1、姓名 系别 班级 学号 座号 密 封 线 植物组织培养在花卉方面的应用摘要：随着生活水平的提高，人们对花卉的需求日益增加，对花卉质量的要求也越来越高。在我国，大多数的观赏植物均采用常规方法繁殖，如种子繁殖，扦插，嫁接，分株等方法，繁殖系数低，苗木质量差，繁殖周期长，品种推广慢，且受季节和自然发育的限制，严重阻碍了花卉业在我国的迅速发展。由于花卉植物遗传背景复杂，自然界的物种资源又有限，以往传统的播种方法和常规无性繁殖已经很难满足人们的要求。植物组织培养是 20 世纪发展起来的一项生物技术，经过几十年的发展，这项技术在基础理论和实际应用方面都获得了飞快的发展。植物组织培养培养技术具有独特的优势，
2、能快速繁殖一些优良品种并进行脱毒，可以定向改良花卉的某个目标性性状而不改变其它原有性状，目前能用试管快繁的花卉近200 种。本文综述植物组织培养技术在花卉方面的应用概况。关键字：花卉；组织培养；污染；快繁 花卉组织培养，就是通过无菌操作分离花卉植物体的一部分，如花、茎尖、茎段、叶、幼胚等，并配合一定的营养、生长调节物质，通过严格控制温度、光照这些因素，使其迅速生长，能够缩短其生长周期，获得大量遗传性状一致的幼苗。1 花卉组织培养的方法和步骤：1.1 培养材料的采集要根据培养目的适当选取材料，选择原则是：易于诱导、带菌少。要选取植物组织内部无菌的材料。这一方面要从健壮的植株上取材料，不要取有伤口
3、的或有病虫的材料。另一方面要在晴天，最好是中午或下午取材料，决不要在雨天、阴天或露水未干时取材料。因为健壮的植株和晴天光合呼吸旺盛的组织，有自身消毒作用，这种组织一般是无菌的。从理论上讲，越是具有全能性的部位，其组培的成功性就越高，植物具有全能性的细胞通常有三类：一是受精卵；二是发育中的分生组织细胞；三是雌雄配子及单倍体细胞。在观赏花卉组织培养中，外植体材料的最佳选择是不同的，裸子植物：幼苗、芽和韧皮细胞；被子植物：胚、茎尖（茎段） 、根、叶等组织或器官，而孢子植物组织的研究相对较少，目前取材多用叶。1.2 培养材料的消毒从外界或室内选取的植物材料，都不同程度地带有各种微生物。这些污染源一旦带
4、入培养基，便会 2 造成培养基污染。因此，植物材料必须经严格的表面灭菌处理，再经无菌操作接种到培养基上。第一步 将采集来的植物材料除去不用的部分，将需要的部分仔细洗干净，主要是放置在自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时，冲洗时间视材料清洁程度而定。第二步 对材料的消毒灭菌。要在超净台或接种箱内完成，准备好消毒的烧杯、玻璃棒、75%酒精、消毒液、无菌水、计时器等。先用酒精浸泡30s 至 1min,用无菌水冲洗，然后用消毒液浸泡数分钟（根据消毒液的不同浸泡时间长短不同） ，用无菌水冲洗数次。1.3 制备外植体将已消毒的材料，用无菌刀、剪刀、镊子等，在无菌的环境下，剥去芽的鳞片、嫩枝的外皮和种皮胚乳等
5、，叶片则不需要剥皮。在操作中严禁用手触动材料。1.4 接种和培养第一步 接种：在无菌环境下，将切好的外植体立即接在培养基上，每瓶接种至个，以防止交叉污染。第二步 封口：接种后，瓶、管用封口膜封口，培养皿用封口胶带封口。密 封 . 线 第三步 培养：将培养基位于培养室培养，温度大多保持在左右，但要因花卉种类及材料部位的不同而区别对待。1.5 增殖外植体的增殖是组培的关键阶段，在新梢等形成后为了扩大繁殖系数，需要继代培养。把材料分株或切断转入增殖培养基中，增殖培养基一般在分化培养基上加以改良，以利于增值率的提高。增殖个月左右后，可视情况进行增殖。1.6 根的诱导继代培养形成的不定芽和侧芽等一般没有
6、根，必须转到生根培养基上进行生根培养。一个月后即可获得健壮根系。1.7 组培苗的炼苗移栽试管苗从无菌到光照、温度、湿气稳定的环境进入自然环境，必须进行炼苗。一般移植前，先将培养容器打开，于室内自然光照下放天，然后取出小苗，用自来水把根系上的营养基冲洗干净，再栽入已准备好的基质中，基质使用前最好消毒。移栽前要适当遮荫，加强水分管理，保持较高的空气湿度（相对湿度左右） ，但基质不宜过湿，以防烂苗。花卉组织培养中污染的防治近年来，随着花卉组织技术在我国花卉种苗的生产和快速繁殖的广泛应用，花卉组织培养技术规模化的应用助推我国花卉行业蓬勃发展。在发展的同时也带来了严峻的考验，目前所面临的最大问题就是花卉
