1、口语要素1. You can say that again. 你说的没错。2. Give me a break. 别逗了。3. Ill say. 的确。 （Yes, definitely.）4. Nothing doing! 没门！英语句型According to the newspaper, its a great movie. 根据报纸说,这是一部很棒的电影. 2. Am I allowed to我可以吗 Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗
2、3. As matter of fact,实际上,. As matter of fact,I dont agree with you. 实际上,我不大同意你的看法. 4.As far as Im concerned/就我而言,. As far as Im concerned, | think we should pay more attention to the safety of schoolchildren. 就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题. 5.As far as I know,.据我所知 ,. As far as l know,he is not coming,but
3、 l may be wrong. 据我所知,他不打算来,但我或许会弄错. 6.As I just mentioned.正如我刚才提到过的,. As I just mentioned, nobody should drop out of school unless they believe they face the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider. 正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难 得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. 7. As I see it,在我看来,
4、. As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来, 他不是这个职位的合适人选. 8. As is known to us all, . 众所周知, As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia. 众所周知,香港是亚洲金融中心之一. 9. As long as.只要. As long as we work together, we can make the impossible possible.一起努力,我们就能把
5、不可能变为可能. 10.But for.若不是因为./如果没有. But for your generous help, we couldnt have finished the work so soon. 如果没有你的鼎力相助,我们不可能这么快完成工作的. 11.Can you believe (that). 你相信吗 Can you believe (that) this excellent song was composed by a high school student 你相信这首美妙的歌曲是出自一个高中生之手吗 12.Can you imagine. 你能想像吗 Can you i
6、magine how she lived through all these difficulties 你能想像她是怎么捱过种种困难的吗 13.Could you please explain. 你能解释一下吗 Could you please explain why you didnt come to the meeting yesterday 你能解释一下为什么昨天没来开会吗 14.Cant we. 难道我们不能吗 Cant we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past 难
7、道我们不能活在当下 ,不为将来担忧,不为过去叹息吗 15. Could you do me a favor and. 能否请你帮我一个忙 Could you do me a favor and give this present to Hilary for her birthday 能否请你帮我一个忙,把这份生日礼物交给希拉里 16.Do you by any chance know. 你( 碰巧)知道吗 Do you by any chance know what time the movie begins 你知道电影什么时 候开始吗 17. Do you enjoy doing. 你喜欢做
8、吗 Do you enjoy having a few friends around talking and laughing 你喜欢几个朋友聚在一起有说有笑吗 18. Do you happen to know. 你(碰巧)知道吗 Do you happen to know how I can get to Times Square 你知道怎么去时代广 场吗 19. Do you have any good ways to. 你有没有的好办法 Do you have any good ways to promote our new product 你有没有什么推销 我们新产品的好办法 20.
9、 Did you know (that). 你知道吗Did you know (that) Daniel has won the first prize of the writing contest 你知道丹尼尔得了写作比赛的第一名吗 21. Do you know if /whether. 你知道是否 Do you know if there are any apartments available in this area 你知道这一带还有公寓出租吗 22. Do/ Would you mind doing. 你介意做吗 Do you mind giving me a glass of w
10、ater and some aspirin 给我一杯水和一 些阿斯匹林,好吗 23. Do/ Would you mind if. 如果你是否介意 Do you mind if I ask you a few questions 你介意我问你几个问题吗 24. Do you realize (that). 你有没有意识到 Do you realize (that) your parents really care about you 你有没有意识 到你的父母很关心你 25. Do you think it is possible to. 你认为可能吗 Do you think it is po
11、ssible to solve the problem overnight! 一夜之间解决这个问题你觉得有可能吗 26. Do you think it necessary to. 你认为有必要吗 Do you think it necessary to ask for official permission for the event to take place 你觉得进行这项活动,有必要得到正式的批准吗 27. .doesnt make sense. 没有道理/没有意义/不清楚 What you say doesnt make sense. I dont agree with you. 你
