1、1九年级物理期末试卷分析一 、试 题 评 价本 次 九 年 级 物 理 期 末 试 题 ，总 分 100 分 ，共 包 括四 个 大 题 ：选 择 题 （28 分 ）、填 空 题 （30 分 ）、作 图 与实 验 （30 分 ）、综 合 题 （12 分 ）共 设 置 了 31 个 小 题 ，难 易 程 度 也 适 中 。试 题 重 点 突 出 ，题 量 适 中 ，体 现 了“稳 中 求 变 ，变 中 求 新 ，新 中 求 活 ，活 而 不 怪 ”的 原 则 。不 仅 注 重 考 察 了 学 生 对 所 学 基 础 知 识 和 基 本 技 能 的掌 握 情 况 ，同 时 较 好 地 考 查 了
2、学 生 初 步 的 观 察 、实 验能 力 ，初 步 的 分 析 、概 括 能 力 和 应 用 物 理 知 识 解 决 实际 问 题 的 能 力 。无 偏 题 ，怪 题 ，可 以 说 是 一 份 比 较 理想 的 期 末 试 题 ，其 特 点 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 。1.重 点 知 识 突 出 。试 题 对 力 学 中 的 密 度（1、6、18、20、28 题 ）；运 动 （11、30 题 ）；简 单 机 械7、9、10、13、25、26（2）（3）、27 题 ；力 的 基 本 知 识（2、3、4、5、8、12、17、23 题 ）；力 的 示 意 图 26(1)题 ；压
3、力 压 强 （5、9、14、20、24、31 题 ）；浮 力（5、13、16、21、22、29 题 ）等 重 点 内 容 都 作 了 较 充 分的 考 查 。2.注 重 与 生 活 实 际 的 结 合 。整 份 试 题 突 出 学 习 知识 与 生 活 实 际 的 联 系 。题 目 大 部 分 都 有 具 体 背 景 ，小2到 日 常 生 活 ，大 到 科 技 前 沿 ，如 4、5、13、26（3）、等题 ，融 物 理 知 识 于 社 会 生 活 实 践 之 中 ，体 现 了 “从 生活 走 向 物 理 ，从 物 理 走 向 社 会 ”的 新 课 程 理 念 。3.注 重 了 从 图 像 、图
4、 表 中 获 取 信 息 能 力 的 考 查 。课 程 标 准 要 求 学 生 “能 用 语 言 、文 字 或 图 表 描 述 常 见物 质 的 物 理 特 征 ”， 从 图 像 、图 表 中 获 取 信 息 的 能 力更 是 学 生 应 该 具 备 的 。如 试 题 中 的5、7、16、21、23、26（1）、29、30 等 题 。二 、成 绩 统 计 及 分 析 ：一 分 三 率 统 计 ：九 年 级 参 加 考 试 人 数 为 133 人 ，平 均 成 绩 为 69.23分 ，优 秀 率 为 29 ，及 格 率 为 72 ，低 分 率 为7.51 。 2、分 数 段 统 计 ：最 高 分
5、 为 95 分 ，最 低 分 为 35 分 ；各 分 数 段 人 数 为 ：90-100 分 有 10 人 ；80-89 分 有 28 人 ；7079 分有 34 人 ；60-69 分 有 25 人 ；50-59 分 有 18 人 ；40-49 分 有 17 人 ；30-39 分 有 1 人 ；20 分 一 下 为 0 人 。3、各 题 的 得 失 分 及 在 学 生 成 绩 中 的 体 现 ：3第 一 大 题 选 择 题 失 分 率 是 16.25 ，出 错 较 多 的是 第 5、7、12 小 题 。第 5 小 题 是 对 图 意 理 解 不 清 ；第7 小 题 是 对 用 同 样 大 小
