1、陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！11性质词类分类 英语名称 在句中的成分 例词 种类代词 实词 pronoun（简略为 pron.）主语、宾语、表语、同位语、定语I(我)、 their(他 她它们)的、none(没有一个 )人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词人称代词 概述 用法 特殊用法格 数人称单数主格 宾格复数主格 宾格第一人称 I me we us第二人称 you you you you详情第三人称 he,she,it him,her,itthey them主格 I 在句中的任何位置都必须大写；在英语中，如果同时多个人称代词时，
2、如果是单数并列，需要按照“你” 、 “他她” 、 “我”的顺序排列；复数并列则按照“我们” 、 “你们” 、 “他们”的顺序排列；it 有时可指不知性别的“婴儿或小孩”或对人物身份进行推测；人称代词用于 as 和 than 之后，如果把 as 和 than 看做介词，此时往往用宾格；如果是连词，则往往用主格；人称代词单独用时，常用宾格而不是主格.指代不执行别的人或上文事物；在英语中，we、you 和 they都可泛指人们，可译为“我们”、 “你们” 、 “他们” ；she 可以用来代表国家、船只、大地、月亮；男(女 )主人常用 sheher (he his )代指自己的爱车、宠物等；在寓言、童
3、话故事中，温柔善良的动物常用 she 替代，凶猛粗野的动物常用 he 替代 .陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！22物主代词 概述 用法词义类型我的 你的 他的 她的 它的 我们的你们的他（她、它）们的形容词性my your his her its our your their详情名词性mine yours his hers its ours yours theirs形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前。它们的人称、数和性别取决于它们所指代的名词或代词，无法独立使用；名词性物主代词相当于名词，不能置于名词之前，它们的形式取决于它们所指代的名词或代词。名词性物主代词在句中作主语、宾语、
4、表语或与 of 连用作定语。反身代词 概述 用法人称数 第一人称 第二人称 第三人称单数 myself yourself himself,herself,itself详情复数 ourselves yourselves themselves反身代词可以作动词宾语；反身代词可以作表语；反身代词作同位语用来加强名词或代词的语气，表示“由自己” 、 “亲自” 、 “本人”等意思，通常跟在名词或代词之后，但也可位于句尾，此时的反身代词应重读；反身代词还常和 for,of,in,by 等介词搭配，构成固定短语（for oneself 亲自；of oneself自动地；in oneself 本身固有； by
5、 oneself 陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！33独自） 。指示代词 概述 用法详情指示代词是用来指代或标记人或事物的代词，表示“这个（些） ”、 “那个（些） ”。常用的指示代词有 this,that,these,those。指示代词与定冠词、人称代词一样，都具有指定的含义。它们所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境，指示代词在句中可作定语、主语、宾语、表语等。指示代词 this 和 these 往往指时间上或空间上较近的人或物 that 和 those 可指时间上或空间上较远的人或物；that 和 those 常常用来代替已提到过的名词，避免重复；在“those whowh
6、ich that或 those people who,those thing which”句型当中 whowhich 引导的定语从句说明 those 的范围；当所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时须用 he,she 或 they 替代，指物时须用 it 或 they 替代。陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！44不定代词 概述 用法详情指明代替任何特定名词或形容词的代词； 不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语。1作主语 2作宾语 3作表语 4作定语 修饰不定代词的词，一般情况下要后置。一般不定代词用法例子 1some 一些，某些，某个不定代词 some 可以代
7、替名词和形容词，常用在肯定句中作主语、宾语、定语等。作定语时，它可以修饰可数名词（单、复数皆可）和不可数名词。例如：some are doctors，some are nurses有些人是医生，有些人是护士。（作主语） 2any 一些，任何不定代词any 可以代替名词和形容词，常用在否定句或疑问句中作主语、宾语、定语等。作定语时，它可以修饰可数名词（多为复数）和不可数名词。例如：there isnt any ink in my pen我的钢笔没有墨水。（作定语）不定代词 any 有时也可以用在肯定句中，表示“任何的“。例如：you may come at any time；ill be hom
8、e the whole day你任何时候来都行，我整天都将呆在家里 。 不定代词 any 也可以用作副词，做状语，表示程度。例如： is he any better today？他今天好一点了吗？ 3all 全体，所有（指三者以上） 不定代词 all 在句中可以作主语、宾语、表语、定语或同位语。它可以代表或修饰可数名词和不可数名词。代表或修饰可数名词时，指两个以上的人或物。作先行词时，引导词用 that。例如： all were present at the meeting全都到会了。（作主语，代表可数名词） 4both 全部，都 不定代词 both 指两个人或事物。和 all 一样，可以用作