12、说的话没有道理.我不同意你的看法. 28. Dont be afraid of. 不要害怕. Dont be afraid of losing face. 不要害怕丢脸. 李阳疯狂英语经典口语 29. Dont take it for granted that. 别认为理所当然. Dont take it for granted that your parents should support you all your life. 别以为你父母养你一辈子是天经地义的事. 30. Dont waste time doing. 不要浪费时间做. Dont waste time learning a
13、 lot of useless words in isolation. The best way of learning English words is to blurt out as many authentic sentences as you can. 不要浪费时间孤立地学习没有用的单词.学习英语单词最好的方法就是脱口而出 尽量多的地道句子. authentic adj. 真正的;可信的 31. Dont you think that. According to依照/根据. 32. Excuse me for. 请原谅我. Excuse me for interrupting, but
14、 I have something urgent to say. 很抱歉打断你,但我有急事要说. urgent n. 紧急的; 急迫的 33. For one thing,. For another,. 一方面;另一方面. For one thing, these shoes dont suit you. For another, they are too expensive. 一方面 ,这双鞋子并不适合你; 另一方面,这太贵了. 34. From my point of view,. 在我看来, From my point of view, Crazy English is the most
15、 effective way to learn English. 在我看来,“疯狂英语 “是学习英语最有效的方法 . 35. From where I stand,. 从我的立场来说,. From where I stand we should support him no matter what happens. 依我看,无论发生什么事,我们都应该支持他. 36. Generally speaking,. 总的来说,. Generally speaking, people like to hear compliments from others. 总的来说,人们都喜欢听到别人的称赞. 37.
16、 Hardly.when. 一就. 倒装句型 Hardly had she begun speaking when there was a knock on the door. 她刚 开始说话就听到敲门声. 38. Have you considered doing. 你有没有考虑过做 Have you considered going abroad to study 你有没有考虑过出国留学 39. Have you decided. 你决定好了吗 Have you decided where to spend your summer vacation 你决定好去哪里过 暑假了吗 40. Ha
17、ve you ever been to. 你曾经去过吗 Have you ever been to Disneyland 你有没有去过迪斯尼乐园 41. Have you thought about/of . 你有没有想过Have you thought about setting up your own business 你想过自己做生意吗 42. Havent you heard of . 难道你没听说过 吗 Havent you heard of Crazy English established by Li Yang 难道你没听说过李阳创立的疯狂英语吗 43. How are you
18、getting on / along with. 进展如何/与相处如何 How are you getting on / along with your English study 你的英语学习进 展如何 44. How are you going to. 你打算如何 How are you going to celebrate your graduation 你打算如何庆祝你毕业 45. How does.sound (听起来)怎么样 How does making our appointment at 8 sound 我们把约会定在 8 点如何 46. How long will it t
19、ake you to. 要用多长时间 How long will it take you to recite such a passage 你背诵这么一段文章 要多长时间 47. How should I. 我该如何 How should I tell him the bad news 我该如何告诉他这个坏消息 48. I absolutely agree with. 我完全同意 . Sure, I absolutely agree with your point. 当然,我绝对同意你的观点. 49. Im grateful for. 我对特别感激. Im grateful for your
20、timely help. 非常感谢你及时的帮助. timely adj.及时的 50. I am planning to. 我打算. I am planning to travel around China. 我打算环游中国. 连读技巧单元音 (12 个) 短元音 长元音 ? ? ?: ? : : ai ei ? i au ?u ? e e? 双元音 (8 双元音 个 )清浊成对的辅音（ 10 对） 清浊成对的辅音 清辅音 p t k f 浊辅音 d g v s tr ts t ? d? ? z dr dz其他辅音（ 8 个） 其他辅音 h m n ? l r w j the 在元音前读 ?i
21、,在辅音前读 ?，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或 说发音。 如 the United States 的第一个音素是 j,半元音，按辅音读 ? 音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别 响亮， 一个元音可构成一个音节， 一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅 音 m， n， ng， l是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出 现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音 节叫单音
