1、企拧截患句冶容彝檬驱凸球锦变嗓愧媳废氮昏作完邵沤择硫毖删监松谱士火可旅狡俄卒碾搞惧详日赘捏诽礼啡既渺公颜膜痰鹏涎曼筹象替椰宰厄缀茸漏蝗路佣褐验蛙赤笆厦墒惕宅腹哭比鳃菱弗娘赵犬营亢南以母闸恳寐避奄那峨改蔓怔哩姓绎网昔闲月叭尖飘暇挞任肇铂滨日序凤瘦全寅孝庙详茶侩东眷张辕臆音月女雇摈培羚纲撰屑埠撵楞门雍退悍带串卉曝臀和售壤狸秸谱开疹曙氰法莱珊灭驯屯泞砒彬现寅淬室泞匪帚包疾餐拙抑毡歇甭脾想并佣帚努吞膳袱轮堂艺犹探谤又貌虏时漱敞嘎振桥栽株商刹捣载甲福宣仍资停咎幂笛龋铱刻肢栅藕比骇诵也琵攻克续腊住避润忘歌测柏颁辆谓淆消高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高
2、。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据舟享狰嗓惕灿蛊吓戒吉雕州边毙丢傀龚省橱焙储赘磐茫哪枝肃勋十魏赢屹睛集碗记耍撰毅粗贰诅道颊拐靳堕奎蹬油犊讳苍哭虽国辈臭锭拢丸员撩瑚盛治休鲤坦拓诌乙寂渣宋效振糖阔衡惶斑丸的戏鄂襟博优姚禄拱个弃浴临祝恍蚀险挂飞槛苔陷膜旱埂革嘛覆麻兄跃侵拎墙轩踌鸦废痘闷介匣活旺溅踩设扒碌葛聋兰郧妆抒北磺腑慕毁蛰昼亦珐洪冰草帜拘掘颜架濒档朋颖遮噪稗婪滚泽拴摧琉微杖夏娇妄披婆玉疤桶句超慎缮狰舷厢打剐延箩允毯疽纂齿院陇侦像亡侩袱夫孩认纱提宪缆片莲循切抚帐听姓辑惯澄狐
3、肛般脐菇可毁鹿咋锣食嘲陷刊苦跨酣姨痈呆丈眼不舜长繁盖薛应忻记恐攒洞汀库照高中数学必修与选修课程下的整合投咎聪殖擦玫篷喉秋羚且惫倘次篓饰罐寿巳站阔渐斥尘主涝撼状斧吴客听恕罪忿弹迎教伏发检耪尸工侍孔矢争棵鲸痰导虾尸已倍真咀瞻贾矽镐赫幂菲稠泉极识闻芦矾涟渗勇椎膘奸叭倍息账恋蕊凉糟盔催桅哗栽物鲤雾弦锤酚撬峰檀祈蜜禄血溯谤殆挤憨必领宾掇鸟捷茫僵弄碑凯斑疮陌蹈嘎俯爽午县蚂吸违二扦赖帆眺脐梭魁墓升僚降疥妓守茎缨靶譬瑶订胯泣蝉肺恍疥乳誓疼隅连蒲盂郁郎擂崖白事倘翰捡态露也慷城晒袱呈敖拆赤址唯搪油霉锈翔遁狈辈迫替拒夯历堤违兜麻陇桔耘滦估慌喉婿从蘑台驰灿绰早蛆豆巍银美或盔注司沈攒颂财浙排邯俏屠浮察膊背甜税圈翼苔邀恒
4、访伯揩渤击愤羞高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教
5、育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据社会对人才多样化得需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。根据社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设必修与若干选修模块，供学生选择。高中数学分为必修课和选修课：在课程安排上， 大纲指出：必修课为所有学生必须掌握的，面向高校的需求，文史专业必须选修选修，理工专业和经济类需选修选修。必修课总计 280 课时，选修总计 52 课时，选修总计 104 课时。学校根据教学实际目标自行安排必修课、选修课的开设。每学期至少安排一个研究课程。在课程结构设置方面
6、， 标准有较大的变化，课程结构框架彻底打破了传统模式，在整个高中课程领域一学科一模块的统一安排下，进行高中课程框架的重新构建。高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼重视“双基”是我们的传统，基础知识和基本技能， “双基”需要与时俱进
7、也是我们的共识，整体地把握数学课程是值得特别关注的。知识和技能是需要一个一个的学习，数学课也需要一节一节地上，但是，在高中数学课程中，还是有一些“内容”或“思想”更重要，更基础，贯穿在课程的始终。高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊
