怎样划分英语单词音节.doc

1、1怎样划分英语单词音节正好有朋友问到关于音节划分的问题，我也就稍带手写到这里吧，呵呵，与君共勉音节划分是按照音标来划分的，这是很多一开始学英语的人比较容易困惑的问题。英语的每个字母都有自己的发音，自然也就有自己的音标。但是当这些字母被放在单词中的时候，发音就有不一样了。我教的一些英语零起点的学生经常遇到这样的问题，比如说 s 作为字母的发音为/es/，但是在单词中的一般的发音为/s/，这是需要注意的，适应就好了。和汉语拼音不太一样。顿时感觉，还是母语好啊！划分音节有一些如下的规则：（辅音和元音以音标为准）（1）两个元音中间有一个辅音（元辅元），则辅音归后面，例如： /peti/中/e/和/i/

2、两个元音中有一个辅 音/t/，那它就归后面，两个音节分别是/pe/和/ti/；（2）两个元音中间有两个辅音（元辅辅元），则中间的辅音前面一个后面一个，例如：/biskit/中元音/i/和/i/中间有两个辅音/s/和/k/，这两个辅音需要前一个后一个，两个音节分别为/bis/和/kit/；（3）两个元音中间有三个辅音（元辅辅辅元），则中间的辅音前一后二，这种情况不多见，四个元音的就更少见了，三个辅音的例如：umbrella/mbrel?/中元音/和/e/中间有三个辅音，所以前一后二，又因为元音/e/和/?/中间有一个辅音/l/，所以/l/归后面，这样一共有音节/m/,/bre/和/l?/。怎样划

3、分英语单词音节英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。下面给大家介绍几种如何划分音节的方法：（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r 除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。如 paperpeip+，studentstju:d+nt，open+(p+n等。（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是 r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。如：matterm$t+，windowwind+u，happyh$pi，mid-dle midl等。注：如果两个相

4、同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例。（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是 r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按 r 重读音节读，如 cornerk&:Q+，certains+:tn等。如果分界线上的两个辅音字母都是 r，左边的重读音节按闭音节读。如：car-ryk$ri，sorrys&ri，carrotk$r+t，borrowb&r+(等。（4）辅音字母 l，m，n 等也可构成非重读音节，如 apple$pl，bottleb&tl，noodleQu:dl，often&fn等。以上所讲正是：2每个音节一元音， 并连辅音两边分，还有一点需注音， 字母组

5、合不能分，缺少元音无音节， 不算几个成节音。如：（CSASDSKSKQHQLQ）如何划分音节 Students copy “音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。本节将用较长的篇幅讨论。双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分 在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r ），且重读音节在词首时： better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow

6、划分成 bor row millet 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字 母 l, r 在非重读音节中，有时起元音的作用。如在单词 little, acre 中。1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r ），如： attack 划分成 at tack arrive 划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct 划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support 划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是

7、“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r ）时： sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish milky 划分成 mil ky (建议将这个单词的读音与 millet 的读音相比较。) 第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时： market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty certain 划分成 cer tain forty 划分成 for

8、ty surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple 第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”读。注意：不能够“两分手”的情况： a. 辅音字符 th, sh, ch, tch, ck 等，是不允许分割的。这样的单词有： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有： April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret a

9、pron 只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred 包括带前缀的一些单词，如 degree, decrease, across, agree, afraid 等。32.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这 个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。 2a. 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如： open 划分成 o pen able 划分成 a ble even 划分成 e ven nation 划分成 na tion fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit tiny 划分成 ti ny st

10、udent 划分成 stu dent 显然，第一个音节的元音按照“长元音”读。2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如： begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat decide 划分成 de cide return 划分成 re turn prepare 划分成 pre pare repair 划分成 re pair 重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音 。 2c. 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如： city 划分成 cit y minute 划分成 min ute study 划分成 stud y seco

11、nd 划分成 sec ond travel 划分成 trav el never 划分成 nev er 显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。 另外，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如： taxi 划分成 tax i exit 划分成 ex it 鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个口诀。英语单词中有几个音节是看音标还是看单词中的元音?最佳答案看音标， 但是要 注意，双元音算一个音节， 辅音+l 要算一个音节主要要看单词中的元音，不过，有一些辅音也可以构成音节。如：【n】 ， 【l和其他辅音也可以构成音节。比如：listen【lisn】

