1、1文言虚词测试题1下列句子中“之”的用法归类正确的一项是： 顷之，烟炎张天。 三国志 真州逐之城门外。 后序石之铿然有声者，所在皆是也。 师道之不传也久矣。又试之鸡。 项伯乃夜驰之沛公军。我欲因之梦吴越。 吾欲之南海，何如？A BC D2下列句子中“之”的意义、用法相同的一项是： 夫子欲之。 物华天宝，龙光射牛斗之墟。 滕王阁序奚以之九万里而南为。之二虫又何知。 逍遥游又有剪发杜门，佯狂不知所之者。夫晋，何厌之有？ 不知将军宽之至此也。 辍耕之垄上。A B C D3下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是： 郯子之徒，其贤不及孔子。 师说 成以其小，劣之。于乱石间择其一二叩之。 而余亦悔其随之
2、而不得极夫游之乐也。其一能鸣，其一不能鸣。 则或咎其欲出者。欲加之罪，其无辞乎。A B C D4下列句子中的“之、其”全部用作第三人称代词的一组是： 均之二策，宁许以负秦曲。 君将哀而生之乎。项王则受璧，置之坐上。 安陵君其许寡人。我见相如，必辱之。 太上有立德，其次有立功，其次有立言。呼河伯妇来，视其好丑。 会其怒，不敢献。A B C D5与例句的“其”用法相同的一项是： 例句：呜呼!其信然邪？其梦邪？其传之非其真耶 ?A藏之名山，传之其人。 B若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭?C不识今之言者，其觉者乎，其梦者乎 ? D其济，君之灵也；不济，则以死继之。6下列句子中“者”的用法与其他三项不
3、同的一项是： A楚之南有冥灵者。 B有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。C吾妻之美我者，私我也。 D屈原者，名平，楚之同姓也。7与例句的“者”用法相同的一项是： 例句：求人可使报秦者，未得。A当立者，乃公子扶苏。 B于是，令齐军善射者万弩，夹道而伏。C不者，若属皆且为所虏。 D暮春者，春服既成。8下列句子中“若”的意义、用法相同的一组是： 万里赴戎机，关山度若飞。 更若役，复若赋，则何如。吾翁即若翁。 若止印三二本，未为简易。郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。若入前为寿。 闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。桑之未落，其叶沃若A B C D9对下列句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是：
4、2良乃入，具告沛公 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还度我至军中，公乃入 老臣今者殊不欲食，乃自强步问今是何世，乃不知有汉 尔其无忘乃父之志今其智乃反不能及家祭无忘告乃翁A和意义、用法都相同 B和意义、用法都不同C和意义、用法都相同 D和意义同，用法不同10下列句子中“而”的用法归类正确的一组是： 而翁归，自与汝复算耳 敏而好学，不耻下问人而无信，不知其可 明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士诸君而有意，瞻予马首可也 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也青，取之于蓝，而青于蓝 择其善者而从之，其不善者而改之履至尊而制六合 而母立于兹 A BC D 11下列句子中“若、乃、而”的意义相同的一组是： A若属皆
5、且为所虏今欲发之，乃能从我乎余，而所嫁妇人之父也B若水之归下也家祭无忘告乃翁汝知而心与左右手、背乎C若为佣耕，何富贵也天下乃天下人之天下君子之泽，五世而斩D海内存知已，天涯若比邻问今是何世，乃不知有汉人而无知，与木何异12下列句子中“以”的意义、用法归类正确的一组是： 臣以王之攻宋也，为与此同类 宋人执而问其以以刀劈狼 域民不以封疆之界余以乾隆二十九年十二月，自京师乘风雪。不以物喜，不以己悲 以其不争，故天下莫能与之争属予作文以记之 士大大终不肯以小舟夜泊绝壁之下A BC D 13下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是： 忠不必用兮，贤不必以。 宋人执而问其以。孙膑以此名显天下。 以子之矛陷