9、主语、宾语、定语或同位语。例如： we invited both to come to our farm我们邀请两个人都来我们的农场?（作宾语） 5none 无人或无不定代词 none 的含义和 all 物相反，和 no one，not any 同义，但其用法相当于名词，在句子中一般作主语或宾语。它代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式；代替可数名词作主语时，谓语动词用单、复数皆可。例如： none of the problems is are easy to solve这些问题没有一个是容易解决的。（作主语， 代替可数名词） 6either 两者之中的任何一个，这个或那个。不定代词 ei
10、ther 陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！55可以作主语、宾语和定语。例如：either of them will agree to this arrangent他们两人中会有人同意这样的安排的。（作主语） 7neither 两个之中一个也不是不定代词 neither 是 either 的否定形式，可以作主语、宾语和定语。例如：neither is interesting两个都没有趣。（作主语）8each 每个，各自的不定代词 each 指每一个人或事物的个别情况，甚至指这些个别情况各不相同。它在句中可以作主语、宾语、定语和同位语。例如： she gave the children tw
11、o apples each她给了每个小孩两个苹果。（作 the children 的同位语。） 9every 每个，每一的，一切的不定代词 every 有“全体“的意思，和 all 的意义相近，但只能作定语。复合不定代词使用例子 1. some, any, every, no 都能和one, body, thing 一起构成代词，这些代词叫复合不定代词。它们基本含义为：指人 somebody someone 某人 anybody anyone 任何人 everybody everyone 每人 nobody no one 没人指物 Something某物某事 anything 任何事物 eve
12、rything 一切 nothing 没东西 2. 一般情况下，some 构成的复合不定代词，其作用和 some 相同，用于肯定句；any 构成的复合不定代词用于否定句或疑问句；no 构成的复合不定代词表示否定含义，用于否定句。3. something 可用于提建议或请求的问句中，以及希望说话对方作出肯定回答的问句中。如： Would you like something to eat? 你要吃点东西吗？ 4. 复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词一般用单数形式。如： Nobody knows his name. 没有人知道他的名字。5. 不定代词的定语要后置。如： Is there any
13、thing important in todays newspaper? 今天的报纸上有什么重要新闻吗？ 一般的，不定代词（包括复合不定代词）在句子中，通常用单三形式 1.不定式是英语动词的一种形式。它在许多情况下可省略“to“,它不同于汉语动词，汉语动词只有一种形式。如：我看书。她看书。但英语要说“看”必须根据主语的人称，动作发生的时间等确定其形式。如：1）I read a book. 2）She reads a book.1）句中的“read” 是一般现在时第一人称的动词定式。2）句中的“reads”是一般现在时第三人称单数的动词定式。I want to read a book./She
14、wants to read a book. 我想要看书。她想要看书。其中的“看”不易确定其形式。因为动作还未发生，因此称不定式。通俗的说，就是“不一定是什么形式” 2.不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词，英语中不定代词有：some，any， no， every，all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither 等。 陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！66相互代词 概述 用法详情相 互 代 词就 是 表 示相 互 关 系的 代 词 。它 与 它 所指 代 的 名词
15、或 代 词是 一 种 互指 关 系 ，因 此 它 们是 复 数 或者 二 者 以上 。我 们 应 当 把 它 们 当 作 复 合 代 词 看 待 ， 即 使 在 分 开 使 用 时 ， 它 们 也 是 相 互 关 联 的 1） 相 互 代 词 只 有 each other 和 one another 两 个 词 组 。 他 们 表 示 句 中 动 词 所 叙 述 的 动 作 或 感 觉 在 涉及 的 各 个 对 象 之 间 是 相 互 存 在 的 ， 例 如 ： It is easy to see that the people of different cultures have alway
16、s copied each other. 显 而 易 见 ， 不 同 文 化 的 人 总 是 相 互 借 鉴 的 。 2） 相 互 代 词 的 句 法 功 能 ： a. 作 动 词 宾 语 ； We often help each other in our lessons. 我 们 经 常 在 功 课 上 互 相 帮 助 。 They see one another every day. 他 们 每 天 见 面b. 可 作 介 词 宾 语 ； Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠 、 鸡 鸣 、 蛙 儿 对 唱 。说 明 ： 传
17、 统 语 法 认 为 ， 相 互 关 系 存 在 于 两 个 人 或 物 之 间 用 each other， 存 在 于 两 个 以 上 人 和 物 之 间用 one another。 现 代 英 语 中 ， 两 组 词 交 替 使 用 的 实 例 也 很 多 ， 例 如 ： He put all the books beside each other. 他 把 所 有 书 并 列 摆 放 起 来 。 He put all the books beside one another. 他把 所 有 书 并 列 摆 放 起 来 。 Usually these small groups were i