12、就有两个音节。基本上英文的音节一定要有母音。所以你在划分音节时，应先找出母音。母音找到后，再决定和她配套的子音。有时候是前后各一个，比如说normal-两个音节，母音前后各有一个子音；有时候只有前面有子音，如lazy, crazy，a前面各有一个或两个子音；有时候是后面接两个子音，比如说payment-第二个音节的母音前有一个子音，后有两个子音。母音可以自成音节，如asleep的a，但子音不行。但要掌握这种所谓 “自然发音法”，很重要的是要熟悉英文的发音规则。你要能看到字母时，就知道发什麼音。美国小孩一开始学的 phonetics，就是学什麼字母发什麼音，那些字母在一起要发什麼音。基本上和音标

13、系统是一样的，只是他们直接记住字母而不需要再另外记一个符号系统。此外，任何规则都有例外，多读多学单字之后，自然就通达了。 P.S. 我再补充一下，一旦你熟悉英文的发音规则， 你自然能划分音节。比如说，dignity-尊严，你自然会把它念成dignity，而不会念成dignity，因为你知道这不符合发音规则。又如lobster-龙虾，你会念成lobster，而不是lobster ，一样的道理。至於重音，那纯粹是经验谈。有一些规则可寻，比如-tion, o-grapy等，但例外4太多。你感觉规则太多，其实就是没有什麼规则可循。欧洲人常报怨英文难学，发音完全没有规则，不是没有道理的。比起拉丁语系语言

14、，英文发音是太没有规则了。比照老外的学习条件，其实就是多听多读多学。累积了一定的词汇，你自己可以体会出一套规则。多学习单字，胜过去死记 那些规则。关于英语单词的音节划分劳允栋先生著英语语音学纲要（商务印书馆，1983）说，英语单词的音节有语音音节和拼法音节之分。语音音节是帮助正确发音用的，针对音标；而拼法音节是帮助正确移行用的，针对字母。凭感觉，我们一般会认为 linen 的音节应该是li.nin（其中的.表示音节分界），但英国出版的 English Pronouncing Dictionary（第 15 版）却将 linen 的发音标成lin.in 。为什么会这样划分音节？是英美人在一个音节

15、一个音节读单词时会把 linen 读成lin+in ，连读时变成li+nin？还是该词典的音节划分只依据谢尔巴或其他某学者的音节划分理论，而不管实际读音如何？顺便指出，美国出版的韦氏大学词典第九版与第十版对单词音节的划分有很大不同。例如，第九版将 linen 的发音标成lin.in，而第十版却将 linen 的发音标成li.nin（当然，韦氏词典用的不是国际音标，而是韦氏音标）。音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音

16、节。但英语辅音字母中有 4 个辅音m，n ，ng ，l 是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，table 桌子，potato 马铃薯，population 人口，congratulation 祝贺。telecommunication 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的

17、beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：student 学生，labour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：letter 信，winter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：father 父亲，teacher 教师。单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个原因字母相接，那就视为两个音节。 如果一个辅音后面没有原因，那么它也被视做单个的音节。英语单词的音节划分真的是以音标为准的吗?

18、以前我一直以为了以字母为准的.可是现在我听很多所谓的专业说是以音标为准的.那就很奇怪了,我们学习时都是要先划音节才能确定单词中元音是发长音还是短音(也就在于音标). 在遇到生词时那怎么划分音节呀?还有我听说母语是英语的国家,学习英语大多不学音标的,但划分音节却是普遍存在的.那就是说他们不学(不用)音标也能准确划分音节.这太矛盾了.是以元音字母和辅音字母的结合来划分音节的.字母所在的位置通常决定不同的发音.但很多词是外来词,所有发音就存在不规范.只要是上学,学音标是必须的,就象我们学习汉语拼音一样,问题是很多人都会忘记或有自己的错误习惯,英美人也不例外.5谁能告诉我 英语单词 的音节划分规则阿

19、！双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后 ”。这是在 1991 年，我从杭州的长征中学年轻的英语教师 Ms.郑洁那里听到的一句“民谚”。 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节： better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row millet 小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按

20、照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字 母 l, r 在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little, acre 英亩 中。 1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如： attack 划分成 at tack arrive 划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct 划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support 划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音” 。 Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA

21、 中的“反 e” 。 1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时： sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver 第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 建议读者将 milky 的读音与 “millet 小米“ 的读音相比较； 将 silver 的读音与 “silly 愚蠢的“ 的读音相比较。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时： market 划分成 mar ket d

