1、 植物栽培小组少年宫活动新闻稿2013 年 8 月，神池县义井明德小学正式成立少年宫植物栽培小组。9 月，该组组员开展题为“蒜苗种植” 的植物栽培小组社会实践活动。种植作品不仅带给人美感的享受，同时可以服务于大众的生活。同学们利用废弃的饮料瓶制作容器，体现了废品回收利用的环保理念。在种植过程中，指导教师亲自示范，学生人人参与、竞争比较，每位同学都拥有了自己的作品。在此次活动中每个人都体验到了种植的乐趣，同时也领悟了劳动最光荣的道理。相关领导赞不绝口，给孩子们的作品作出评价及意见，更对学生们拥有这样丰富的知识及生活经验而赞叹不已。这次活动不仅拓展了学生学习的领域、锻炼了动手实践能力还提高了他们的
2、语言表达能力，为学生搭建了施展自身综合实践能力的舞台。学生和他们的作品小小移栽员教师亲自指导传授养护知识学生感言 本学期通过参加少年宫植物栽培小组活动，我们能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土整地施肥播种管理”等环节，也初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。此外，还培养了我们的劳动观念，激发劳动热情，体会到父母劳动的艰辛，从而学会珍惜和分享劳动成果。通过蔬菜种植活动，我们更是树立了正确的劳动观念，端正了劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养了良好的道德品质。此外，我们还体验到劳动带来的喜悦，感受了“一份耕耘一份收获”的道理。通过小组活动，我们还学会了分享共同的劳动成果，
3、学会了相互合作。总之，受益颇多。家长感言在少年宫植物栽培小组，孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢类似活动，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，我的宝贝在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。此外，孩子所在学校的少年宫开展了“我承诺：做一个有道德的人“活动，还签了名。他回来后，明显变得听话了，能主
4、动帮我干家务，也不跟我顶嘴了，那天还非要给我洗一次脚，我第一次感到，我的孩子真得是长大了，懂事了。这全是乡村少年宫开展了这么有意义的活动的功劳。植物栽培小组活动记录活动名称 我来种蒜苗 活动日期 2013.10.27参加人数 14 活动地点 旗杆旁花坛活动目的 亲历种蒜苗过程，感受劳动最光荣；增强孩子们的动手实践能力。活动过程 1.找器材：空饮料瓶还有废弃易拉罐，用剪 刀剪开装土；2.种植：用小棍捅一小洞，将新鲜的蒜头朝上放入洞中，掩土覆盖，种的不宜太深；3.浇水，放到温暖有阳光的地方。活动总结 孩子们的收获一定不小，因为我作为老师都觉得很受启发。他们不仅亲历了种植过程，还体验到了废物回收利用的环保理念。植物栽培小组活动记录活动名称 观察蒜苗成长 活动日期 2013.11.8参加人数 14 活动地点 一年级教室活动目的 观察蒜苗的成长初期，感受大自然的神奇，体验种植是乐趣。活动过程 1.各自展示自己负责的蒜苗的成长情况，比比看谁种的最好；2.观察其幼苗的长势，包括其颜色、形状等等。活动总结 蒜苗生命力顽强，长势喜人，很适宜冬天种植。
