说，时文的中心会出现在首段的最后一句话或第二段的首句。 三 微观阅读技巧： 1 句子中的标点符号的作用： 句号：用来分割句子。 逗号：两个逗号之间或一个逗号之后，是一个补充说明成分，可以先不看。 冒号：冒号前
25、后是从抽象到具体的过程，后面进一步具体说明前面的内容。 分号：分号前后是并列关系。包括结构上并列和语义上并列两种。 破折号：两个破折号之间或一个破折号之后，是补充说明成分，可以先不看。 引号：一种是引用别人观点，其作用要么是作为支持的观点，要么作为批判的对象；另一 种是说反话，表示反语。 括号：括号内的内容起补充说明或解释词义的作用。 2 长难句解析方法：先抓主干，找出复杂句最核心的成分，再层层扩展。 3 类比关系： 可以把类比看作特殊的例证 识别一下，作者把什么比喻成了什么 4 常见的长难句种的基本语法结构： 形式主语或宾语 强调结构 非限定性定语从句 同位语从句 倒装结构 虚拟语气 省略
26、5 虚拟语气：表达一种反事实假设。 例如：If you were/had come here yesterday, you would have seen that 第 8 页 共 29 页famous professor. 作者用虚拟语气一般表示建议、态度和观点。 四 九大题型解题思路详解： 1 细节事实题： 标志： 题干中明确提到的时间、地点、人物等细节信息 针对文章中的一句或几句发问 题干和选项之间是因果关系 做题的关键在于：返回原文 根据题干中的时间、地点、人物返回原文 根据出题顺序返回原文（60的准度） 根据题干中的重点词或其同义词返回原文（如名词、动词、形容词，70的准度） 找原文
27、中的难句定位，一般来说，难句都是出题点。 迷惑人的手段： 单词替换 颠倒因果 扩大范围 常识判断 2 例证题： 标志：case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate 做题的关键在于：是否能找到例子支持的论点，而不在于能否看懂例子 做题的步骤： 首先返回原文定位该例子 然后 80向上、20向下搜索该例子支持的论点 在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致、意思最接近的一个才是正确答案 3 词汇题： 标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别其意思 做题的关键在于：该单词本身并不重要，重要的
28、是该单词的上下文 如果该单词认识，并不超出大纲，则其字面意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测的一个更加深刻的含义 做题的方法：可以使用两种方法从上下文进行推理： 代入替换法 在上下文中寻找同词性的词或词组 4 句子理解题： 标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思 做题的关键在于：返回原文对出题的句子进行语法解析，要精确理解其涵义 做此类题目时重要的并不是上下文，而是句子本身 正确答案与原句之间是一种同义关系，其中没有任何推理过程 5 指代题： 标志：在题干中明确指出原文中某处的指代词，要求辨别其指代关系。 常考的指代词有：it that one 第 9 页 共 29
29、页 做题的步骤： 首先返回原文定位该指代词，并且 90向上、10向下搜索其指代的词、词组或句子 然后在四个选项中找出与所找到的词、词组或句子意思最接近的一个作为答案 6 推理题： 标志：关键词：infer imply 整体思路： 绝大多数推理题是原文意思的同义表达，正确答案与原文之间没有任何推理关系 做题时可以寻找四个选项中三错一对的关系 如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近、所用推理最少的选项即是正确答案 7 作者态度题： 标志：关键词：attitude believe deem consider regard 作者态度只分为三大类： 支持、赞同、乐观
30、 客观、中立 反对、批评、怀疑、悲观 除此之外，没有其他的作者态度 有些选项是固定不能作为正确答案的：indifferent subjective biased puzzling 识别作者态度有以下方法： 找文中带有感情色彩的名次、动词、形容词、副词 根据作者举的例子判断 8 判断题： 标志： which of the following stat ement is not ture/correct/mentioned? All of the following statements are ture /correct/mentioned except? 整体思路： 首先应判断是三错一对还是三
31、对一错 所谓“对”是指符合原文 所谓“错”是指和原文有矛盾，或原文未提及 每一个选项都应力争返回原文，不能通过印象进行判断 特别关注： 转折处 最高级 感情色彩的词（褒贬含义） 9 主旨题： 标志：best title main idea main problem conclusion 整体思路：利用宏观阅读技巧做主旨题 特别要小心首段、末段陷阱 做题的方法：快速作文法：依据选项、快速作文、与原文核对 五 复习策略和方法： 第 10 页 共 29 页1 精读真题：要求做到 标准一：真题中没有任何一个单词是生词 标准二：真题中没有任何一个长句是难句 标准三：真题中每个选项都知道其在原文中的相应出
