1、信息技术学科教学设计 .1. 第 1 课 网上邮局-在 Web 上收发电子邮件撰写人：王海波教 学目 标知识目标：了解什么是电子邮件和电子邮件的好处能力目标：学会自己在 Web 上查找和申请电子邮件信箱情感目标：培养学生与他人团结合作的精神课前准备 搜索相关邮箱网址学情分 析 教材是在安排学习了网页浏览、信息收集、访问新闻网站、搜索信息等操作方法和知识后，学习电子邮件的收发使用。教学策 略 教师讲授、演示和学生动手操作相结合。任务设 计 网上搜索相关邮箱网址、两次申请邮箱、登陆邮箱。教 学重 点 电子邮件的申请教学难点电子邮件申请过程（用户名和密码的选取）教 学 过 程信息技术学科教学设计 .
2、2. 指导者 学习者 设计意图情境导入教师与学生进行问题互动来讨论“普通信”的不便（教问：你们觉得写信有没有什么不便或麻烦之处？） ，教师总结（可从跑腿去买信纸、信封、邮票和贴邮票、寄信等方面入手） 。再引出既方便安全又剩时间和钱，还可以发图片、声音、文字等的通信方式- “网上邮局” 。对电子邮件进行知识概要，并再次与普通信件比较两者区别，还要说明收发电子邮件之前，首先自己要有一个“邮箱”来存放电子邮件（可用写普通信的“信纸”来比喻） 。还因说明下收费与免费的邮箱生答：麻烦（或不麻烦） 。写信首先要去商店买信纸和信封，还有邮票。写完后还得贴上邮票，再去寄信。学生听讲普通邮件和电子邮件的区别。用
3、的普通邮件与电子邮件的差异来引起学生的兴趣。信息技术学科教学设计 .3. 教学过程问题一：哪些同学知道可以从哪些网址申请到免费的邮箱？大家可通过教材或网络搜索来找。生活动并答： 等（教师可适当补充常用网址： 等）问题二：如何申请免费邮箱呢？（用书本案例“21cn” ）（教师活动:通过教材中操作方法示意图，介绍申请免费电子邮箱的一般步骤但不做演示。强调对于用户名和密码的设置所要注意的问题。 ）实践体验：申请一个属于自己的免费电子邮箱请一位同学演示他的操作过程。 （最好请一位在操作过程中有过错误的学生）学生看书或上网搜索邮箱相关网址，并记录下来。学生听讲学生分组协作，通过网络申请一个自己的电
4、子邮箱，可以结合教材指导，或者通过其它电子邮局网站申请。 （教师在此期间巡视，并做个别指导）一个学生操作。其他学生指出错误并纠正。培养学生网上查找能力，并再次引起学生的课堂兴趣。培养学生团结合精神，动手能力。并对个别有困难的学生加以指导。培养学生能找出错误和纠正错误的能力。信息技术学科教学设计 .4. 教学过程总结并具体演示。再让学生申请其它类型的邮箱。再让一个操作正确的学生演示。然后由学生比较两个邮箱的不同和相同之处。（解说邮箱页面，主要是邮箱的地址格式）如何登陆邮箱？教师总结。问题三：电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？学生观看并再次申请邮箱，再讲解两个不同邮箱的区别和相同之处。学生操作。学生听讲。让学生结合自己的体会，总结电子邮件的特点。 （再次比较两者区别并加以巩固）小结最后由教师总结归纳。作业：再申请一个邮箱，并试着发一份邮件给自己的好友。来表明能自己独立完成。先由学生总结所学内容，可简要说下操作过程。再由其他学生补充。培养学生动手和观察能力。对知识的巩固。培养学生总结知识，归纳知识的能力。信息技术学科教学设计 .5. 教后随笔2006 10 月 26 日