7、组织培养中，发生污染的现象很严重，成为难以防范治疗的问题。2 花卉组织培养中污染的种类鉴别以及一些防范措施如下：2.1 在培养基中有可见的菌落。一些容易培养的菌类生长迅速，会很快蔓延整个组培瓶。这类污染可在工作人员每天的检查中及时发现并随时销毁，对整批植株生产造成的威胁并不大。2.2 潜藏的菌落（潜在性污染）的来源。在组织培养中有些不易培养或是在植物内部寄生，或共生的菌类或病原菌，由于在继代培养时没有表现出来，或只有恨微弱的表现不易被察觉出来，对整批植株的培养会造成重大的威胁。这需要检查的工作人员有较丰富的经验和辨别能力，以便及早发现，及时处理。2.3 针对污染源常使用的防治方法及防治效果如下
8、：2.3.1 利用抗生素，这是目前较常用的方法。使用抗生素时，需注意下列事项：需对症下药。要决定最小抑制浓度，以降低成本。要确定抗生素不会对植物造成病害或突变。确定抗生素在培养基上是否有作用。使用时，常因需要而多种混合或交替使用。2.3.2 分生组织培养主要是针对在植物内部寄生的病原菌。植株顶芽分生组织生长速度较快，一般没有病原菌的存在。所以由分生组织培养的再生植株可有效避免潜在性污染。2.3.3 利用培养基中高盐或高糖的浓度在培养基中有一些高盐或高糖的浓度可抑制微生物生长，或使用单宁酸也可以达到抑制效果2.3.4 利用水浸在外植体处理过程中，用流水清洗植株并短时间浸没，以避免上面污染源的四处
9、扩散2.3.5 抽样检测对培养植株进行定期抽样，将污染严重的个体去除。3 花卉组织培养的应用价值3.1 快速大量繁殖对一些难繁殖的名贵品种花卉及一些短期内大量急需生产的花卉，应用很广。兰花、菊花、唐菖蒲等花卉利用腋芽增生，短期得到大量植株。非洲紫罗兰可通过叶片；水仙可通过鳞片，诱导产生不定芽，来达到大量繁殖的目的。3.2 花卉育种姓名 系别 班级 学号 座号 密 封 线 百合、鸢尾等许多花卉虽然可以进行远缘杂交，但是由于生理代谢等方面的原因，常使杂种胚早期败育，因而得不到杂种植物。而在试管中进行胚培养，可使其顺利生长，得到远缘杂种。此外还可采用愈伤组织诱变、花粉培养等多种方法，来进行花卉育种。
10、3.3 培育无病毒苗菊花、唐菖蒲、水仙、郁金香、大丽花等一大批花卉靠无性繁殖繁殖，病毒逐代传递积累，危害日趋严重。而通过分离花卉植物毫米大小的生长点，培养得到的则基本上是无病毒的幼苗。因此，这一技术已在花卉无病毒苗的培育中广泛应用。3.4 人工种子年代初，在植物组织培养方面又产生了一项新技术，即人工种子。将组培繁殖的种胚包在一个人工制造的胶质种衣内，使其成为保护胚状体并提供营养的“种皮” ，创造一个与种子相似的结构，这就是人工种子。目前人工种子技术已从实验室阶段开始走向推广和应用。小结：植物组织培养发展至今,已建立了一套完整的植物组织培养技术,并正在向纵深发展:一是扩大在各种重要经济植物上的研
11、究;二是加强了细胞的生长、生化的机理和遗传变异的研究;三是从细胞和分子水平上 ,开拓新的研究内容,如细胞器移植、DNA 导入、基因工程等,这将使植物组织培养的研究和应用向更新更高的水平发展,组织培养技术在花卉栽培方面也将会有着更广阔的应用前景.参考文献:1周涛，张启翔.观赏花卉组织培养中外植体材料的选取J山东林业科技，2003,1:43-442高颖.花卉组织培养技术J中国现代教育装备，2003:46-483王建力.花卉组织培养技术发展概述J园林科技，2009,1:9-114韩建军，孙海龙.花卉组织培养中外植体处理方法改良技术研究J中国林副特产，2009,2:20-225申玉华.植物组织培养技术在花卉栽培方面的应用概况J赤峰学院学报，200521（2）：25-266彭爱红等. 观赏植物组织培养与基因工程研究进展（综述）J亚热带植物科学，2002,31（2）：58-637徐寿霞.组织培养在花卉产业中的应用前景J江西园艺，2003,1:368王波，司亮等.组织培养在花卉研究中的应用J温室园艺：花卉栽培9 张爱华.植物组织培养技术在花卉领域中的应用J 大江周刊*论坛，2013,3:9010 姚丽娟.花卉类植物组织培养技术现状及在温州花卉产业发展中的应用J 温州农业科技，2002,4:42-44
