1、坏账损失与坏账核算教学设计【教学目标】1、知识与技能目标：学生知道坏账及坏账损失的概念，理解坏账损失确认的条件，掌握有关坏账核算的基本账务处理。重点培养学生有关坏账确认审批手续、坏账账务处理能力。2、过程与方法目标：通过大众汽车公司的案例，在分析案例基础上，学生结合生活实际可以理解坏账确认的条件， 形成坏账核算的技能和方法。3、情感、态度价值观目标：要求学生树立诚信和防范风险意识。【教学重难点】1、教学重点：理解坏账确认条件，坏账准备金的计算及相应的账务处理。2、教学难点：坏账准备金的计算。【教学策略与手段】采用多媒体教学手段，结合板书，主要应用案例教学法、引导启发法讲练结合法开展教学。【教学
2、过程】一、创设情境，激发兴趣同学们，校长汽车牌子是我们比较关注的事情，我校校长汽车是什么牌子？学生回答：桑塔娜。师说明桑塔娜是上海大众汽车公司的汽车。今天我们去上海大众汽车公司财务科看看，主要了解一下该公司的应收账款的情况。 二、分析案例，理解概念1、2004 年 3 月，赊销给 A 公司桑塔娜汽车一辆，价款 10 万元，至今（2007 年 3 月）货款尚未收回。2、2006 年 5 月，赊销给 B 公司帕萨特汽车一辆，价款 20 万元。3 个月后，因“桑美”台风影响， B 公司损失严重停产，在短期内无法偿付债务。学生 1：第一个案例是 A 公司未履行偿债义务超过三年。学生 2、第二个案例是由
3、于台风影响（自然灾害的影响）。教师补充还有两种情况可以将其确认为坏账。一种是债务人破产或死亡，另一种是债务单位撤销。并举例说明。3、2005 年 3 月，赊销给 C 公司 POLO 汽车一辆，价款 12 万元，2 个月后，由于 C 公司破产了，企业无法收回该账款。4、2005 年 8 月，赊销给 D 公司 GOLF 汽车一辆，价款合计为 11 万元。3 个月后，D 公司撤销了，企业无法收回该账款。教师强调只要符合上述条件之一，可确认为坏账。教师引导启发学生说出坏账和坏账损失的概念。教师强调应收款项的范围不仅仅指应收账款，还包括其他应收款。教师着重指出企业确认坏账要经过所在地主管国税局的审批。审
4、批时，企业需提交一些资料。坏账损失对于债权人来说，是由于债务人不诚信或其他原因而导致债权人的损失，以后该债务人如果想负债经营的话，就会比较困难。这给我们一个启发：作为企业要诚信，作为人更要诚信。俗话说：“有借有还，再借不难”，因此我们要提倡诚信经营，诚信做人。而对于债权人而言，我们要合理预计企业将来的风险，估计可能发生的损失，防范于未然。所以企业每年年末要对应收款项进行全面检查，对可能发生的坏账损失计提坏账准备金。这体现了会计核算的稳健性原则。会计制度规定，企业应采用备抵法核算坏账。在备抵法下，企业需要设置“坏账准备”账户核算坏账有关的业务。教师引导学生从账户的性质、结构、余额等方法来认识“坏
5、账准备”账户，强调该账户是应收款项的备抵调整账户。其贷方登记已计提的坏账准备，借方登记冲销的坏账准备，其余额反映按期末应收账款余额和计提比例计算提取的坏账准备。三、分析案例，学习技能1.2005 年末，上海大众公司的应收账款余额为 1000 万元，假设该公司从 2005 年起计提坏账准备金。计提比例为 0.5%。则计提坏账准备金的账务处理？学生观察案例。教师分析：因为 2005 年之前企业没有提过坏账准备金，所以 2005 年末应计提的坏账准备金年末应收账款的余额计提比例10000.55（万元）。根据坏账准备账户的知识，计提坏账准备金时，应贷记“坏账准备”账户，企业计提的坏账准备金记入“管理费
6、用”的借方。学生写分录。2.2006 年 8 月，上海大众公司的应收 B 公司的账款 20 万元无法收回，被确认为坏账。则发生坏账的账务处理？ 分析：坏账发生时应冲销坏账准备的金额，所以要记入“坏账准备”的借方，发生坏账意味着应收账款无法收回，所以导致应收账款减少，应贷记“应收账款”账户。学生写分录。3.2006 年末应收账款余额还是 1 000 万元。计提的坏账准备金的账务处理？分析：2006 年末企业应提的坏账准备金1000*0.55 万元，利用“T”型账户得出计提前坏账准备账户余额为借方 20-515 万元。而表示企业的坏账准备少提了 15 万元，所以应该补提 15 万元，即年末实提坏账
7、准备金=5+15=20 万元。学生写出分录。4.假设 2007 年末上海大众公司应收账款余额 500 万元。计提的坏账准备金的账务处理？分析：在计提 2007 年坏账准备金前，坏账准备账户余额为贷方 20+5-20=5 万元，而企业 2007 年末应提的坏账准备金500*0.52.5 万元，由此表示企业以前多提了 2.5 万元，所以 2007 年应冲销多提的 2.5 万元。即年末实提坏账准备金=2.5-5=-2.5 万元,由于是要冲销掉多提的坏账准备金,所以此题的分录与计提时的分录方向是相反的。学生写分录。在经过上述有关理论知识的学习和案例的分析后，师生一起总结有关坏账核算的 N 个问题：坏账
8、计提的范围；坏账核算的方法；坏账准备账户的理解；有关坏账业务的核算；年末计提坏账准备金金额的计算；四、实战演练，训练技能1、2005 年末公司应收账款余额为 500 万元， 企业于 2005 年起用备抵法核算坏账。计提 2005 年末坏账准备金。2、2006 年 10 月，公司发生坏账损失 10 万元。3、2006 年末公司应收账款余额 200 万元，计提 2006 年末的坏账准备金。【板书设计】坏账损失和坏账核算一、 坏账和坏账损失的概念二、 坏账确认的条件三、 坏账准备金计算的方法和坏账准备核算方法四、 坏账的核算（一）设置账户“坏账准备”（二）账务处理1、年末坏账准备金计算公式的理解和运用2、计提坏账准备金的账务处理3、发生坏账损失的账务处理4、冲销多提的坏账准备的账务处理。
