1、绝密启用前 试卷类型：A山 东 省 2015 届 高 三 冲 刺 模 拟 （ 三 ） 语 文 试 题本试卷分卷（选择题）和卷（非选择题）两部分，满分 150 分，考试时间 150 分钟。第卷（36 分）一、 （15 分，每小题 3 分）1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是 （ ）A遴选甘霖 猫腻匿名信 孛戾玉米饽饽B贲门喷雾 酤酒紧箍咒 谬论未雨绸缪C羞赧牛腩 裸官脚踝骨 怠工百战不殆D觊觎城隅 荟萃大杂烩 鹰隼卯不对榫2下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A肿胀 杂沓 凯旋门 谈笑风声 B辩析 卑怯 天然气 一筹莫展C陷阱 更叠 圣诞节 黄粱美梦 D仲裁 和蔼 文抄公 一副对联3下
2、列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是 （ ） 4 月 18 日上午，济南和泰安交界地区的森林发生火灾，截至当天 16 时，火灾尚未得到控制。由于风势较大，火势仍在 。 为官 ，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。 非强制规定， 在总统大选即将到来之时，美国两党总统候选人纷纷公开报税记录。A漫延 廉政 虽然/但是 B蔓延 廉政 即使/但C蔓延 廉正 尽管/但 D漫延 廉正 因为/所以4下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ）A对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常
3、严重的问题。B记者在售楼部看到，该楼盘优惠均价为 5200 元/平方米，但前来售楼部看房的人凤毛麟角，大多数人在索取资料后便匆忙离开了。C山东旅游注重文化与旅游结合，精心打造“好客山东”品牌， “孔子从这里诞生” “泰山在这里崛起”等品牌应运而生，异彩纷呈。D美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。5下列语句中没有语病的一句是 （ ）A “征兵微博”的开通，不仅有助于增强征兵宣传效果，还有助于相关部门随时了解群众的建议，整治违反征兵纪律的现象。B随着股票的上市，Facebook 的创始人扎克伯格身价达到近 300 亿
4、美元，成为全球最年轻的自行创业亿万富豪，被人们冠以“盖茨第二” 。C在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本” ，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技” 。D延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 68 题。“非虚构写作”的价值从概念的严谨性来看， “非虚构写作”无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了虚构之外的所有文体。但倘若就目前已发表的一些作品来看，它又呈现出某些独特的文体特征。譬如，它与报告文学、纪实文学
5、颇不相同，不追求事件记叙的完整性，不强调话语表达的公共性，也不崇尚主题意旨的宏大性，而是以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创作主体对事件本身的观察、分析和思考。同时，它又不同于一般的叙事散文，不仅拥有较长的篇幅，而且在突出其现场纪实性的过程中，多以理性的思考和辨析为主，少有感性的抒情和诗性的怀想。“非虚构写作”的最大魅力，在于当代作家对历史和现实的深度介入。这种介入，是积极主动的，是微观化的，是现场直击式的。譬如李辉的封面中国 ，就是以时代周刊封面上的中国人物作为聚焦，通过大量的史料梳理，在一系列微观化的细节呈现中，传达作家对这些人物以及历史事件的有效思考。而梁鸿的中国在梁庄和梁庄在中国
6、，则以故乡梁庄作为考察坐标，通过田野调查的方式，记录梁庄的社会变化与存在的问题，也跟踪了梁庄人在全国各地谋生的艰辛与尴尬，并从中展示了作者对中国乡村现代化进程的独特反思。无论是面对历史还是现实， “非虚构”所体现出来的这种现场式的介入性写作姿态，都有着非常重要的意义。它改变了当代作家习惯蛰居书斋的想象性写作，激发了作家观察社会的兴趣，使作家能够带着明确的主观意愿或问题意识，深入某些具有表征性的社会现实领域，通过田野调查的手段，获取第一手资料，也获得最为原始的感知体验。同时，它还体现了作家对社会历史的研究意愿，以及对某种重要问题的深入思考。像孙惠芬的生死十日谈 ，就是通过对故乡一些自杀个案的追踪