22、irty 划分成 dir ty certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple 第一个音节的元音按照“-r 音节 ”的读音读。 注意：一些不允许“两分手”的情况，有： a. 辅音字符 th, sh, ch, ck, tch 等，是不允许分割的。如： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分

23、割的。这样的单词有： April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret apron 只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred 包括带前缀的一些单词，如 degree, across, agree, afraid 等。 2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。 62a. 先说“ 一归后” 的情况。在有些单词中是对的。如： open 划分成 o pen able 划分成 a ble even 划分成 e ven nation 划分成 na tion fever

24、 划分成 fe ver unit 划分成 u nit tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent 显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。 2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如： begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat decide 划分成 de cide return 划分成 re turn prepare 划分成 pre pare repair 划分成 re pair 重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。 2c. 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如： city 划分成 ci

25、t y minute 划分成 min ute study 划分成 stud y second 划分成 sec ond travel 划分成 trav el never 划分成 nev er 显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。 另外请注意，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音” 。如： taxi 划分成 tax i exit 划分成 ex it 鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个“民谚”。我不是英语专业，但我在国外住了多年，慢慢学到如何看字发音，不用查音标，而读的八九不离十。基本上英文的音节一定要有母音。所以你在划分音节时，应先找出母音。

26、母音找到后，再决定和她配套的子音。有时候是前后各一个，比如说normal-两个音节，母音前后各有一个子音；有时候只有前面有子音，如lazy, crazy，a前面各有一个或两个子音；有时候是后面接两个子音，比如说payment-第二个音节的母音前有一个子音，后有两个子音。母音可以自成音节，如asleep的a，但子音不行。但要掌握这种所谓 “自然发音法”，很重要的是要熟悉英文的发音规则。你要能看到字母时，就知道发什麼音。美国小孩一开始学的 phonetics，就是学什麼字母发什麼音，那些字母在一起要发什麼音。基本上和音标系统是一样的，只是他们直接记住字母而不需要再另外记一个符号系统。此外，任何规则

27、都有例外，多读多学单字之后，自然就通达了。 P.S. 我再补充一下，一旦你熟悉英文的发音规则， 你自然能划分音节。比如说，dignity-尊严，你自然会把它念成dignity，而不会念成dignity，因为你知道这不符合发音规则。又如lobster-龙虾，你会念成lobster，而不是lobster ，一样的道理。至於重音，那纯粹是经验谈。有一些规则可寻，比如-tion, o-grapy等，但例外太多。你感觉规则太多，其实就是没有什麼规则可循。欧洲人常报怨英文难学，发音完全没有规则，不是没有道理的。比起拉丁语系语言，英文发音是太没有规则了。比照老外的学习条件，其实就是多听多读多学。累积了一定的

28、词汇，你自己可以体会出一套规则。多学习单字，胜过去死记 那些规则。外国人如何划分英语单词的音节？听说母语是英语的外国人是不学音标的，那么请问在不借助音标的情况下，当他们看到一个完全陌生的单词时是如何正确地读出这个单词的？也就是说他们是如何划分音节并确定单词重音位置的？有没有什么简单可行的规律7和方法？请各位前辈高人指教。网上的关于曲刚、SPREW 、还有什么“两分手。一归前或一归后”等音节划分方法就不要说了，我都看过。P.S. 有看过“ 杰夫发音一日通魔法宝盒”的朋友，请把其中关于“自然发音” 的知识分享一下，或者其他这方面的资料，我也给分。我想用“自然发音法”教孩子英语。 问题补充：感谢第一

29、位朋友的回答。不过这位朋友并没有解决我的问题，关于母音和子音（或者说元音和辅音）的概念我已经知道，请大家不必再解释这个问题。我现在想知道的就是在已知一个单词的母音和子音的情况下，究竟按照什么方法或规律去给它划分音节并确定其重音位置，从而正确地读出这个单词。网上有关这方面的论述不少，可大多是各种条条框框一大堆，让人看了就头疼，更别说用来指导孩子记单词了。我现在有一点怀疑，如果目前真的还没有发现什么可操作性强的方法，是不是外国人在划分单词音节并确定其重音位置这一点上也要稍微借助一下音标呢？我想这是所有采用“自然发音法”记单词的人都要遇到的问题。期待更多朋友们的精彩解答！如何快捷有效识记英语单词许

