1、学术论文 英汉差异对写作的影响及相应教学策略 I英汉差异对写作的影响及相应教学策略姓名：李莉莉导师：马利克学院：外国语学院专业：西班牙语学术论文 英汉差异对写作的影响及相应教学策略 II英汉差异对写作的影响及相应教学策略摘要：写作是大学生英语技能学习中的一大难点，在听、说、读、写、译五项语言技能中最不易掌握，它本身是一个极其复杂的过程。本文以英汉思维模式和中西方表达方式差异两方面为切入点，探讨这两方面差异对英语写作的影响以及英语写作教学中可相应采用的策略。写作是培养学生运用英语书面表达思想的有效途径，能客观地反映出学生的思维组织和语言表达能力，直接反映出学生对所学知识的吸收程度和输出能力，在很
2、大程度上反映英语教学的得与失。然而，学生普遍反映英语写作难，到底难在哪里？为此我采用 06 年六月四级考试写作原题对 07 届大专学生进行测试调查，随后对答卷错误进行了分析统计。发现学生在时态、语态、动词词义辨析和句子结构方面的错误占到大约8，单词拼写错误约占0，代词和连词类的错误占，介词和冠词使用不当占左右，形容词、副词和其它方面错误占约点。研究发现，其中绝大部分是由于学生对中英思维模式和表达方式差异不了解，不能进行转换造成的，写出的是“中国式英语” 。它是学习者受母语的干扰硬套汉语规则，是母语思维模式的负迁移。如，welcome you to China(欢迎你到中国来)。Todays w
3、eather is extremely fine.(今天的天气真好!)，这种英语对英语国家的人来说，是不可理解的。要想提高学生写作能力，就要考虑到英汉思维模式和表达方式差异对英语写作的影响，采取相应的策略，以达到更好的教学效果。学术论文 英汉差异对写作的影响及相应教学策略 III论文关键词：写作；思维模式；表达方式；影响；教学策略The differences between English and Chinese on the effects of writing and the corresponding teaching strategiesAbstract: Writing is on
4、e of the difficulties in college students learning skills in English, listening, speaking, reading, writing, translation of the five language skills in the most difficult to grasp, it itself is a very complicated process. This paper takes the thinking mode between English and Chinese and Western way
5、 of expression differences in two aspects as the breakthrough point, the corresponding strategy can be used to explore the differences between the two influence on English writing and English writing teaching.Writing is an effective way to cultivate the students to use English written expression of
6、ideas, can objectively reflect the thinking of organizations and their language skills, directly reflects the students on the extent of absorption and output the knowledge capacity, reflected in a large extent and loss of the English teaching. However, students generally reflect the English writing
7、difficult, really difficult in where? Therefore I use 06 years in June four exam writing the original title test investigation on the 07 session of the college students, then the answer is error statistical analysis. Errors found students in the tense, voice, verb meaning analysis and sentence const
8、ruction accounted for about 48%, 学术论文 英汉差异对写作的影响及相应教学策略 IVspelling errors accounted for about 20%, pronouns and conjunctions such errors account for 15%, prepositions and articles used improperly accounted for about 8%, adjectives, adverbs and other errors account for about 9%. The study found that,
9、 most of which was due to the differences of students of English and Chinese thinking patterns and expressions do not know, cannot be caused by the conversion, write is “China english“. It is the learners mother tongue interference rigidly Chinese rule, is the negative transfer of mother tongue thin
10、king mode. Such as, welcome you to China (welcome to Chinese to). Today s weather is extremely fine. (the weather today!), the English to English speaking people, is not to be understood. In order to improve the students writing ability, we must take into account the effects of differences between C
11、hinese and English mode of thinking and the way of expression in English writing, take corresponding strategies, in order to achieve better teaching effect.Key words: writing; thinking mode; expression; influence; teaching strategieI第一章 英语的学习 .61.1 英语 .61.1.1 毕业生 .61.1.2 大学英语 .71.2 英语与文化 .7第二章中国文化 .
