24、香港,璀璨的明珠.doc

1、课 时 教 学 设 计授课时间： 年 月 日 总第 课时课 题 24、香港，璀璨的明珠 课 型 阅读课具体内容 阅读理解课文 课 时教学目标1.有感情地朗读课文。2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点 教学目标 1教学难点 教学目标 2教学方法 情境教学法、合作探究法教具准备 多媒体课件、生字卡片教师行为 教学素材 学生行为谈话，板书课题 香港，璀璨的明珠 小组 pk 齐读、质疑课题一、 谈话导入：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。 初读全文生字词短语课件卡片

2、1.自读、标注2.同座互查3.组内交流4.各组代表顺次展示，相互评价教学过程小组合作学习一任务：1. 说说你想品读课文要求：初读课文 ，请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以了解香港什么？2. 那这篇课文又是从哪几个方面来介绍香港的呢？大声读、 可以小声读、也可以默读。这篇课文有很多美丽的词语，找出你喜欢的，画上- 线，再看看课文是从哪几个方面来介绍香港的？然后在小组交流。词语积累1. 读一读2. 查词典，对自己不理解的词语，通过查词典理解。提问 2-3 个学生，你喜欢哪个词，描写什么的时候可以用上这个词？再读课文出示自学提示。读后指名回答：你喜欢哪一句，为什么喜欢？能再为我们读一遍吗？词语 琳

3、琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五洲四海 璀璨无比1. 出示词语：（4 号读，齐读）2. 选择你最想要了解的一方面，认真读一读。3.划出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢？4. 把你喜欢的句子读给同桌听小组合作学习二 解析课文 2、3、4自然段要求：1.小组齐读练习任务：1.你怎样向大家介绍香港的万国市场呢？ 出示图片让学生讲解。2. 你想吃哪个国家、哪个地区、哪个地方的特色菜？（学生说到哪个菜老师就简单说一下这个地方的菜的特点） 3.那我们就去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧！出示画面 2. 相互指导朗读3.组内感情朗读4.组代表展示1.提出朗读要求2.布置练习检测题1.课文2.设计中的 3 道题1.全班朗读或分组比赛朗读2.学生独立完成，组内评价板书设计24、香港，璀璨的明珠 万国市场美食天堂旅游 胜地- 海洋公园美 丽的夜景练习检测题1.听写积累的词语。2. 仿说比喻句.3. 朗读课文，读出你的喜爱之情。教学反思