1、2016 届吉林省东北师范大学附属中学净月校区高三上学期第二次模拟考试语文试题第卷一、现代文阅读（9 分）阅读下面的文字，回答 13 题。警惕视觉文化对美育的负面影响曹晖所谓“视觉文化时代”，也称“读图时代”，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20 世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社会生活领域渗透和泛化，最终结果是艺术和审美的生活化、普泛化，而其伴随的表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。可以说，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和规范着现代人的思堆方式
2、与现代生活的逻辑形式。然而应该引起注意的是，在视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面发展、增强人的创造力的美育，却面临着诸多困难。我们以当代视觉文化的重要表现形式电影中“奇观”效果以及“暴力美学”为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。在视觉文化时代，电影格外青睐一种被称为“奇观化”的艺术表现方式。“奇观化”主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻影像，作为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。视觉文化时代的电影更将奇观效应作为电影构成的主要支撑，注重场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。如张艺谋导演的英雄，该
3、片给观众留下最深印象的就是电影所呈现的场景奇观：在色彩上运用红、黄、蓝、白、黑五色交替铺陈画面来营造视觉交响，黄叶漫天、红衣舞动、湖面如镜、武者交流；粗犷的敦煌沙漠、壮阔的内蒙古胡扬林，秀美的九寨沟风景。在英雄中，一切都是视觉的震撼以及对于高科技媒介的顶礼膜拜。奇观虽然带来了审美的震撼，满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，但它往往忽视了这种奇观表面下人们对精神和文化的审美需求，忽视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力量。“奇观化”带来了对美育的消解，因为以图像来传达意义，注重眼睛的“可视”而忽视了人脑的“可思”，审美停留在视听享乐中，将导致当代大众思维方式的退化，形成被动思维和平面思维，这对美育的负
4、面影响是巨大的。“暴力美学”是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打动作或其他一些血腥暴力场面的形式感。暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它或直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少负面影响。暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会动能，宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上炫目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。视觉文化时代的到来，预示着美育在
5、内容、特征和方法上发生着诸多变化。图像渗透至社会生活，以其感官性（直接作用于人的视觉和听觉）、生动性（图像使人身临其境）、普泛性（图像的接受不受主体自身文化条件的限制，最大限度地实现图像面前人人平等）等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但不可忽视的是图像中“奇观化”和“暴力美学”对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步进行调整和改善。这样审美教育才能真正做到在视觉文化
6、时代恢复人性完整，唤醒人的感性，建构全面和谐人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体，促使人类文化健康发展。1下列不属于视觉文化对美育的负面影响的一项是（ ）A.作为电影的一种表现手法，“奇观化”重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。B.“奇观化”带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导致大众的被动思维和平面思维。C.“暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。D.“暴力美学”与现实世界联系越来越密切，它直接或间接地影响着人们的思想和行为，干扰了人们的道德评价。2.下列理解和分析，符合原文意思的一项