7、采访、记录和反思，指出巨大的医疗负担和尖锐的家庭关系，仍是威胁中国农民生存尊严的重要因素。现在，有不少作家仅仅通过媒介资讯了解社会，只是凭借既往的经验惯性来处理现实，由此导致很多作品因为“不接地气”而问题频仍。读这些作品，我们常常觉得很“隔” ，换句话说就是“经验的贫乏” 。而“非虚构写作”的兴起，表明了作家们置身生活现场，开始积极地介入历史或现实内部，直面复杂的生存逻辑与伦理秩序，既展示自己的精神姿态和思想作为，也为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考。像慕容雪村的中国，少了一味药 ，以作家自己“卧底”传销组织的亲身经历，鲜活演绎“传销”这颗社会毒瘤之所以屡除不灭的缘由。而李天田的相亲
8、记则通过自己的相亲经历，揭示了各类婚介机构的隐秘内幕，对人们的道德伦理提出了尖锐的质疑。此外，像韩石山的既贱且辱此一生 、黄永玉的无愁河的浪荡汉子等作品，在追忆自我成长经历的同时，不断追问历史深处的沉重与诡异。当然，这种以独特的现场感和真实感作为主要审美目标的写作，艺术性上有时会偏弱些。那些现实调查类作品尤其明显。毕竟，它们突出的是“实录”之后的分析和思考，彰显的是创作主体的特定感受和理性思索。但是，如果当代作家都能够抽出一些时间，亲身介入社会历史之中，进行一些必要的“非虚构写作” ，我以为，这会为他们的虚构性写作提供巨大的帮助。6关于“非虚构写作” ，下列表述不合文意的一项是 （ ）A从理论
9、上讲， “非虚构写作”应该涵盖虚构之外的所有文体，但从发表的作品实际看，它又有自己独特的文体特征。B “非虚构写作”直接展示作品主人公对事件本身的观察、分析和思考，表现出非常明确的主观介入性的姿态。C与传统的“纪实文学”相比， “非虚构写作”记叙的事件可以是不完整的，所表达的主题也不一定是宏大的。D在纪实过程中， “非虚构写作”多以理性的思考和辨析为主，有时也会有一定的感性抒情和诗性怀想。7下列对“非虚构写作”价值的认识，不准确的一项是 （ ）A “非虚构写作”能够激发当代作家观察社会的兴趣，改变他们蛰居书斋进行想象性写作的习惯。B “非虚构写作”能使作家深入某些具有表征性的社会现实领域，通过
10、调查，获得最为原始的感知体验。C “非虚构写作”使作家不再仅仅凭借媒介资讯和既往经验的惯性来了解社会，进而克服作品“不接地气”的问题。D “非虚构写作”能够让作家通过对历史或现实的细致观察和分析，为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考。8下列表述不符合原文意思的一项是 （ ）A微观化的、现场直击式的介入是“非虚构写作”的最大魅力，作家的有效思考正是通过一系列的细节呈现来达成的。B作者举李天田的相亲记为例，意在揭示各类婚介机构的隐秘内幕，对人们的道德伦理提出尖锐的质疑。C因为“非虚构写作”追求独特的现场感和真实感，强调彰显创作主体的特定感受和理性思索，因此艺术性难免受到影响。D从“非虚构写
11、作”的内容来看，既有来自历史的，也有来自现实的，甚至有的还来自作家个人的成长经历。三、 （每小题 3 分，共 12 分）阅读下面的文言文，完成 912 题。报燕王书望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。“臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。先正过举，
12、擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。先王命之曰：我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。 臣曰：夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。举天下而图之，莫径结于赵矣。约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。 先王曰：善！臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王逃遁走莒，仅以身免。珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。自五伯以来，功未有及先王者也。先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。“臣 闻 贤 明 之 君 ， 功 立 而 不 废 ， 故 著 于 春
13、 秋 ； 蚤 知 之 士 ， 名 成 而 不 毁 ， 故 称 于 后 世 。 若 先 王 之 报 怨 雪 耻 ，夷 万 乘 之 强 国 ， 收 八 百 岁 之 蓄 积 ， 及 至 弃 群 臣 之 日 ， 遗 令 诏 后 嗣 之 馀 义 。 臣 闻 善 作 者 不 必 善 成 ， 善 始 者 不 必 善 终 。昔 者 伍 子 胥 说 听 乎 阖 闾 ， 故 吴 王 远 迹 至 于 郢 ； 夫 差 弗 是 也 ， 赐 之 鸱 夷 而 浮 之 江 。 故 吴 王 不 寐 先 论 之 可 以 立 功 ， 故沉 子 胥 而 弗 悔 ； 子 胥 不 蚤 见 主 之 不 同 量 ， 故 入 江 而 不 改