18、ndependent of each other. 这 些 小团 体 通 常 是 相 互 独 立 的 。 c. 作 定 语 时 须 用 所 有 格 The students borrowed each others notes. 学 生 们 互 借 笔 记 。陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！77疑问代词概述用法详情用来表达疑问或构成疑问句的代词。1） 疑 问 代 词 在 句 中 起 名 词 词 组 的 作 用 ， 用 来 构 成 疑 问 句 。 疑 问 代 词 有 下 列 几 个 ： what, who, whose, whom, which, when, whatever, which
19、ever,whoever, whomever 2） 疑 问 代 词 在 句 中 应 位 于 谓 语 动 词 之 前 ，没 有 性 和 数 的 变 化 ， 除 who 之 外 也 没 有 格 的 变 化 。 what, which, whose 还 可 作 限 定 词 。 试 比 较 ： 疑 问 代 词 ：Whose are these books on the desk? 桌 上 的 书 是 谁 的 ？ What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美 国 的 领 土 扩 张 是 朝 哪 个 方 向 的 ？ 限 定
20、词 ： Whose books are these on the desk? 桌 上 的 书 是 谁 的 ？ What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪 些 事 件 使 密 西 西 比 河 以 东 的 大 部 分 土 地 归 属 于 美 国 ？ 说 明 1： 在 一 定 的 范围 内 ， 例 如 ： Which girls do you like best? 你 喜 欢 哪 几 个 姑 娘 ？ What girls do you like b
21、est? 你 喜欢 什 么 样 的 姑 娘 ？ 说 明 2： Whom 是 who 的 宾 格 ， 在 书 面 语 中 ， 它 作 动 词 宾 语 或 介 词 宾 语 ， 在 口 语 中 作 宾 语 时 ，可 用 who 代 替 ， 但 在 介 词 后 只 能 用 whom, 例 如 ： Who(m) did you meet on the street? 你 在 街 上 遇 到 了 谁 ？（ 作 动 词 宾 语 ） Who(m) are you taking the book to? 你 要 把 这 书 带 给 谁 ？ （ 作 介 词 宾 语 ， 置 句 首 ） To whom did yo
22、u speak on the campus? 你 在 校 园 里 和 谁 讲 话 了 ？ （ 作 介 词 宾 语 ， 置 介 词 后 ， 不 能 用 who 取 代 。） 说 明 3： 疑 问 代 词 用 于 对 介 词 宾 语 提 问 时 ， 过 去 的 文 体 中 介 词 和 疑 问 代 词 通 常 一 起 放 在 句 首 ， 现 代 英 语 中 ，疑 问 代 词 在 句 首 ， 介 词 在 句 未 ， 例 如 ： For what do most people live and work? 大 部 分 人 生 活 和 工 作 的目 的 是 什 么 ？ （ 旧 文 体 ） What are
23、 you looking for? 你 在 找 什 么 ？ （ 现 代 英 语 ） 说 明 4： 疑 问 代 词 还 可引 导 名 词 性 从 句 ， 例 如 ： I cant make out what he is driving at. 我 不 知 道 他 用 意 何 在 。 Can you tell me whose is the blue shirt on the bed? 你 能 告 诉 我 床 上 的 蓝 衬 衣 是 谁 的 吗 ？ Much of what you 陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！88say I agree with, but I cannot go all
24、 the way with you.你 说 的 我 大 部 分 同 意 ， 但 并 不 完 全 赞 同 。关系代词 概述 作用详情常用的关系代词有 who,whom,whose,that,which,as 等，这些关系代词在定语从句中作主语，宾语，表语，定语等。 代替先行词； 在定语从句中作成分； 连接先行词与定语从句。概述 作用详情疑 问 代 词 在 引 起 从 句时 ， 都 称 为 连 接 代 词 ，包 括 who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever， 一 共 九 个 ，即 除 了 whose
25、后 不 能加 “-ever”后 缀 ， 其 余都 行 。a.主 语 从 句 ： It hasnt been announced who won the prizes.还 没 宣 布 谁 获 奖 。 It is clear enough what she meant.她 是 什 么 意 思 很 清 楚 。 b.宾 语 从 句 ： I dont care what they think.他 们 怎 么 想 我 不 管 。 Ask her which he wants.问 她 要 哪 一 个 。 c.表 语 从 句 ：The question is who(m) we should trust.问
26、题 是 我 们 应 当 相 信 谁 。 What I want to know is which road we should take.我 想 知 道 的 是 我 们 应 走 哪 条 路 。 d,状 语 从 句Whereveryougo,whatever you do, I will be right here waiting for you.无 论 你 去 哪 里 ，无 论 你 做 了 什 么 ， 我 都 会 在 这 里 等 你 。 e,连 代 词 还 可 引 起 不 定 式 ， 都 用 作 宾 语 或 介 词 的 宾 语 ：Tell him what to do. 告 诉 他 怎 样 做 。 Lucy cant decide which to choose.露 西 不 能决 定 选 哪 个 好 。 They exchanged views on the question of whom to elect. 他 们 就 该 选 谁的 问 题 交 换 了 意 见 。陈老师辅导工作室 学子圆梦的第二堂课！99