6、子之盾，何如?古之君子进人以礼，退人以礼。(苏武) 以始元六年春至京师A和意思相同，词性却不同 B和意思不同，词性也不同C和意思不同，词性却相同 D和意思不同，词性也不同14下列句中“于”的意义、用法分类正确的一组是： 刻唐贤今人诗赋于其上。 箕畚运于渤海之尾。战于长勺。 事急矣，请奉命求救于孙将军。四境之内，莫不有求于王。 于是田忌进孙膑于威王。于其身也，则耻师焉，惑矣! 盘庚迁于殷。A B/ /C D 15下列句中“于”的意义、用法相同的一组是： 冰，水为之，而寒于水。赵尝五战于秦，二败而三胜。千里之行，始于足下。 烈于猛火。臣诚恐见欺于王而负赵。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。A B C
7、 D16下列句中“因”的意义、用法和例句相同的一项是： 3例句：善战者因其势而利导之。A廉颇因宾客至蔺相如门谢罪。 B昔人有因噎而废食者。C宅边有五柳树，因以为号焉。 D法者，见功而与赏，因能而受官。17下列加点词意义、用法相同的一项是： A、 以其不争，故天下莫能与之争。 后绥为太学博士，因事见谢公。B、久之，能以足音辨人 因人之力而敝（损害）之，不仁。C、敛资财以送其行。 秦军解，因大破之D、以吾观之，必不久矣。 然后践华为城，因河为池。18下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是： 北冥有鱼，化而为鸟，其名为鹏。 庖丁为文惠君解牛。天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天下熙熙，皆为利来，皆为
8、利往。兔不可复得，而身为宋国笑。 此可为知者道，难为外人言也。秦为知之，必不救也。 天之亡我，我何渡为?A BC D 19与例句的“何”意义相同的一项： 例句：地震者何?动地也。A景公谓子贡曰：“先生何师 ?”对曰：“师仲尼。 ” B十岁便能为盗，长大何所不为?C曰：“夫子何哂由也 ?” D秦王扫六合，虎视何雄哉！20下列句子“何”意义相同的一组是： 童子何知?躬逢盛饯（宴会） 。 滕王阁序彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。 ”孟子者何?昭公夫人也。子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。 寡人有哀，子独大笑，何也?原野何萧条!白日忽西匿。A B C D2
9、1下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是： A、北山愚公者，年且九十。 是岁，南郡秦丰聚众且万人。B、存者且偷生，死者长已矣。 不者，皆且为所虏。C、 王不行，示赵弱且怯也。 死马且买之五百金，况生马乎?D、不义而富且贵，于我如浮云。 女悲泣且谢。22对句子中“所”的意义、用法分类正确的一组是： 问女何所思?问女何所忆? 太祖所乘马被创。为流矢所中。 抚军不忘所自。 促织父去里所，复还。国之所以兴者，农战也。夫仁义辩智，非所以持国也。 今庆已死十年所。 A B C D23下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是： 例句：师者，所以传道受业解惑也。A所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。 B吾
10、知所以距子矣，吾不言。C知贤不疑，见可能断，此其所以成功也。 D偷本非礼，所以不拜。24下列句中“则”的意义、用法判断有误的一组是： 此则岳阳楼之大观也。 穷则独善其身，达则兼善天下。岂人主（人君）之子孙则必不善（好）哉?郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。思则得之，不思则不得也。 居安思危，思则有备，有备无患。谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。A和意义相同，用法也相同。 B和意义相同，用法也相同。C和词性相同，用法也相同。 D和 词性相同，用法却不同。25下列句中“则”的意义、用法相同的一组是： 今王与百姓同乐，则王矣。 欲速则不达。向吾不为斯役，则久已病矣。 今则来，沛公恐不得有此。4其南
11、则大夏，西则安息，北则康居。 凡事豫则立，不豫则废。A B C D26下列句子中“焉”的意义、用法相同的一组是： A、古之圣人，犹且从师而问焉。 众好之，必察焉；众恶之，必察焉。B、必死是间，余收尔骨焉。 且焉置土石?C、焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水 ? 我周之东迁，晋郑焉依。D、 盘盘焉，困困焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。寒暑易节，始一反焉。27下列句子中的“也”表示判断的一组是： 陈胜者，阳城人也。 狐日：“子无敢食我也!”攻之不克，围之不继，吾其还也。 和氏璧，天下共传宝也 缚者曷为者也? 师道之不传也久矣。A B C D28下列各句中兼有解释原因的一组是： 良庖岁更刀，割也。 麟