12、82.1 唐代诗歌中的西域乐舞分析 .82.1.1 不同时期诗歌作品中的西域乐舞 .92.1.2 从白居易的作品看西域乐舞 .102.2 唐代诗歌中的西域乐器与服饰 .112.2.1 唐代诗歌中西域乐器 .112.2.2 唐代诗歌中的舞蹈服饰 .122.2.3 西域乐舞与唐诗互动的原因 .122.3 乐舞文化繁荣的社会基础 .132.4 开放的文化政策和浓郁的艺术氛围 .132.5 乐舞诗创作动力 .13第三章浅谈幼儿音乐教育 .143.1 幼儿教育 .143.1.2 在实践中使用音乐教育促进幼儿的全面发展 .153.2 浅谈如何培养孩子的自信心 .163.2.1 运用鼓励的方法培养孩子的自信
13、心 .163.2.2 一句“没问题 ”会让不可能变成无限可能 .17第四章唐代 .184.1 西域乐舞的美妙 .184.1.1 历史渊源 .194.1.2 大食国 .194.1.3 习语中的文化差异 .204.2.1 春天的风 .214.3 英文对中文在词汇和句法方面的语言迁移 .224.3.1 语言迁移理论 .224.3.2 英语对汉语在词法和句法方面的负迁移作用 .234.3.3 英语对汉语在文学作品中的迁移 .254.3.4 结论 .264.4 英语写作策略的运用 .264.5 英汉习语折射文化差异 .27第五章 浅析商务英语 .285.1 商务英语函电文体特点 .295.1.1 当代大
14、学生思想道德现状 .305.1.2 当代大学生思想道德现状的原因分析 .305.1.3 提高当代大学生思想道德的对策 .315.1.4 严惩才能治本 .325.2 面对半岛局势，再谈“阳光政策”_和平统一 .335.2.1 朝韩关系追溯 .33学位论文 第一章 英语的学习II5.2. “阳光政策”解读 2.345.3 电大发展终身教育的若干思考 .355.3.1 电大发展终身教育的理论基础 .365.3.2 电大发展终身教育的比较优势 .36学位论文 第一章 英语的学习1第一章 英语的学习只有少数几个医药专科类学校开设医疗器械及医用电子设备等专业，人才需求量大，而高技术水平人才却很稀少。就我校
15、医疗器械和医用电子专业为例，毕业生就业的满意度与旺盛的需求相比并不高，很大一部分原因是学生就业观偏离，这些问题亟待调整。1.1 英语随着我国高校连年扩招，大学生毕业人数也愈来愈多，大学生就业难已成为我国社会普遍关心及有待解决的突出问题。就业人数上看，2013 年我国毕业生达到 699 万人，2014 年毕业生要达到 727 万人，创历史新高。就业岗位上看，国际经济环境受金融危机的末期影响，国内经济增速放缓，这些都是造成大学生就业困难的外界因素。目前我国医疗器械相关专业的水平还处于较低阶段，很多精良仪器设备需进口。虽然进口成本高但进口仪器设备使用寿命长、维修次数少，节省了时间和人力。随着我国医疗
16、器械事业发展，我们对于医疗器械、医用电子设备等专业型人才需求日益提高。我国目前只有少数几个医药专科类学校开设医疗器械及医用电子设备等专业，人才需求量大，而高技术水平人才却很稀少。就我校医疗器械和医用电子专业为例，毕业生就业的满意度与旺盛的需求相比并不高，很大一部分原因是学生就业观偏离，这些问题亟待调整。毕业生生源情况分析 从毕业生的来源组成上看，农村学生占学生总数超过 60%，其中很多的学生为贫困生，就业压力可想而知，那么这部分人对于毕业的薪资问题比较关注。虽然薪资并不是所有大学生选择企业最为重要的因素，但是薪资却是这些学生对一份工作最基本的要求。当前就业形势严峻，很多学生降低了对于工资的预期