32、处 复习方法： 朗读和背诵 制作三套卡片： 单词：正面单词，背面音标及意思 长难句：正面原句，背面翻译 精彩表达的积累，用于写作 2 快速重复背单词：强调背诵的“快”和“重复” 要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法 背单词不要利用黄金时间和整块时间 3 定量定范围泛读 推荐书目：大纲 考试分析 英语阅读理解高分宝典 英语考前冲刺 推荐刊物：China Daily主要看的版面：business world economy culture opinion 21st Century 英语世界 英语 经济学家(economist) US news and world reports 推荐小
33、说：可以看看海明威的作品 推荐语法书：中学生英语语法 Cambridge English Grammar 推荐字典：牛津高级学习者词典 朗文当代英语词典 韦氏大学版词典 4 做少量模拟题 验证自己在真题中形成的解题思路 扩大阅读范围 注意：一定要做错误分析！阅读 40 分高分研究(很长 但大家研究一下肯定有好处) 二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中” 实战出真知，技巧是从大量试题中总结出来的，要想真正掌握技巧，那就要去实战中去。请大家继续阅读本书，当您读完本书后，再重读本篇，体会一下是否对此有更深入的理解？是否有新的感觉？ 十三、万无
34、一失的答题方法 *从正面解题，抓住文章的中心思想，掌握文章的脉络结构，明查文章的细枝末节。 *从反面验证解的合理性，及命题的合理性，避开陷阱，排除隐患。 *不但要知道哪一个是解，解对在那里，而且还要知道其余三个非解选项（即干扰项）错在什么地方。 如果您能够做到以上三个方面， （注意此三者并无因定顺序，尤其是在答题遇到不顺利的情况下） ，那您才真正达到高手做题的那种与世无争、独孤求败的境界。第 11 页 共 29 页这与其说是方法，不如说是境界，没有非凡的阅读能力，只能是纸上谈兵。如果您现在没有此能力，不要着急，那就请您将它看作是您今后奋斗的目标，催人奋进的动力。 第三部分 阅读之盘龙云海篇-阅
35、读潜在命题点的挖掘 第一节 阅读理解基本理论 三、如何在文章中做记号 善于阅读的人往往在文章的某些句子或词语下面划线，表示重要，以便以后查找方便。实践证明，这种方法在考试中是非常有效的。因为通过标出重点，你的阅读更活跃，思维更积极，注意力集中，减少大脑“走私” 。文章较长(450词左右)，考生很难记住所有的内容，甚至段落大意都可能忘记，而考题只有五个，不可能所有的句子都重要，都被考到。实际上看懂大部分句子就可以了。对主要句子，如表达中心思想、段落大意的句子，应该标出并重点阅读。 1 文章主旨句 主旨句也就是中心思想句，通常在第一段，可以是第一句，也可能是最后一句，据有人统计位于最后一句的几率高
36、于第一句。主旨句偶尔出现在末段，有的主旨句甚至是文章中间某段中的某句。主旨句的特点是：1)是作者的观点(不是他人的观点，不是描写/说明，也不是事实)。2)该观点可能是作者提倡的，也可能是作者对他人观点的批驳。3)作者的观点只能有一个，其他的内容都起说明/论证作用。4)主旨句具有归纳性、概括性、抽象性的特点。5)常常结构复杂(命题者有意安排所致)。 例 1 An invisible border divides those arguing for computers in the classroom on the behalf of students career prospects and t
37、hose arguing for computers in the classroom for broader reasons of radical educational reform. Very few writers on the subject have explored this distinction indeed, contradiction which goes to the heart of what is wrong with the campaign to put computers in the classroom. (可读性：33 难度：12 级) 是说明句，交代背景
38、“计算机走进课堂的支持者有两派，这两派之间的界限是无形的。 ”是主旨句，说明主题两派之间的这种差异说明“计算机走进课堂的运动”本质上是错误的。 例 2 Few creations of big technology capture the imagination like giant dams. Perhaps it is humankinds long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.
