1、 鸽血染红的求救信 （提升展示课）班级: 姓名: 第 组学 习 目 标1、读懂课文内容，认识一些动物是人类值得尊重的朋友。2、体会军鸽为救人而不惜自我牺牲的精神。3 体会军鸽为救人而不惜自我牺牲的精神。 、环节：解读目标 2 分钟 交流 20 分钟 展示 23 分钟 教学 重点： 体会军鸽为救人而不惜自我牺牲的精神。教学 难点：体会军鸽为救人而不惜自我牺牲的精神。 学 习 过 程一、合作交流1、课文主要写了一件什么事？2、课文分几段？是按什么顺序写的？3、课文中是谁在什么上镌刻着什么？读读碑文，那些词能引起你的关注？4、6 位军人遇到了怎样的困境？奥斯卡和维娜是否完成了这次神圣的使命？ 5、故
2、事情节跌宕曲折，课文哪些地方让你深受感动，在小组找出 来画一画、读一读，说说你的体会。4、从这篇文章所讲述的故事当中，你产生了哪些新的思考？二、拓展升华1、 6 位军人得救了，在高兴之余他们会想到谁？他们会对这对神勇的军鸽说什么？2、 课文鸽子在送信的途中哪些是作者联想的？3、你还能合理的想象出别的事吗？三、练练测测按原文填空：1、8 月的北冰洋（ ） ，天上（ ） ， 奥斯卡和维娜（ ）冲进了云层，乌云遮住了它们的 （ ）它俩就“ 咕噜噜”地（ ） 。2、 水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓。犹如 四 、妙笔生花把自己的感受写下来。五、盘点收获（ 语文加油站）鸽子是和平的象征，同时，鸽子也是军中一员。 无论是古代战场，还是在包括二战在内的近现代战场，军鸽在许多战役中屡立战功。
