1、由小小资源吧提供 http:/ 所有教学视频免费由小小资源吧提供 http:/ 所有教学视频免费UNIT 4 We love animals 第二课时教案设计吉安市思源实验学校 王琳教学目标 1、能听说、认读本课所学的常见的动物单词 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。2、能用英文介绍这些动物。3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。教学重点：进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。教学难点：panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同
2、的音ea ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。教具：1、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片和相应的单词卡片。2、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的头饰。3、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的玩偶，以及装有玩偶熊的礼物包。教学过程1、Warm-up 复习(1） Greetings.(2） Sing a song and do action. Teddy bear2、新课呈现（Presentation)（1）T: Toda
3、y is Yang Yangs birthday. Lets say “Happy Birthday“ to him. Some friends come to his birthday party. They bring some presents. Do you want to know what it is in the box？S:Yes.T:Lets go on and have a look.(PPT 出示生日派对的图片，并且出示许多不同颜色的礼物盒，同学们自然的很想知道盒子里装的到底是什么)。然后点击各个礼物盒子，然后出现 dog, rabbit,panda,cat,duck,m
4、onkey 的图片，然后教读新单词,操练新单词。注意 cat，rabbit，panda 的发音。Read after teacher.Read one by one.Read in a group.并且教授扮演动物 act like a dog, act like a rabbit, act like a panda, act like a cat, act like a duck, act like a monkey.（2）Play a guess gameLet the students guess the animal acording to the sound or the part
5、of the body. (让学生通过看动物的一部分身体或者听声音来猜猜这是什么动物。并在猜的过程中教授动物声音 woof，mew，quack.)(3) See as quickly as you can 火眼金睛Let the picture flash on the PPT, and students can guess what it is.快速闪过动物图片，让同学们说出刚刚闪现过的是什么动物。由小小资源吧提供 http:/ 所有教学视频免费由小小资源吧提供 http:/ 所有教学视频免费(4）T: Yang Yang has so many presents ,and I also h
6、ave a present bag. Lets play a boom game. The boy or girl who chooses the animal that we have learnt, he or she should say the word and do the action. At the same time the other students follow him or her. If he or she choose the bear, it will boom. And the people should teach the class all the word
7、s on blackboard.洋洋有许多的礼物，老师也有一个礼物包，让我们来玩炸弹游戏，请同学从礼物袋里抽取礼物，如果抽取的是 rabbit (panda, monkey, dog, duck, cat),说出该单词，也可获得该礼物。否则抽到不是今天所学的动物则炸弹会炸响，则游戏结束，该同学则带领大家齐读黑板上单词两遍。（5）Who am I? 我是谁？同学到讲台前，闭上眼睛，老师为其戴上动物头饰，然后睁开眼睛让他猜测自己头上的是什么动物。猜对了全班说“Yes” ，猜的不对则说“No” ，直到猜对为止。3、Conclusion 总结拓展On PPT it shows out the pictures of some endangered animals.T: These animals are endangered. Animals are our friends, and we should protect them.4、Homework 作业(1)听录音，指读课文，做动物单词卡片。(2)将自己学过的动物单词告诉爸爸妈妈，让家长评分。