39、But to be fascinated is also, sometimes, to be blind. Several giant dam projects threaten to do more harm than good. (可读性：58.5 难度: 8.7 级) 引出话题“巨型水坝” 。解释修水坝的原因。转折。是主旨句“一些巨型水坝弊大于利。 ” 例 3 Exceptional children are different in some significant way from others of the same age. For these children to devel
40、op to their full adult potential, their education must be adapted to those differences. 第 12 页 共 29 页(可读性：45 难度：10.9 级) 引出话题“超常儿童” 。是主旨句“为了充分发展超常儿童的潜力，对他们的教育必须适应他们的特点” 。 例 4 Money spent on advertising is money spent as well as any I know of . It serves directly to assist a rapid distribution of good
41、s at reasonable price, thereby establishing a firm home market and so making it possible to provide for export at competitive prices. By drawing attention to new ideas it helps enormously to raise standards of living. By helping to increase demand it ensures an increased need for labour, and is ther
42、efore an effective way to fight unemployment. It lowers the costs of many services: without advertisements your daily newspaper would cost four times as much, the price of your television licence would need to be doubled, and travel by bus or tube would cost 20 per cent more. And perhaps most import
43、ant of all, advertising provides a guarantee of reasonable value in the products and services you buy. Apart from the fact that twenty-seven acts of Parliament govern the terms of advertising, no regular advertiser dare promote a product that fails to live up to the promise of his advertisements. He
44、 might fool some people for a little while through misleading advertising. He will not do so for long, for mercifully the public has the good sense not to buy the inferior article more than once. If you see an srticle consistently advertised, it is the surest proof I know that the article does what
45、is claimed for it claimed for it ,and that it represents good value. Advertising does more for the material benefit of the community than any other force I can think of. There is one more point feel I ought to touch on. Recently I heard a well-known television personality declare that he was against
46、 advertising because it persuades rather than informs. He was drawing excessively fine distinctions. Of course advertising seeks to persuade. If its message were confined merely to information and that in itself would be difficult if not impossible to achieve, for even a detail such as the choice of
47、 the colour of a shirt is subtly persuasive advertising would be so boring that no one would pay any attention. But perhaps that is what the well-known television personality wants.(360 words 可读性：49.8 难度：11.5 级) 文章话题是广告。这篇文章主旨句显然不在第一段，而是在第三段。该段是前两段的内容的总结：广告是带来前所未有的物质上的好处的力量。后两段(4、5 段)话题为与他人争辩广告的劝说作用
48、，认为广告就是要劝另人购买。 2 段落主题句(TOPIC SENTENCE) 除了标出篇章的主旨句外，标出各段的主题句同样重要。每一段都有一个段的第 13 页 共 29 页中心句，也有人叫它段落大意句、段中心思想句等等。主题句是考试重点，很多题目都是围绕着段中心设计的。确定主题句不仅有利于确定文章主旨，还有利读懂细节题，因此主题句的确定是阅读的关键。 主题句的特点：1)通常是第一句话，偶尔是最后一句，段中少见。2)是观点(不是描写/说明、不是事实)。可能是作者的观点，也可能是他人的观点。3)该观点可能是作者提倡的，也可能是作者认为其他人的观点是错误的/偏激的等等。4)作者的观点只能有一个。主题
49、句只能有一个，其他的内容都起说明/论证作用。5)具有归纳性、概括性、抽象性等特点。 例 1 And yet, the myth of controlling the waters persists. This week, in the heart of civilized Europe, Slovaks and Hungarians stopped just short of sending in the troops in their contention over a dam on the Danube. The huge complex will probably have all the