6、的 力 没 有 理 解 清 楚 ，对 滑 轮 及滑 轮 组 省 力 理 解 还 掌 握 不 扎 实 ；第 12 小 题 学 生 对 二力 平 衡 条 件 理 解 不 透 彻 。第 二 大 题 填 空 题 失 分 率 是 26.34 ，出 错 较 多 的是 第 19、21、22 小 题 。第 19 小 题 学 生 对 运 动 和 静 止的 相 对 性 理 解 不 透 彻 ；第 21 小 题 学 生 没 有 完 全 理 解漂 浮 时 福 利 和 重 力 的 关 系 ；第 22 小 题 学 生 对 浮 力 的应 用 中 潜 水 艇 浮 沉 关 系 还 不 能 彻 底 理 解 。第 三 大 题 作 图
7、 与 实 验 题 失 分 率 为 35.52 ，第26（2）小 题 学 生 粗 心 只 知 道 省 力 ，而 忽 略 了 另 一 条 件是 站 在 地 上 拉 ；第 28 小 题 有 少 部 分 学 生 将 方 案 （一 ）、（二 ）写 成 了 和 ；第 26 小 题 （3）少 数 学 生 对 力 臂 的1 2概 念 不 理 解 。第 四 大 题 综 合 题 失 分 率 为 46.35 ，出 出 错 较 多 的是 第 30 题 第 （1）小 题 ，部 分 学 生 没 有 进 行 单 位 换 算 ，数 字 计 算 错 误 的 学 生 也 不 少 ；第 31 题 审 题 能 力 差 ，对 受 力
8、面 积 理 解 不 清 楚 。可 见 ，对 知 识 的 应 用 能 力 偏低 。三 、存 在 问 题 ：41、在 平 时 的 教 学 中 ，没 有 过 多 的 注 意 不 同 学 生 掌握 程 度 。特 别 是 50 分 以 下 学 生 的 补 差 工 作 做 得 不 到位 。2、从 最 高 分 可 以 看 出 ，我 们 在 教 学 中 对 中 等 生 抓得 不 够 。3、从 卷 面 上 看 ，在 文 字 叙 述 中 学 生 的 学 科 用 语 表达 不 清 ，的 别 是 开 放 型 试 题 。4、从 卷 面 上 看 ，学 生 对 浮 力 方 面 的 基 础 知 识 还 不能 运 用 自 如
9、，解 题 能 力 还 存 在 不 足 之 处 。5 在 卷 面 中 如 果 能 将 浮 力 的 综 合 应 用 题 再 涉 及 一个 将 会 更 全 面 。四 、改 进 措 施 ：在 今 后 的 教 学 中 ，一 定 要 抓 双 基 知 识 的 落 实 。提高 学 生 理 解 问 题 的 能 力 、观 察 实 验 的 能 力 、分 析 问 题和 概 括 问 题 的 能 力 ，利 用 物 理 知 识 解 决 实 际 生 活 问题 的 能 力 。注 意 训 练 和 培 养 学 生 审 题 技 巧 ，从 文 字 、图 表 中 发 现 、挖 掘 有 用 的 信 息 的 技 能 ，准 确 计 算 数 据
10、的 技 能 。在 关 注 优 等 生 的 同 时 ，继 续 注 重 中 下 游 学 生的 赶 队 ，对 这 次 考 试 中 不 及 格 的 同 学 要 认 真 分 析 他们 的 试 卷 ，当 面 辅 导 ，使 他 们 真 正 弄 清 问 题 ，补 上 相关 知 识 ，提 高 他 们 的 自 信 心 。另 外 ，让 学 生 注 意 答 卷时 解 答 试 题 一 定 要 规 范 ，写 实 验 结 论 时 一 定 要 注 明条 件 ；5解 计 算 题 要 有 必 要 的 文 字 说 明 ，要 有 公 式 ，要 有 单 位 ，要 有 答 语 ；画 图 要 用 作 图 工 具 。卷 面 要 整 洁 ，字 迹 要清 楚 。把 非 智 力 失 分 控 制 在 最 低 限 度 ，抓 好 后 进 生 转化 工 作 ，力 争 提 高 尖 子 生 ，促 进 中 等 生 。在 2012 年中 考 中 取 得 优 异 的 成 绩 。 九年级物理组二 0 一二年一月