12、者，仁兽也。道之所存，师之所存也。 吾妻之美我者，私我也。 身死人手，为天下笑者，何也? 小子识之：苛政猛于虎也!A B C D29下列句中“与”的意义、用法和例句相同的一项是： 例句：吾与子言人事，子应我以天时。A蹇叔之子与师. B昔者，楚人与越人舟战于江。C陈涉少时，尝与人佣耕 D曰：“是鲁孔丘之徒与?”30、下列句中“与”的意义、用法相同的一组是： 夫以楚之强与大王之贤，天下莫能当也。为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与？唉!竖子不足与谋。 夫子之言性与天道，不可得而闻也。与嬴而不助五国也。 A B C D31、下列句子中“乎”的意义、用法与例句相同的一项是： 例句：千乘之国，摄乎大国之间A
13、子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。 ” B鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。C珠玉不睹乎外，则王公不以为宝。 D楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之。32对“乎”的意义、用法分类正确的一项是： 吾又何怨乎今之人? 子路曰：“君子尚勇乎? ” 城之大者，莫大乎天下矣。 美哉乎，山河之固!两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 运用之妙，存乎一心。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。A B C D33对句中加点词的解说不正确的一组是： (1)柔情似水，佳期如梦。 (2)为其老，强忍，下取履。(3)为君翻作琵琶行 。 （4）两情若是久长时，又岂 在朝朝暮暮！（5）不拘于时，学于余。A和词义词性都相同 .B 和
14、词义词性都不同。C和词义词性都不同。D和词义词性都相同。34对句中加点词说明不正确的一组是： (1)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ (2)同是被逼迫，君尔妾亦然。(3)且焉置土石? (4)彼有人焉，未可图也。A和同为动词，是，作为。 B为介词，何为，即为何。C和同为指示代词，这样。 D和同为兼词，意义不同。35、下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是： 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 君子引而不发，跃如也。五步一楼，十步一阁，盘盘焉，困困焉。 人谓楚人沐猴而冠，果然。5夫子莞尔而笑。 桑之未落，其叶沃若。战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。A B C D参考答案1、B （1
15、烟火遮满天空。炎：同焰。 2 在真州被赶出城外，差点儿（由于）走投无路而急死）2、C (1 季氏欲伐，我们两个做家臣的人都不欲伐。3 用高飞九万里往南去呢？ 奚以.为：表示反问，哪里用得着.呢？ 之：到.去 南：南行，往南去；也有剪掉头发或闭门不出，又或装疯而不知逃到何处的，之，动词活用名词；4 之，指示代词，这。 二虫，指蜩与学鸠。这两只小动物又知道什么呢？7 之，我。) 3、A（1 他们 2 它 3 其中 4 代我 5 其中的 6 那，那些，远指 7 表反问语气助词）4、D（注意，它也属于第三人称代词）5、C（例句，唉！难道这是真的吗？是做梦呢？还是传送消息不确实呢？其，表选择关系的疑问语
16、气词。A 成语，把著作藏在名山，传给志趣相投的人。 B 像大火在原野上燃烧,不能接近,难道还可以扑灭吗？比喻一发不可收拾。其，表反问语气助词。D 如果这件事情成功的话，那就是您的在天之灵保佑我；如果这件事情不成功的话，我就用死来答谢您的恩情。其，如果，表假设。 ）6、D（A 楚国的南部有冥灵这种树。ABC 解释成“的东西 ”，D 表判断，不翻译。 ）7、B（放在后置定语后面，相当于“的” 。 ）8、C（3、6 解释成“你” ，表对称。解释成定语 “你的” 。8 解释成形容词词尾，相当于“然” 。 ）9、D10、A（1、10 你，你母亲站在那。 2、4 表并列，6 表修饰，8、9 表承接，登上王