30、多 人 对 英 语 知 识 的 学 习 感 到 很 困 难 ， 甚 至 有 恐 惧 感 。 究 其 原 因 ， 主 要 是 在 我 们 汉 文 化 为 主 体的 国 度 ， 缺 乏 英 语 文 化 的 氛 围 ， 没 有 英 语 口 语 文 化 作 基 础 ， 这 对 我 们 接 受 英 语 文 化 受 限 很 大 。 如 果 我们 要 想 把 英 语 知 识 学 好 ， 这 得 要 求 我 们 积 累 比 较 多 的 英 语 词 汇 ， 只 有 掌 握 了 一 定 量 的 英 语 词 汇 ， 英 语文 化 才 能 学 好 。 为 此 ， 本 人 特 结 合 多 年 的 教 学 经 验 与 实

31、 践 总 结 了 如 下 几 种 方 法 ， 希 望 对 学 习 者 有 些 帮助 。一 、 音 节 发 音 识 记 法音 节 发 音 识 记 法 ， 是 指 按 照 音 节 特 征 将 英 语 单 词 分 段 ， 根 据 词 段 字 母 组 合 特 点 进 行 识 记 。 这 种识 记 方 法 就 叫 做 音 节 发 音 识 记 法 。所 有 英 文 单 词 都 是 由 26 个 英 文 字 母 中 的 一 个 或 多 个 字 母 组 合 而 成 。 英 文 字 母 及 字 母 组 合 在 单词 中 的 发 音 都 有 一 定 的 规 律 可 循 。 如 ： 英 语 中 的 五 个 元 音

32、字 母 “a,o,e,i,u”在 重 读 时 发 出 的元 音 都 比 较 固 定 ； 辅 音 字 母 中 除 了 少 数 几 个 (如 ： x， y， g， c)以 外 ， 其 它 一 般 只 发 一 种 特 定 的辅 音 ； 一 些 字 母 组 合 如 ： tion， ture,sh,th,oo,ee,ar,er 等 的 发 音 相 对 稳 定 。 因 此 ， 把 握 这 些基 本 发 音 规 律 ， 可 以 促 进 学 习 者 更 好 地 领 会 英 语 单 词 中 每 个 音 节 的 字 母 组 合 。 这 种 按 音 节 拼 读 识 记 的方 法 ， 是 识 记 英 语 词 汇 的

33、最 佳 途 径 。 例 如 ： value,offer,holiday,Olympic,这 些 单 词 的 每 一个 字 母 或 字 母 组 合 一 般 都 按 基 本 规 律 发 音 ， 只 要 按 音 节 分 段 读 出 单 词 ， 就 比 较 轻 松 地 分 辨 出 每 个 音 节8段 的 字 母 组 合 形 式 ， 进 而 记 住 单 词 。 现 将 上 列 单 词 分 成 若 干 音 节 来 拼 读 ， 如 ： va-lue， of-fer,ho-Ii-day,O-lym-pic， 这 样 ， 就 非 常 明 显 地 提 高 了 识 记 效 果 。在 按 音 节 发 音 识 记 单

34、词 时 ， 应 特 别 注 重 音 节 中 的 哑 音 字 母 (即 没 发 出 读 音 的 字 母 )和 雷 同字 母 (两 个 相 同 辅 音 字 母 在 一 起 时 ， 一 般 只 发 一 个 字 母 的 音 )的 位 置 ， 以 免 识 记 、 书 写 时 遗 漏 。如 ： 注 意 单 词 wrestling， write， hour， summary,necessary 中 划 线 部 分 的 那 些 哑 音 或 雷 同 字母 ， 书 写 起 来 才 准 确 。二 、 谐 音 、 拼 音 结 合 识 记 法所 谓 谐 单 、 拼 音 结 合 识 记 法 ， 是 指 按 照 英 语 单

35、 词 的 谐 音 特 点 和 拼 音 的 拼 读 特 点 结 合 识 记 ， 即 根据 不 同 语 种 的 语 法 (如 英 语 和 汉 语 )拼 读 同 一 事 物 时 ， 发 出 相 似 或 相 同 的 音 ， 运 用 这 一 拼 读 特 点 或拼 读 方 式 识 记 英 语 单 词 ， 即 称 之 为 谐 音 、 拼 音 识 记 法 。表 示 特 定 的 地 点 、 人 、 物 名 称 的 英 文 单 词 ， 主 要 按 相 应 的 汉 文 字 的 谐 音 或 汉 语 拼 音 来 识 记 。 1、 大 多 数 外 国 地 名 、 人 名 和 物 名 最 初 译 成 中 文 时 ， 是 按

