1、人教版小学一年级数学上册第三单元课程纲要 学校名称：岳村镇赵寨小学科目名称：人教版小学一年级数学上学期课程类型：必修课程设计教师：郑书娟 陈俊玲适用年级：小学一年级学生课时数量：10课时左右日期：2012年8月30日1、课程目标1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。3、使学生认识符号“” “” “”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。4、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。提倡算法多样化。5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些
2、事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。单元重难点：1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。2、解决好多种算法与数的组成计算的关系3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。4、数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要发分类为基础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。二、课程内容1、15的认识3课时2、加减法的初步认识5课时3、0的认识和有关的加减法2课时三、课程实施教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。学习方式通过自主预习、小组交流、动手操作等学习方式进行学习。实施对策1.创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。2.重视学生的个别辅导；每个知识点要落实到位。课程评价1、过程性的评价利用课堂学生自评、互评和教师评价，及时反馈学习信息。过程作业评价按时完成课本课后练习题和练习册的相关作业，教师及时进行评价反馈。2、结果性评价即对学生 “双基 的评价。可采用试卷检测的形式：根据平均错误率按照 A、B、C、D 四等作等第评价。