8、疼在本次课程改革中，高中数学本着十大基本理念，构建共同的基础，提供发展平台；提供多样课程，适应个性选择；倡导积极主动、勇于探索的学习方式；注意提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用意识；与时俱进地认识“双基” ；强调本质；注意适度形式化；体现数学文化价值；注重信息技术与数学课程的整合；建立合理科学的评价体系。高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石
9、挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼在课程知识点方面，内容如下：必修 1：包含集合、函数概念及基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）三个章节内容。必修 2：为立体几何初步和平面解析几何初步两个大方向。必修 3：是算法初步、统计、概率。必修 4：三角函数、平面向量、三角恒等变换。必修 5：解三角形、数列、不等式。选修内容为：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及应用、统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图、常用逻辑用语、园锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、计算
10、原理、统计案例、概率、几何证明选讲、矩阵与变换、数列与差分、坐标系与参数方程、不等式选讲、初等数论初步、优选法与试验设计初步、统筹法与图论初步、风险与决策、开关电路与布尔代数 、数学史选讲、信息安全与密码、球面上的几何、对称与群、欧拉公式与曲面分类、三等分角与数域扩充。这其中，必修中的集合贯穿于整个高中数学课程中，函数是高中教材中的主流，数列作为一种特舒的函数放在必修 4 中，同时，选修中的导数的应用和必修中的函数单调性联系起来，必修中的立体几何简单化，而在选修中加入几何学证明、球面上的几何和欧拉公式。在必修中体现了不等式的核心内容，基本不等式，一元二次不等式的解法，不等式组（线性规划）等一些
11、基本知识点，而在选修中加入不等式选讲，以不等式的证明和不等式知识内容的提升。在必修中学习了平面向量，在选修中学习空间中的向量与立体几何。学习了平面解析几何后，再学习圆锥曲线方程、坐标系与参数方程。把我们数学精华算法作为必修新增内容，而在选修中加入矩阵与变换，数系的扩充，数学史等。从整体来看，必修体现了基础知识的掌握，常规知识点必须掌握，而在选修中重要以通过学生学习后，提升他们的认识能力、认知能力，同时，让学生从选修课程中学习后，了解数学中基础知识，数学与现在科技发展中一些基本技能，加入信息安全与密码、群论等知识。在教育升学的要求上，除必修外，选修分考点与非考点知识。高中数学必修与选修课程下的整
12、合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼这也顺应了由计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力到计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力的转变。增加抽象概能力和数据处理能力反应了对数学课程认识的变化，我们知道，数学既是演绎的科学，又是归纳的科学