17、位而治理天下。履，名词作动词，登上的意思。六合，指代天下。3、5 表假设，7 表转折）11、A（A 你们这些人都将被他刘邦俘虏。现在想讨伐他，你们能跟从我吗？（老人说）我就是你把她嫁走而没有让她为你父亲陪葬的那女子的父亲。成语结草衔环。B 你们知道你们的心和左右手、后背吗？C 孟子说：“君子的遗风， （“泽” ，影响，流风余韵。 ）影响五代以后而中断；小人的遗风，五代以后传统中断。我没有能够作孔子的门徒，我是私自向别人学取孔子之道的。 （“淑” ，通“叔” ，取，获益。 ） ”）12、B（1 认为。2 宋国人把他捉住并问他为什么这样做。以，原因。3 用，4 用，5 在，从京城冒着风雪出发 67
18、 因为，8 用来，表目的。9 用）13、D，都是介词。 （1 任用， 2 原因，3 凭借，4 用，5 按照，古代君子按照礼仪任用人，也按照礼仪辞退人。6 在）14、C（13 介词，在；57 对，介词； 28 到，介词，作后补短语；4 介词，向，介宾短语倒装；6 给，介词，介宾短语是后补短语，没有倒装。 ）15、B，解释为介词。 “比” 。 （ 2 和，同；3 从，介词 5 介词，被 6 介词，由于）16、D（A 由，经由。由门客引导着到相如府上赔罪 B 因为 C 因而用它作为自己的号。以为,“以之为” 。焉,句末助词,无义。D 根据，介词。 ）17、A，因为（B1 凭 2 依靠，依靠别人的力量
19、而去损害别人，是不仁。C1 来，连词，表目的。2 于是，连词 D1 依照，根据 2 依靠，凭借）18、C（1 动词，成，成为； 2 替，介词；3 介词，因为。社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀而就不存在。4 介词，为了。5 介词，被 6，介词，被 7 如果，表假设。秦国如果知道这件事,必定不会出兵救援。8 句末语气助词，相当于“呢” ）19、B（例句，什么。A 谁 B 什么 C 为什么 D 多么，副词）20、C（135 代词，什么。2 哪里，表反问。 4 谁 6 为什么 7 多么）21、A，近，将近。 （B1 暂且，2 将要；C1 又，2 况且；D1 并且，
20、而且，表递进关系。用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就象浮云一样。2 表并列关系，一边一边）22、B，124“所”和动词结合，组成所字结构，后面再有名词性结构，充当定语。 （3“为所”结构，表被动 58 左右 6的原因，7 用来的方法）23、B 用来的（A的原因 C的原因 D 所以）24、C，7 如果25、D（136 假设关系，如果 就2 转折，反而）4 如果，现在如果项羽他们来的话，恐怕你就不能留6在关中了。5 是，表判断）26、A（A 是两个代词，都在动词后；C、焉得并州快剪刀，焉，从哪里，兼词； 我周之东迁，晋郑焉依，焉，同是，复制宾语，倒装标志。我周朝向东迁移，依靠强大的晋和郑。 ）2
21、7、A（表判断的句子是 145）28、B（4 道存在的地点，就是从师的好风尚存在的地点。之，取消前后分句的独立性，结构助词）29、B（例句用法是介词，和；A 参与，动词；B 和，介词；C 给，替，介词；D 句末语气词，通“欤” ，解释“吗” 。 ）30、A（14 连词，和；2 固定结构，为 与，与，吗；3 介词，和；5 动词，帮助。 ）31、D（例句，介词在，介宾结构作补语，不倒装。一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间；A 比B 引介终点成分，介词，到，到达四面边境；C 介词，在，介宾结构倒装，珠玉的光彩如果不在外面被看到，那么天子、诸侯就不会把它们看做珍宝；D 介词，在， “受“是接受的意
22、思,楚人出生在楚地，成长在楚地，说楚地的话，楚人不知道(没有意识到 )自己自小接受了所在环境的教育和影响 .）32、B（136 介词，1 对，3 比， 6 于，在；245 疑问语气助词，7 形容词词尾，的样子）33、D，介词，意思不同。 （ 12 动词，像；34 介词，因为，介词，为；56 如果，连词，哪里，副词表反问；78 不受（当时士大夫那种耻于从师的）时俗的限制，向我学习。 ）34、B（12 动词，是；3 固定句式，何 为，为，句末语气助词，相当于“呢”45 代词，这，这样；6 兼词，在哪里；7 兼词， “于之”在那里）35、C（12356 形容词词尾， 2 君子(教导别人正如射手),张满了弓,却不发箭,作出跃跃欲试的样子。4 代词，这样；7 动词，好像）
