1、岗前培训有感我叫 xxx，是本期（第 xx 期）新任教师培训 x 班的学生。这是我们新老师的必经之路。然后每个人都要通过试讲和班导师的点评来提高自己的授课能力并完善自己的讲课方式。最后通过考试就可以顺利毕业喽。培师的生活忙碌而充实，我们每天往来于宁静温馨的川师校园，在“为师”的道路上镌刻着自己的足迹。我珍惜这次师培的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，培训中虽然时间不长，但我从中学到了很多，使我意识到要想成为一名优秀的人民教师，需要努力做好的地方还有很多，在今后的教育教学中，我要时时反思，才能有所提高。经过培训学习，我意识到自己很多方面需要学习，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。（一）
2、、要以学定教通过培训，我意识到教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平，提升学生知识水平。（二）、要热爱自己的学生教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，对他们给予各方面的关注，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。（三）、要有责任感我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着
3、祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。（四）、要不断提升自己我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一股源源不断的“活水”。充分意识到“学无止境”的内涵。总结在一起就是理解学生，尊重学生，信任学生，关爱学生，与学生多交流。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。通
4、过本次对新教师的师培，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。专家的引领使我懂得了教师为什么要专业化；作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。这次培训中我折服的是培训老师和各位授课老师强烈的敬业精神，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步，坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中，让我更深入地领略了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的老师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天
5、微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天！ 通过理论学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的业务技能，良好的思想品质，特别是我们新教师，更应当掌握高等教育学、掌握高等教育心理学。在教学的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在教学过程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生探究的促进者、组织者和指导者”。通过这次培训，我们明白以上这些只是高校教师最基本的素质。要成为一名优秀的高校教师，必须具备八方面的素养：要有师魂，师德，师风，师品，师观，师艺，师才，师绩。我知道自己的身上还有很多不足，所以接下来的日子，我会更加努力，以“八大素养”为准则，争做一名优秀的高校教师。