14、。“夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。“臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。故敢以书报，唯君之留意焉。 ”（节选自古文观止报燕王书 ）9对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A望诸君乃使人献书报燕王曰 报：回复B今王使使者数之罪 数：数落，列举C不以官随其爱 爱：喜欢D故受命而弗辞 辞：拒绝10下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）A故察能而授官者 渔父见而问之曰B今王使使者数之罪 幽于粪土之中而不辞者C不以官随其爱，
15、其能当者处之 其若是，孰能御之D昔者伍子胥说听乎阖闾 其闻道也固先乎吾11下列句子全部用来说明乐毅“敢以书对”原因的一组是 （ ）恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行顾反命，起兵随而击齐吴王不寐先论之可以立功 臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理齐王遁而走莒，仅以身免 不白臣之所以事先王之心A B C D12下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 （ ）A乐毅怕惠王身边的人不了解先王之所以容留臣下的道理，就写了这封信，书信词真情切，富有感染力。B乐毅认为圣明国君是“功立而不废” ，而“蚤知之士，名成而不毁” ，含蓄表达对贤圣之君及“蚤知之士”的景仰，实则含蓄批评燕惠王。C乐毅得燕昭王之恩遇，但
16、却不为燕惠王所赏识。惠王取代其兵权，还有加害责难之意，故乐毅愤而奔赵，欲说赵伐燕。D本文铺张排比，气势不凡，同时也运用对偶排比等修辞，阐释了君臣正道、用人原则、功名俸禄等原则问题，可谓遣辞精当婉曲，柔中带刚。第卷 （共 114 分）四、 （24 分）13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）娴于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。 （5 分）（2）臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。 （5 分）14阅读下面两首唐诗，回答问题。 （8 分）馆娃宫 怀古（其一）皮日休绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。汴河怀古（其二）
17、皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？【注】馆娃宫坐落于江苏苏州的灵岩山上，为春秋时期，吴王夫差为宠幸西施而兴建。隋炀帝发河南淮北诸郡民众开掘了名为通济渠的大运河。因故运河主干在汴水一段，习惯上称之为汴河。（1） “绮阁飘香下太湖”中的“绮” “飘”二字下得十分精当，请作简要分析。 （4 分）（2）这两首诗是怎样巧妙运用对比手法的？请结合两首诗加以分析。 （4 分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1） ，羡长江之无穷。 （苏轼赤壁赋 ）（2）瀚海阑干百丈冰， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（3）狗彘食人食而不知检， 。 （孟子寡人之于国也 ）
18、（4）潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下 ）（5）所以游目骋怀， ，信可乐也。 （王羲之兰亭集序 ）（6）子曰：“ ，可以为师矣。 ” （论语为政 ）五、 （12 分）16下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然（环境）之间应具有的联系。 （4 分）示例：理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。（1） （2）17提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。 （4分）自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。高校通过考试选拔出超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育方面有特殊才能，或综合素质名列前