22、节， 两个音节叫双音节， 三个音节以上叫多音节。 take 拿， 如： table 桌子， potato 马铃薯，population 人口， congratulation 祝贺。 telecommunication 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个 元音， 一般都是一个音节。 bed 床， 打赌， 如： bet seat 坐位， beat 毒打， beaut 极好的 beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如： student 学生，labour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节
23、，如：letter 信， winter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如： father 父亲，teacher 教师。 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 方法： 方法：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。 A.如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节； B.如果两个元音字母相接，那就视为两个音节。 C.如果一个辅音后面没有元音，那么它也被视做单个的音节。 开音节闭音节 开音节 : 开音节 : A.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 例如： no she he we B.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发
24、音字母 e 构成的重读 音节。 例如：name these bike home excuse like . 也可以这么说： 1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即 它本身的读音。如： no, he, table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母 (r 除外 )与一个不 发音的字母 e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如： name, fine。 闭音节含有一 个元音字母，并以辅音字母 (r, w 除外 )结尾的重读音节为闭音节。 一般开音节后面有不发音的“e” 闭音节 : 闭音节 : 元音字母之后有一个或几个辅音字
25、母（ r w y 除外） ，这样的音节叫闭音节 重读闭音节 闭音节。重读闭音节 闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。 以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。 例如： bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音 +辅音或元音 +辅音 +辅音 重读闭音节要双写 如 :sit-sitting begin-beginning put-putting swim-swimming 举两个很经典的例子： forbid-forbidding (重读闭音节，双写 ) prohibit-prohibiting （重读在第二音节，非重读闭
26、音节，不双写） 像 travel 这种重读不在的 vel，可以为 travelled，也可以是 traveled 元音： a e i o u 元音 辅音： b d g v r z n p m t c （ k g) f l s h j x 辅音 半元音： r y w 半元音 重读闭音节三要素： 重读闭音节三要素：闭音节三要素 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 如何识别开音节和闭音节？ 如何识别开音节和闭音节？ 1开音节 开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。 例： be， he。公式 :辅音 +一个元音 2）以辅音字母（ r 除外） +不发音的 e 结
27、尾的音节。 例： make， like。公式 :一个元音 +一个或几个辅音 +不发音的 e 2闭音节 闭音节 以一个或几个辅音字母（ r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。 例： map， desk， is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音 . 连读 1、 “辅音 +元音 ”型连读（异性相吸） 如： Id li(ke a)nother bow(l o)f rice. ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. Ms Black worked inanoffice lastyesterday. I calle
28、dyou halfanhourago. Putiton, please. Notatall. Please pickitup. 这里 like / laik / 以辅音结尾， another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 uju:.niversity 前面的定冠词必须用 a 一样。 2、 “辅音 + h”型连读 h 不发音 what wil(l he) wilido? Ha(s he) done it before? Mus(t he) ti go? Can he do it? Should he.? Tell him to
29、 ask her. Lea(ve him) vim. For him (连读这个词，会发现和 forum 很相似 ) 3、 “辅音 +半元音 ”型连读 英语语音中的 /j/和 /w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是 /j/开头，此时也要连读。 Thankyou Nice to meetyou. Didyou get there lateagain? Wouldyou likea cupof tea？ Couldyou help me, please? 4、 “元音 +元音 ”型连读 如果前一个词以元音结尾， 后一个词以元音开头， 这两个音往往也要自然而不间断地连读
30、到 一起。 Iam Chinese She wants to studyEnglish Howand why did you come here? She cant carryit. Itll take you threehours to walk there. The question is tooeasy for him to answer. 5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出 现，也不可连读。 Isit ahat or a cat?（ hat 与 or 之间不可以连读） Thereisa good book in my desk. （ boo