17、。而用人单位也更趋向于以岗定薪的用人模式，强调员工给企业带来的实际效益，刚入职的学生并不能达到很满意的薪资水平。1.1.1 毕业生毕业生性别比例分析，从毕业生的性别比例来看，女生占毕业生总数的 50%，相对于男生就业较好的形势上看，医疗器械类和医用电子仪器类专业毕业的女生就业比较困难，就业面也较男生窄。男生很多进入医疗器械和医用电子设备企业做维修或者售后服务，而女生基本上都是做内勤类的岗位或者是动手操作性较低的岗位，接触不到仪器和设备。有些男生初期也有进入工厂车间一线进行零部件拆装工作，工作任务重，强度大，女生基本不会选择这些工作。而只有销售类工作男女差别不大，但是男生因为性别原因也占优势，这
18、导致有部分学生转做药品或其他工作，导致最后从事医疗器械等工作人才减少。这些问题确实客观存在，那么就要求学生尤其是女生在毕业前期提前储备就业能力，多搜集医疗器械相关专业信息，可从事数据分析类工作，或从事医疗器械相关资料整理、申报类工作，或企业洽谈等工作。三 个人择业因素分析从毕业生的择业角度看，很多毕业生注重自我价值的实现，其次才是薪资和兴。学位论文 第一章 英语的学习21.1.2 大学英语只有少数几个医药专科类学校开设医疗器械及医用电子设备等专业，人才需求量大，而高技术水平人才却很稀少。就我校医疗器械和医用电子专业为例，毕业生就业的满意度与旺盛的需求相比并不高，很大一部分原因是学生就业观偏离，
19、这些问题亟待调整。毕业生生源情况分析 从毕业生的来源组成上看，农村学生占学生总数超过 60%，其中很多的学生为贫困生，就业压力可想而知，那么这部分人对于毕业的薪资问题比较关注。虽然薪资并不是所有大学生选择企业最为重要的因素，但是薪资却是这些学生对一份工作最基本的要求。当前就业形势严峻，很多学生降低了对于工资的预期。而用人单位也更趋向于以岗定薪的用人模式，强调员工给企业带来的实际效益，刚入职的学生并不能达到很满意的薪资水平。1.2 英语与文化中西方在思维模式上存在很多差异，这种差异束缚着中国学生，使他们不能准确而简明地表达思想。具体来说，这些差异主要有：1.英美人的思维方式是直线式的，往往开门见
20、山，在遣词造句谋篇上遵循着从一般到具体，从整体到个体的原则。而汉语中，我们习惯先分后总，先说原因后说结果，如果表达相同的意思，我们采用的表达顺序与英语通常是相异的。即使在单个句子中也是如此。如：她进来的时候，我正在看一本有趣的书。如果没有你的帮助，我们不可能完成任务。2.英语属印欧语系，汉语属汉藏语系；英语结构紧凑，汉语结构松散；英语重形合，汉语重意合。英语句子中如果少了连接词，意思就会支离破碎，甚至会导致句子结构的错误。而汉语，只从句子本身的意思就可以表达清楚。试比较：She must be ill ,for she is absent today.她今天没来，一定是病了。Ifthispro
21、blemistobesolved,thenmuchmoreresearchneedstobedone.要解决这个问题，就需作更多的研究。3.英语常用长句，复合句；汉语则常用短句，简单句。如：Inthiswaytheywillbestbeabletoapplytheirknowledgeandexperienceinoneormoreofthefamiliarfieldsofengineeringtothesolutionofthespecialproblemsarisingfromtheuseofatomicenergyasasourceofpower.由此可见，他们最好能把所熟悉的一个或更多