36、 其 谐 音 来 翻 译 的 。 学 习 这 类 英 文 单 词 时 ，可 按 谐 音 结 合 英 语 字 母 及 字 母 组 合 发 音 规 律 来 识 记 。 如 ： 新 加 坡 Singapore,越 南 Vietnam， 萨 达 姆 Shakespeare,迪 斯 尼 Disney,拷 贝 copy， 吉 他 guitar， 可 口 可 乐 cocacola， 巧 克 力 chocolate 等 。另 外 ， 有 些 外 国 地 名 是 意 译 过 来 的 ， 那 我 们 就 要 有 针 对 性 地 分 析 识 记 。 如 ： 白 宫 the White House(英 语 字 面 意

37、 为 “白 色 的 房 子 ”)， 剑 桥 CambridZe(bridge 是 “桥 ”)， 牛 津 ox?鄄ford(ox 是 “牛 ”的 统 称 ， ford 是 “渡 口 、 浅 滩 ”的 意 思 )等 。2、 随 着 中 国 语 言 的 逐 步 统 一 (普 通 话 现 已 在 全 国 范 围 内 广 泛 推 广 及 使 用 )和 世 贸 组 织 的 加入 ， 中 国 普 通 话 的 拼 音 文 字 也 迅 速 融 入 了 外 国 语 言 中 ， 现 在 绝 大 多 数 表 示 中 国 特 定 地 点 、 人 、 物 的 名词 ， 可 以 以 汉 语 拼 音 的 形 式 直 接 进

38、入 英 语 句 子 中 ， 按 普 通 话 拼 读 和 拼 写 ， 只 是 不 用 标 出 语 调 来 。 如 ：北 京 Beijing,毛 泽 东 MaoZedong， 鲁 迅 LuXun， 齐 民 要 术 QiMinYaoSbu， 武 术 Wushu 等 。9因 为 某 些 中 国 地 名 、 人 名 、 物 名 在 英 文 里 沿 用 意 译 (或 不 太 标 准 的 拼 法 )时 间 太 久 ， 已 广为 人 知 和 接 受 ， 所 以 仍 将 继 续 使 用 下 去 。 因 此 ， 对 于 这 些 词 应 注 意 按 理 解 识 记 或 硬 记 。 如 ： 人 民 大 会堂 theG

39、reatHallofthepeople， 香 港 HongKong， 长 城 theGreatwall， 颐 和园 theSummer?鄄 Palace(古 代 亦 称 夏 宫 )等 。三 、 词 根 识 记 法词 根 识 记 法 ， 是 指 运 用 组 成 单 词 的 词 根 与 词 缀 的 联 系 特 点 识 记 英 语 单 词 的 方 法 。英 语 单 词 的 构 成 方 法 主 要 有 三 种 ， 即 合 成 、 转 化 和 派 生 。 词 的 转 化 是 由 一 种 词 类 转 化 为 另 一 种词 类 。 转 化 词 一 般 由 一 个 词 根 构 成 ， 词 形 简 单 ， 比

40、较 容 易 识 记 。 而 合 成 词 是 由 两 个 或 更 多 的 词 根 连 缀而 成 ， 派 生 词 是 由 一 个 词 根 加 上 前 缀 或 后 缀 构 成 ， 在 学 习 这 后 两 类 词 时 ， 应 先 找 准 词 根 ， 弄 清 词 根 的含 义 ， 再 结 合 词 缀 的 意 思 ， 进 行 分 析 、 组 合 ， 这 样 更 便 于 理 解 和 记 忆 。 例 如 ： fire(火 )+wood(木 材 ) firewood(意 为 ： 烧 火 用 的 木 材 ， 即 柴 火 )。 trans-(此 前 缀 表 示 “到 另 一 边 ”)+poia(港 口 ) tran

41、sport(理 解 为 将 人 或 物 运 送到 海 港 的 另 一 边 ， 即 “运 输 ”)。识 记 某 个 合 成 词 或 派 生 词 ， 应 该 先 找 出 其 词 根 ， 再 由 这 个 词 根 加 上 前 缀 、 后 缀 或 进 行 词 类 转 变 ，变 出 许 多 与 之 相 关 的 新 词 或 旧 词 出 来 。 按 照 这 一 方 法 ， “温 故 而 知 新 ”， 就 会 产 生 很 好 的 识记 效 果 。 如 ： unabie abie ability dis?鄄 ability disabled， happily happyhappiness 等 。四 、 趣 味 识