19、茅的应届高中毕业生。考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。18阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句，要求：语意连贯，恰当得体，90字以内。 （4分）在某次青年歌手大奖赛中，两位羌族歌手歌唱得美，歌唱得分很高，在知识问答环节中却得了零分。观众席中开始有人窃笑。这时，主持人指着羌族歌手胸前漂亮的银饰问评委：“就像这对来自大山深处的歌手不了解外面的世界一样，我们对他们的文化也未必知道。我现场替他们给评委出一道题，请问：佩戴在兄弟俩脖子上的这个银质的小壶是干什么用的？”评委们踊跃回答，有说定情物的，有说装
20、烟丝的，事实上这是一只装盐巴用的小盒子。主持人向余秋雨发难：“我们现场评委能得多少分啊？”余秋雨笑答：“当然是零分了。 ”主持人接过话说：“ ”说完，全场响起热烈掌声。六、 （18 分）阅读下面的文字，完成 1922 题。雪域青稞次旦多吉久在江南读书，一日独坐阳台，竟忽而想起家乡的青稞地来。那苍茫的图景，连带着些许心绪，竟一股脑儿地填满胸壑，不能得解。也许你会觉得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麦子地是一模一样的吗？不就是如此平淡吗？看上去不如南国的稻田秀丽，不如西北的胡杨壮观。我只能这样告诉你，那是因为你还没有登上过巍峨的青藏高原，在如此恶劣的环境看它们是如何坚强地生长。在我老家的东面
21、，就有一块不大的地，每到播种季节，母亲都会找人把青稞播种到地里。这块土地的土质很差，而且已经让先前的作物生长了一季，营养早已被上季的作物用光，再种青稞不是白白地浪费种子吗？有时，我会禁不住向母亲提出这样的问题，不过母亲每次都是微微一笑。说：“青稞可不像你想的那样，只管种下去，不论怎么着，到了明年也能收，这样咱们就可以做青稞饼，也可以做青稞酒了!”原来如此!就像母亲对我说的，青稞真像她小时候一样，养孩子和养牲口一样，只要有能吃的东西，哪怕是糟糠窝窝头，只要有能穿的衣服，哪怕是几片破布头，他们一样可以长大成人。现在想起来，可不是吗，青稞不就是庄稼中的牲口吗!于是，渐渐地喜欢上了青稞，这种低调却又顽
22、强的草本植物。闲暇时候，我仿佛是受到了某种诅咒似的，总是会在不经意的漫步中，走进齐腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齐，看上去异常壮观，偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来，饱满的果穗倔强地想要触摸天空。也许是因为贪婪生长，所以它们才会这么突出，而我更愿意将它们看成是田中的佼佼者。严冬过后，正是青稞返青、继续生长的时候，然而这个时候却是高原多风的季节。强劲的北风一旦吹起，就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来，可是青稞呢，它们凭借根须，紧紧地抓住脚下的土壤，在猎猎北风中集体舞蹈!我似乎正在慢慢参透这其中的玄机，飞翔并不单单那么一种，鸟儿张开翅膀，翱翔于蓝天白云之上的，叫做飞翔；然而像
23、青稞这样，乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔。只有一个完全的自由者，才会拥有这种飞翔。怪不得，会有那么多诗人热衷于描写青稞，这其貌不扬的青稞，真倒像极了海明威笔下的圣地亚哥，活脱脱的一个硬汉，活脱脱的一个精神象征。犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故，那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想，这就是稻苗吧。它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重，饱含着思想的力量，而泼墨画则精致
24、，细腻，让人想起“草长莺飞二月天” ，让人想起那争抢暖树的几只早莺。如今，久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而不论它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸。虽然没有那么精致、典雅，却也别有一番率性而为的美。某一个暑假，我专程赶回老家，想去看看久违的青稞。这个时期青稞和油菜花一样长得茂盛而碧绿。回到家后，母亲先为我打点好餐饭，我心里就一直默默念叨：我已经有一年的时间没有吃上青稞。我一口气吃了四个热乎乎的青稞饼。紧接着就独自一人跑向青稞田。当我爬上一座山头，一边啃着母亲做的青稞饼，一边放眼辽阔的青稞田时，我的情绪变得有些难以控制，仿似一下子扑进了母亲的