22、工程领域里的知识和经验，用来解决在利用原子能作为能源方面所产生的一些特殊问题。这是一个简单句，主要成分是 theywillbeable,本句有六个短语：四个介词短语，一个不定式短语和一个分词短语。Inthisway 用作插入语，不定式短语 toapply是 able 的状语；介词短语 inoneormore作定语修饰 knowledgeandexperience,介词短语 tothesolution 是 apply 要求的间接宾语；分词短语arising用来修饰 problem;介词短语 asasource是 atomicenergy 的同位语。英语句子简单明了，结构紧凑，若用汉语表达则须分成
23、好几个短句。从学生习作中发现，一方面，由于大学阶段的英语作文要求学生在写作中避免句式的单一，另一方面，学生对长句，复合句的驾驭能力十分有限。在这种状态下部分学生为了避免犯错而一律使用最简单的表达方学位论文 第一章 英语的学习3式；另外一部分学生则为了追求变化，胡乱编造长句。4.英语被动句多，汉语主动句多。如例:Theinstrumentmustbehandledwithgreatcare.我们必须非常小心地操作这种仪器。我们学校有很多树。Therearealotoftreesinourschool.5.英语有丰富的时态。汉语基本上就是借助词汇来表示各种时间和动作的，汉语动词除了只有“着” 、
24、“了” 、“过 ”的若干说法与英语的进行时、完成时或过去时相对外，别无其他与英语相对应的时体形式。英语可以通过时态变换将动作的进行过程与状况描绘得更准确，有时甚至能表达说话人的感情色彩。如:Iamnowworkingforaverybigcompany.我目前在一家大公司上班。 （用现在进行时表示满意）中国式英语在学生写作中的大量出现已成为小容忽视的问题，如不加以纠正，势必阻碍学生的写作水平的提高。在教学中，教师可以采取以下策略帮助学生减少中国式英语的出现。学位论文 第二章 中国文化4第二章 中国文化唐代海纳百川的胸襟与兼容并蓄的文化措施，促使文学与艺术全面发展与繁荣。统一的唐朝有利于西域与中
25、原的交流。西域歌舞传播流行，促成了唐十部乐的形成，西域乐舞、乐器、乐师遍布朝野，备受唐人的喜爱，这不仅给唐文学注入新的内容，而且成为唐代艺术和民间娱乐生活中一道靓丽的风景。正是在这样的社会环境下，有关西域乐舞的内容成为许多文人创作的重要素材，诗词歌舞相得益彰，相映成辉。基于这样的历史背景，拟从文学角度考察西域乐舞，试图揭示唐文学发展繁荣的外部原因以及诗乐舞之间的相互关系，进一步阐发西域文化的魅力。2.1 唐代诗歌中的西域乐舞分析宋人沈括在梦溪笔谈中写道:“自唐天宝十三载，始诏法曲与胡部合奏，自此乐奏全失古法，以先王之乐为雅乐 ，前世新声为清乐 ，今胡部者为燕乐 。 ”雅乐是专门为帝王歌功颂德的
26、庙堂乐章，结构与旋律较少变化。相比较而言，清乐较雅乐活泼新鲜，但情调较为单一。此时雅乐日益衰退，清乐也丧失原有地位。燕乐广泛吸收了西域乐曲和中原乐曲融合而成，以其丰富多彩，情调丰富，旋律节奏灵活多变的特点成为乐坛主流。全唐诗记载:“唐武德初，因隋旧制，用九部乐。太宗增高昌乐，又造燕乐，而去礼毕曲。其着令者十部:一曰燕乐，二曰清商，三曰西凉，四曰天竺，五曰高丽，六曰龟兹，七曰安国，八曰疏勒，九曰高昌，十曰康国，而总谓之燕乐。 ”在唐十部乐中有五部是西域音乐，即龟兹乐、康国乐、疏勒乐、安国乐、高昌乐，可见西域乐在当时已经占了重要的地位。在舞蹈方面，王克芬说:“被誉为唐代三大乐舞的胡旋舞、胡腾舞与柘枝舞都来自西域。 ”下表对三大乐舞的发源地、特点及文学作品中的体现作说明:【图】西域乐舞具有独特的民族地域风味，这种独具特色的艺术魅力，成为唐代诗人创作的绝好素材。诗人们恰当使用多种修辞格，运用动静相生等手法，从不同角度，全方位描绘乐舞盛况，再现舞蹈的动态美，将舞蹈形象转化为诗的美学形象，为世人呈现出琳琅满目的乐舞诗篇。例如:李端的胡腾儿不仅具有史料价值，也有很高的艺术性:胡腾身是凉州儿，肌肤如玉鼻如锥。桐布轻衫前后卷，葡萄长带一边垂。