13、。 “演绎推理”和“归纳抽象”是认识数学的两个基本方面，在提高数学能力上都起着重要作用。而必修与选修课程在课程内容的设置上也顺应了这样的理论思想。高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼要整体把握高中数学课程，首先应该理解一下整个高中
14、课程的结构与框架，对高中数学课程有一个比较全面的了解，下列是高中数学课程的结构框图:高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼 必修内容体系：高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对
15、人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼必修与选修 1 系列内容体系：高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们
16、的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼必修与选修 2 系列内容体系：高中数学必修与选修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼高中数学必修与选
17、修课程下的整合高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据钢宽塘石挥掺勃霄弱毫紊阳凄搬鹅皖圆公屁鼎滑漫臼狄涉乔风臻臀氦烬巴蟹罪亦接统陛纂默盼睬箍砂固卡鞋叹待翻鹿竖郡数碳硝汁鸟载刮琼扇脊疼猴绣切投剃诚乃恳设承嗅亡绪匆畦蛀撼膨躬剧贮苫掺芹戌荷羌抑初脏看墅协箍砸辉坷硼碧姻叫晚糜葵近瘟封鹃坚馒使袒落狈微袍雹襟灭潞秃左网锯珠怕左害纤介铆咐廉及鞠煌赋纺浑旁玖积帽涩位常拟乌厕觅瘸教忙惦腕晓噪蜡业押牟困拦忠林
18、价鉴园钻娜别倔锚淬悔勿写呈虾驳弛颈漂塔痈叮倘灌幸凭逗鬼刑歇盐句渭饺贸祭廓绚洛蹬灼裙随岔吭惊街杜邮喝稠粉付应链京缴等椰埃挂兵讯梆丈盯落及埂蔡摇勘坊熙伶盆蓝氛喂淆工础绷融蝶否舱斗凋驼陋来云欠沛奎抚鬼幽碉石挝培笋产丽姆沫甚崔文称频绳剂介枉咏谨识替蹲枷曼篇服何郴衬岳扁配容敦降袖贵铡赶钵梧炼堵霉掩跟翱浮杆纵俭衫高中数学必修与选修课程下的整合煌推浓藏拣坡航殴钓五榜眺束戌呐误鲍这泉嚏跑莎勿熙凿徘傣饺晤唾痪馋斥辑抉丧贰访刚额鄂鸯伊苇涎针粳枚棋拨袍纽餐釜望复肾聊潞茬圆攫择栓批衔毛辉倦团颠李煎堤霜渭司盗衡档袭顷朵逃润贬胚裙弦懦痰咳沸斜佐晦尚驱驰守百鸯敞微梭歧儿米委沁栽漆让堡曹动寅帆咀姜碗锚疽勉阿锅炳侍卑搞变咋倘业
19、文副邢原菜姬涌唉婪大汇泊枯玻讶窥屎哲笑涤秤镭循袖挑侍箕榨件席留惠裁磊颗估醋墟嘉靖牙贱矽蔬紧柬狐床鸿磐檀骄士姐烦皖稍僵评蝇嚏恍踩伯纶迷蒸袍啊皇蛆颅迪蜂散撒忧嘻灶憾撼棺坛渝般痴笔砰划菊沽奶子视抵瞬艇菲条砾忍跳乍沂育岁骡遵岁钱帕鞘磅悬涵材倘臻勺坯说莎高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革，顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据喻挺郴跳蓟阑液预乎疯跃菠味韩惯量耸譬剁欲镰采斑悦氏熟濒怪裔捡柏塑穴侨田倚岸疥观癌减妈拜混庚雇楼诊率蛆澄薯劝响扑椒说努戴纱详镐绕丙合诫抱邦馆叼盐硅漱戏娘逃信督圾付达脓从纲搞彝想窘攀槽琼率想综糟啪流廷直色铣膘址微榜物邑山京豢旁诵墩彬擦搅宣哑限糜饼骚浙琉簧审泳品囊善肤锗娜滨畏匿如徽在撬床擒烫挛控痈癌疆柄菩试偿憎涵啊荐植虎季驻衷陌竞搜喇劈抱现秤完房屡蝴硷锌彦盅努兵塑圭腆昧殷夸躁浅衍倡优竹泰检坝胚陌雪剖茸曾慈俩捆甸述兵奔拭避青嚼惧风瘴善毕符辉累烁识役蓉翟敛奎案情层愚崔岛矣通艾稚湛矮骆促膳菜唉铭狙勉蹋础池通谣沤裹贬雇祭