25、怀里。到这里，我觉得，我真是一个孝顺的孩子。不但孝顺生我养我教诲我的母亲，而且更加孝顺生我母亲养我母亲教诲我母亲的青藏高原。19作者说青稞是“低调却又顽强的草本植物” ，联系全文，谈谈你的理解。 （4 分）20 “像青稞这样，乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔。 ”你认为作者这样说合理吗？为什么？（4分）21请赏析第自然段中画线句子的表达效果。 （4 分）22有人认为最后一段抒情可以删掉，你同意吗？试结合文章内容加以探究。 （6 分）七、 （60 分）22阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）校园里种了不少的树。两年的样子，好多的树长得已经足够粗壮了，只
26、有一排树，稀稀拉拉的，异常的枯瘦奇小。一样的阳光，一样的水土，甚至风，甚至呵护，都是一样的，为何它们偏偏长成那样的情形呢？一打听，这种树的名字叫银杏。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。语文（三）1DA 遴（ln）霖（ln） 腻（n）匿（n） 孛（bi）饽（b） B 贲（bn）喷（pn） 酤（）箍（ ） 谬（mi ）缪（mu ） C 赧（nn）/腩（nn） 裸（lu）踝（hui）怠（di ）殆（di） 觎（y）隅（y） 荟（hu ）烩（hu） 隼（sn）榫（ sn）2D（A“ 声” 应为“生” 。B“辩”应为“ 辨”。C“叠”应为“迭”。 ）3C（蔓延：像蔓草
27、一样不断向周围扩展。漫延：同曼延，连绵不断。廉政：使政治廉洁正直，形容品质。第三句句间为转折关系。 ）4C（A 人心向背：指人民大众的拥护或反对。句中误用为单方面背离。B 凤毛麟角：珍贵而稀少的人或物。句中应用“寥寥无几” 。D 殚精竭虑：褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。这里应用“处心积虑”。 ）5A（B 成分残缺， “冠以” 缺少对应的中心词宾语。C 搭配不当，应将“改善”改为“改变”。D 主客体倒置，在“广大人民群众”后加“ 来说”。 ）二、（9 分，每小题 3 分）6B（不是“ 作品主人公” ，应该是 “作家”，即“创作主体”。）7C（“不再仅仅凭借媒介资讯和既往经验的惯性来了解社会”错
28、。）8B（举李天田的相亲记为例，意在证明“作家们置身生活现场，开始积极地介入历史或现实内部，直面复杂的生存逻辑与伦理秩序，既展示自己的精神姿态和思想作为，也为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考”。）三、（12 分，每小题 3 分）9C（爱：喜欢的人）10 A（B“者” ：代词， “的人”；语气词，引出原因。C“其”：代词， “那”；连词， “如果”D“乎”：介词， “被”；介词，“在 ”）11 D（是说帮燕王击齐，是说齐王失败，两句都不是给燕王写信的原因）12 C（“ 愤而奔赵，欲说赵伐燕 ”错，原文是说“临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也” ，借此表明不会说赵伐燕）四、 （24
29、分）13 （ 1）齐国将士熟悉兵法，擅长战事。您如果要攻打齐国，就必须汇合诸侯各国的力量来对付它。 （5 分，注意“娴 ”“习”“举”“ 图”的翻译，句子通顺即可）（2）我听说，古代的品德高尚的人，即使和朋友绝交，也不说别人的坏话；忠臣被迫离开自己的国家，不需洗刷自己的名声。 （5 分，注意“交绝 ”“恶”“去”“洁”的翻译，句子通顺即可）【译文】望诸君乐毅于是派人向燕惠王献上自己的书信，信中道：“我不才，没有铭记先王的教诲，来顺从您左右人的意愿；又深恐回燕会获得杀身之罪，以至损害先王的明鉴和您的仁义名声，所以逃奔到赵国。如今您派使者数说我的过失，我怕您左右的人不能明察先王为什么要厚爱、任用我
30、的缘由，同时也怕您不明白我为什么要事奉先王的用心，所以大胆写信回答您。我听说过，贤明圣哲的君主，不把爵禄私自赐给亲近的人，而只把它赐给功劳多的人；不拿官职赐给所爱的人，只把它给予足以胜任的人。所以，能够在考察后，认为对方确有才能，才授予官职，这样的君主，才是在事业上能取得成功的君主；考量对方的德行，认为可以结交然后才和他结交，这样的士，才算是能够树立名声的士。我就自己所学的来观察，先王的行为措施，有高出当时一般君主的理想，所以我在持魏节出使燕国时，能被燕国察知、了解。先王对我过分抬举，把我从众宾客之中提拔起来，让我担任亚卿。先王命令我说：我对齐国有蓄积得很久很深的仇恨，我没有度量力量的轻微薄弱