42、 记 法由 英 语 单 词 的 读 音 与 意 义 展 开 联 想 ， 引 出 生 动 有 趣 或 便 于 识 记 的 情 景 ， 帮 助 识 记 ， 这 种 识 记 方法 ， 即 称 之 为 趣 味 识 记 法 。10识 记 英 语 单 词 时 ， 学 习 者 要 充 分 发 挥 想 象 力 ， 巧 妙 地 串 联 旧 词 汇 并 和 一 切 可 以 想 象 的 事 物 联 系想 来 ， 使 之 在 脑 海 中 或 视 野 里 构 成 一 幅 幅 有 趣 的 画 面 ， 这 样 就 会 很 有 效 的 识 记 英 语 单 词 。 现 简 列 几 例如 下 ：例 1、 kindergarten

43、(幼 儿 园 )这 个 单 词 虽 然 有 点 长 ， 但 通 过 下 列 想 象 ， 就 很 容 易 记 住 它 了 。即 ： “有 一 群 善 良 的 (kind)人 儿 (-er)， 好 象 是 在 一 座 花 园 (garden)里 似 的 ， 丕 星 凳 (den)上 的 小 朋 友 们 一 定 要 数 到 10(ten)”。 这 样 ， 一 幅 幼 儿 教 师 教 小 朋 友 数 数 的 动 人 画 面 就 会 跃 然 眼前 ， 学 习 者 便 会 根 据 划 线 部 分 很 快 记 住 “kindergarten”了 。例 2、 hurricane(飓 风 )， 可 以 把 它

44、看 作 是 hurry(赶 快 )和 cane(拐 杖 )的 合 成 词 ， 只 是 记住 要 将 y 改 为 i。 设 想 一 下 ， 可 怕 的 飓 风 来 了 ， 那 怕 你 是 位 拿 拐 杖 走 路 的 老 人 ， 也 得 要 赶 快 逃 命 才行 。例 3、 delay(推 迟 ， 耽 搁 )， 其 英 文 发 音 类 似 汉 文 字 “地 雷 ”， 进 一 步 产 生 联 想 ： “地雷 在 这 儿 ， 别 推 迟 ， 耽 搁 时 间 了 ， 快 跑 !”这 样 ， 就 会 很 自 然 地 将 “delay”的 发 音 与 汉 文意 思 有 趣 联 系 在 一 起 。 类 似 识

45、 记 的 还 有 “bomb(炸 弹 )”一 词 ， 它 的 英 文 发 音 与 中 文 拟 声 词“嘣 ”相 似 ， 而 发 出 “嘣 ”的 正 是 炸 弹 的 爆 破 声 。能 借 助 趣 味 识 记 的 英 语 单 词 虽 然 有 限 ， 但 进 行 趣 味 性 识 记 ， 可 以 将 所 要 记 的 东 西 牢 牢 地 印 在 脑海 里 ， 不 易 遗 忘 。 它 就 象 一 方 “轻 松 剂 ”， 使 异 常 紧 张 的 大 脑 霎 时 得 到 释 放 。 学 习 者 有 了 轻 松 、愉 悦 的 良 好 心 境 ， 才 会 快 捷 有 效 地 识 记 英 语 词 汇 。简 而 言

46、之 ， 如 果 我 们 平 时 经 常 借 助 上 述 方 法 去 识 记 英 语 单 词 ， 并 通 过 广 泛 阅 读 英 语 文 献 和 著 作 ，不 断 强 化 英 语 单 词 积 累 ， 英 语 学 习 路 上 的 障 碍 可 能 比 较 易 于 克 服 ， 英 语 知 识 的 学 习 肯 定 也 会 得 到 较 大的 提 高 。英语单词音节的划分方法11音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音

47、字母中有 4 个辅音m，n，ng，l是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，table 桌子，potato 马铃薯，population 人口，congratulation 祝贺。telecommunication 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节。如：student 学生，labour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节。如：letter 信，winter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：father 父亲，teacher 教师。12英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。下面给大家介绍几种如何划分音节的方法：（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r 除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。如 paperpeip+