31、k 与 in 之间不可以连读） Can you speakEnglish or French? （ English 与 or 之间不可以连读） Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? （ meet 与 at， eight 与 or 之间不可以连读） She opened the door and walkedin. （ door 与 and 之间不可以连读） 6、 “r/re+元音 ”型连读 如果前一个词是以 -r 或者 -re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的 r 或 re 不但要发 /r/，而 且还要与后面的元音拼起来连读。 They
32、re my fatherand mother. I looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis a letter for you. Hereare foureggs. But whereis my cup? Whereare your brotherand sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母 r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 如 The black clouds are coming nearer and nearer.（ n
33、earer 与 and 不可连读） 音的同化 音的同化也是一种连读的现象， 两个词之间非常平滑的过渡， 导致一个音受临音影响而变化。 主要是以下三种方式： 1、 辅音 d与j相邻时，被同化为 d? ： Would you? 2、 辅音 t与 j相邻时，被同化为 t： Cant you？ 3、 辅音 s与 j相邻时 , 被同化为 ： Miss you 失音 (省音现象 ) 失音 (省音现象 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去， 仍然形成阻碍， 把气流堵在里面， 但不爆破， 直接发出相邻的辅音。 一、 爆破音 、 爆破音 /b/ /p/
34、/d/ /t/ /g/ /k/ 1. 以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音，那么这个爆破音将不再 发音，仅空半拍就行。如 Good morning!可以发为/gu_m? :ni?/， /d/这个音并没有发出来， 而只是空半拍。再如 doctor 这个单词，本来应该发音为 d? kt?，但 /k/音后面是辅音 /t/，故 /k/不再发音，即 /d? _t?/。 2. 以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。如 Good night!最后的 /t/音便不 再发，整句话可读作 /gu_nai_/。 3. 两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音
35、。 如 Picked me up.这句话中 picked 本来应该发音为 /pikd/，但 /k/和 /d/均为爆破音，而且后面 p/。 紧接辅音 /m/，故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为：/pi_mi ?二、不完全爆破 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如 a bi(g) car 等。 爆破音中的任何一个后接摩擦音 f,h,x,sh,s,r 时， 前面的爆破音失去爆破。 I didn(t) say 如 so. 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如 a grea(t) change 等。 爆破音后接/m/, /n/, /l
36、/, /s/时，前面的爆破音失去爆破。如 a bi(t) more expensive 等。 三、/s/-/z/ /ts/-/dz/ /-/ ?/ /t/-/ d?/ /-/ ? / ? 以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。如：Who is Stone?可 把前面一个/z/省掉，只读作/hu i st?un /。 四、/h/ 任何一个辅音， 若后面紧跟着/h/音， 那么此时/h/不发音。 Come here!可以发作/ k? i?;/； 如 m 再如 I love her.可以发作/ai l? ? /。 v 五、/v/ 1.此音后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。如 Gi
37、ve me 可以发音为/gi_mi:/。 2./v/+/w/时，/v/不发音。如 of water=a water ds 发/dz/(类似于汉语的“子” ） ts 发/ts/(类似于汉语的“此”） 失音归纳： （1） 辅音+辅音同性相斥 I dont-know what-to do. I need-some-more money. Id-like-to try on that-shirt. What-time is our flight-tomorrow （2） 同类爆破+ 同类爆破 相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。 Shes looking for a par
38、t-time job Ill take-care-of the problem.（3） 异类爆破+ 异类爆破 类似的辅音如：t d；d-t；k- g；p-出现时，同样省前读后。 What do you think? Sorry, I wasnt listening. The boss has always been very good to her. We had a good time together. Youd better get up a little earlier. （4）略音 在以tdkgp和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发 音部位 “点到为止”，但不送气！
39、在正常速度或快速的对话中，字尾有td时通常不会把td 的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾dt的发音常常是听 不到的。 Let me try it Maybe hed like to be alone now I might be getting a big raise this month. Not a chance Is it going to rain tomorrow? I hope not. I want to go to the beach. 浊化 1、S 后面的清辅音要浊化 Discussion： k 浊化成 g Stand： t 浊化成d Express