31、，想找齐国报仇。 我回答道：齐国有争夺霸业的经验和争战屡胜的优势，影响至今，不可轻视。同时，齐国将士熟悉兵法，擅长战事。您如果要攻打齐国，就必须汇合诸侯各国的力量来对付它；而汇合天下诸侯各国来对付它，没有比直接联络赵国更好的了。会约楚、魏两国戮力同心，四国一起攻打它，齐国一定会大败的。 先王以为这个意见对，就交给我符节，叫我往南出使到赵国。到完成使命回来报告后，便起兵同诸侯各国一起攻打齐国，取得大胜。而且轻装精锐的士卒，直捣齐国的国都。齐湣王逃遁到莒地，仅仅保全住自己的一条命。珠玉、财宝、兵车、铠甲以及珍贵的器物都收到燕国来了。自从五霸以来，功业没有赶得上先王的了。先王以为志愿得到了满足，认为
32、我没有辜负使命，所以割地而封赏我，使我能得到相当于小国诸侯一样的地位。我不才，自认为接受先王的指令教诲，可以侥幸而无罪过了，所以接受了封赏而没有辞让。我听说贤明圣哲的君王，建立起的功业不会废弃，所以把它记载于史书；有先见之明的人，成就了盛名而不会败坏，所以能被后世称颂。象先王那样报仇雪耻，平服具有万乘兵车的强国，得到齐国八百年累积的财富。到了去世之时，他的遗教没有衰歇。上述种种功勋，都可教育后世，作为后代的榜样。我又听说，善于创始的不一定善于完成，有好的开头的不一定有好的结局。以往伍子胥的意见被阖闾采纳，所以阖闾能远征郢都；夫差却不是这样，相反他把伍子胥的尸体装在革囊里，抛到江中。吴王夫差没有
33、觉悟到子胥劝他灭越的意见具有先见之明，可以建立大的功业，所以把子胥的尸体抛到江中而不知道后悔；伍子胥呢，没有早早看到阖闾和夫差二王胸怀度量不同，所以被抛到江里还不知改变。免于杀身之祸，保全过去的功劳，以表明先王知人善用的业绩，这是我的上策；遭受诋毁、侮辱性的诽谤，致使先王明鉴之名毁坏，这是我最为不安的；面临无法预料的重罪，又想侥幸助赵伐燕以自利，这种不义的事，我是决不敢做的。我听说，古代的品德高尚的人，即使和朋友绝交，也不说别人的坏话；忠臣被迫离开自己的国家，不需洗刷自己的名声。我虽不才，却多次承受过君子们的教诲。恐怕您听信左右人的话，而不明察被您疏远的人的行为，所以大胆写信答复您，希望您仔细
34、想想吧！”14 （ 1） “绮”字状“ 阁”， “飘” 字写“香”，无须描绘建筑规模，无须勾画服饰、相貌，仅此二字，就使馆娃宫的华丽，罗縠轻扬、芳香四溢的西施倩影便呈现在读者眼前，吴王夫差贪恋声色不能自拔的形态便跃然纸上。 （4 分）（2） 馆娃宫怀古前两句拿吴王夫差与越王勾践的表现作对比：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟。在鲜明对比中，蕴藏着诗人对吴王夫差荒淫误国的不满。 （2 分，言之成理即可） 汴河怀古先以“尽道” 与“至今”形成对比，对自古以来的观点进行辨析，肯定运河之功。后用一个“若”字引出隋炀帝与大禹的对比，表达对隋炀帝荒淫生活的批评。 （2 分，言之成理即可
35、）15 （ 1）哀吾生之须臾 （2）愁云惨淡万里凝 （3 ）涂有饿莩而不知发 （4）风正一帆悬 （5）足以极视听之娱 （6）温故而知新16示例（1）热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。（2）亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。17自主招生是一种高校通过自行组织考试和签订协议的方式，选拔并录取具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的制度。（结构符合定义形式 2 分，要点齐全 2 分）18示例：是啊，就像他们答不出我们的题目一样，在这之前，我也不知道羌族还有这么优美的歌声。其实不论他们来自哪里，音乐
36、都可以毫无障碍地抵达每一个人心灵深处。这正是我们举办歌手大奖赛的目的。（4分。答案要紧承余秋雨的回答，且联系青歌赛的目的，语言要得体）19 “低调”是指青稞看似“平淡”却“伟大”，看似“ 其貌不扬”却是个“硬汉”，看似只是“率性而为”却充满了美感；（2 分） “顽强” 是青稞能在“土质很差”、环境恶劣、多风季节里蓬勃生长。 （2 分）20合理。青稞在劲风中左右摇摆，与鸟儿张开翅膀在空中飞翔的姿态相似；（2 分）青稞不畏劲风，坚韧顽强、自由自在的精神与鸟儿顽强自由翱翔于天空的精神相契合。 （2 分）21采用了比喻的修辞方法和对比的表现手法， （2 分）表现了江南稻田的与家乡的青稞地的差别， （2 分）突出青稞率性、粗犷、富有内涵的美。 （2 分）22不同意。本文通过对故乡青稞的描写，表现的是作者对故乡西藏的依恋和热爱之情， （3 分）结尾由爱青稞拓展到对母亲、对故乡的孝敬，升华了主题，并不多余，不能删除。 （3 分）或：同意。本文通过对故乡青稞地的描写，表现的是作者对故乡西藏的依恋和热爱之情， （3 分）而从前面的描写中，读者已能体会到作者的这种感情，如果以“我仿似一下子扑进了母亲的怀里”一段作结，这样全文戛然而止，余味无穷。 （3 分）23参照高考作文评分标准。