40、ion： p浊化成 S 后面的清辅音浊化现象归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的 最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如 stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是 strike，要变成“dr”所发的那个音 (如 dream 中的“dr” 所发的音)。 这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。如 grasp，test，desk 等，仍发清 辅音。 2、美音中：t 在单词的中间被浊化成d 如： Writer- riderletterladder 美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是t在单词的
41、中间一定会浊化成d， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带 来一些帮助。 弱读 一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等； 虚词弱读，如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 ? 或 如 extract 做名词时读 ekstr?kt，做动词时读 ikstr?kt， conduct 做名词时读 k?nd? kt， 做动词时读 k? nd? kt。 英语动词有五种基本形式 英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数 (现在式 )、过去式、过去分词和现在 分词。 1. 第三人称单数的构成方法 与名词的单数变复数规则大致一样，即： (1) 一
42、般情况下由动词后加 -s 构成： work / works， read / reads 等。 (2) 以 s, x, z, sh, ch 以及字母 o 结构的动词，后加 -es： guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches 等。 (3) 以辅音字母加 y 结尾的动词，应将 y 改为 i 再加 -es： fly / flies, study / studies 等。 【 注 】 有个别的变化不规则，如 have / has, be / is 等。 词尾 -s
43、和 -es 读音规则是：在 s, x, z, sh, ch 后的 es 读作 iz，其余的读作 z。 2. 过去式和过去分词的构成方法 分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则： (1) 一般情况下，在动词后加 ed 构成： work / worked, stay / stayed, shout / shouted 等。 (2) 在以 -e 结尾动词后只加 d： close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled 等。 (3) 以辅音字母加 y 结尾的动词，应将 y 改为 i 再加 -ed： stu
44、dy / studied, carry / carried 等。 (4) 以重读闭音节或 r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加 -ed： stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred 等。 【 注 】 以字母 l 结尾的动词， (1) 若末尾一个音节为重读音节， 则必须双写 l 再加 -ed， control 如 / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写 l(英国英语 )或不双写 l(美国英语 )， 如 travel / travel(l)ed。
45、(2) 动词 picnic(野餐 )的过去式和过去分词是 picnicked，不是 picniced。 (3) 词尾 -ed 读音规则是：在清辅音后读作 t，元音和浊辅音后读作 d，在辅音 t或 d 后读作 id。 3. 现在分词的构成方法 (1) 一般情况下，在动词后加 -ing 构成： work / working, sleep / sleeping, wait / waiting 等。 (2) 在不发音的 -e 结尾动词去掉 e 后再加 -ing： smile / smiling, move / moving 等。 (3) 以重读闭音节或 r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末
46、尾的辅音字母再加 -ing： sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring 等。 (4) 以字母 ie 结尾的动词，通常将 ie 改为 y，再加 ing： die / dying, lie / lying, tie / tying 等。 【 注 】 以字母 l 结尾动词， (1) 若末尾一个音节为重读音节， 则必须双写 l 再加 ing， control 如 / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写 l(英国英语 )或不双写 l(美国英语 )， 如 travel / trave
47、l(l)ing。 (2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有 “改 y 规则 ” ，但动词的现在分词没有 “改 y 规则 ” 。 (3) 动词 picnic(野餐 )的现在分词为 picnicking，不是 picnicing。英美读音差别（一）单词中字母“ r ”发音“卷舌” 的标志显而易“听”，卷舌音是美音区别于英音的一大特色。请注意：A 美音中除了 Mrs. 中的 “r” 不卷舌之外，只要含有 “r” 字母的单词均要卷舌。美音 英音spare /5speEr/ /speE/burglar /5bErglEr/ /5bE:glE/purpose /5pE
48、rpEs/ / 5pE:pEs/最典型实例chairman , horse , dirty（二）在美音中 /t/ 发音与 /d/ 相近注意： 美音中 /t/ 出现在两个元音之间且处于非重读位置的时候，发音近似 /d/ ， 而不是完全等同。我们这里用 /d/ 来表示这个近似音。美音 英音city /5sidi/ /5siti/better /5bedEr/ /5betE/pretty /5pridi/ /5priti/最典型实例waiter , winter , actor , yesterday , chapter（三）听辨美音中的 / A/字母 a 的发音出现在 -ss, -st, -th, -ff, -ef, -nce 等前面时，美音把 a 读为 / A/美音 英音cant /kAnt/ /ka:nt/last /5lAst/ /5la:st/Mask /5mAsk/ /5ma:sk