7、是（ ）A.伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式、价值取向、审美趣味已经深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。B.当代视觉文化的表现形式为电影中的“奇观化”和“暴力美学”。C.“奇观化”这种电影表现手法是把“双刃剑”，它在给观众带来审美震撼的同时，忽视了作品所蕴涵的深层次的文化力量，导致当代大众思维方式的退化。D.“暴力美学”是在追求纯粹暴力趣味中发展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ）A.随着电子媒介广泛深入到社会生活中，美育的内容、特征和方法上也会发生诸多变化。B.作为现代美育的主要组成部
8、分，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化”和“暴力美学”正是追求人的视觉刺激，因而是现代图像美育的具体体现。C.传统美育在现代性进程中虽然仍起着较重要的作用，但由于它本身有不足之处，在冲击之下其作用显得有些弱化。D.警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化”的表现手法，反对“暴力美学”，有利于恢复人性的完整，进而促进整个人类文化的健康发展。二、古诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成 47 题。 （19 分）吉 翂 ， 字 彦 霄 ， 冯 翊 莲 勺 人 也 。 世 居 襄 阳 。 翂 幼 有 孝 性 。 年 十 一 ， 遭 所 生 母 忧 ， 水浆 不 入 口
9、， 殆 将 灭 性 ， 亲 党 异 之 。天 监 初 ， 父 为 吴 兴 原 乡 令 ， 为 奸 吏 所 诬 ， 逮 诣 廷 尉 。 翂 年 十 五 ， 号 泣 衢 路 ， 祈 请 公卿 ， 行 人 见 者 ， 皆 为 陨 涕 。 其 父 理 虽 清 白 ， 耻 为 吏 讯 ， 乃 虚 自 引 咎 ， 罪 当 大 辟 。 翂乃 挝 登 闻 鼓 ， 乞 代 父 命 。 高 祖 异 之 ， 敕 廷 尉 卿 蔡 法 度 曰 ： “吉 翂 请 死 赎 父 ， 义 诚 可 嘉 ；但 其 幼 童 ， 未 必 自 能 造 意 。 卿 可 严 加 胁 诱 ， 取 其 款 实 。 ”法 度 受 敕 还 寺 ，
10、盛 陈 徽 纆，备 列 官 司 ， 厉 色 问 翂 曰 ： “尔 求 代 父 死 ， 敕 已 相 许 ， 便 应 伏 法 。 然 刀 锯 至 剧 ， 审 能 死不 ？ 且 尔 童 孺 ， 志 不 及 此 ， 必 为 人 所 教 。 姓 名 是 谁 ， 可 具 列 答 。 若 有 悔 异 ， 亦 相 听 许 。”翂 对 曰 ： “囚 虽 蒙 弱 ， 岂 不 知 死 可 畏 惮 ？ 顾 诸 弟 稚 藐 ， 唯 囚 为 长 ， 不 忍 见 父 极 刑 ，自 延 视 息 。 所 以 内 断 胸 臆 ， 上 干 万 乘 。 今 欲 殉 身 不 测 ， 委 骨 泉 壤 ， 此 非 细 故 ， 奈 何 受
11、人教 邪 ！ 明 诏 听 代 ， 不 异 登 仙 ， 岂 有 回 贰 ！ ”法 度 知 翂 至 心 有 在 ， 不 可 屈 挠 ， 乃 更 和 颜诱 语 之 曰 ： “主 上 知 尊 侯 无 罪 行 当 释 亮 观 君 神 仪 明 秀 足 称 佳 童 今 若 转 辞 幸 父 子 同 济 奚以 此 妙 年 苦 求 汤 镬 ？ ”翂 对 曰 ： “凡 鲲 鲕 蝼 蚁 ， 尚 惜 其 生 ； 况 在 人 斯 ， 岂 愿 齑 粉 ？ 但囚 父 挂 深 劾 ， 必 正 刑 书 ， 故 思 殒 仆 ， 冀 延 父 命 。 今 瞑 目 引 领 ， 以 听 大 戮 ， 情 殚 意 极 ， 无言 复 对 。 ”
12、翂 初 见 囚 ， 狱 掾 依 法 备 加 桎 梏 ； 法 度 矜 之 ， 命 脱 其 二 械 ， 更 令 著 一 小 者 。翂 弗 听 ， 曰 ： “翂 求 代 父 死 ， 死 罪 之 囚 ， 唯 宜 增 益 ， 岂 可 减 乎 ？ ”竟 不 脱 械 。 法 度 具以 奏 闻 ， 高 祖 乃 宥 其 父 。丹 阳 尹 王 志 求 其 在 廷 尉 故 事 ， 并 请 乡 居 ， 欲 于 岁 首 ， 举 充 纯 孝 之 选 。 翂 曰 ：“异 哉 王 尹 ， 何 量 翂 之 薄 乎 ！ 夫 父 辱 子 死 ， 斯 道 固 然 。 若 翂 有 靦 面 目 ， 当 其 此 举 ， 则 是因 父 买
13、名 ， 一 何 甚 辱 ！ ”拒 之 而 止 。 年 十 七 ， 应 辟 为 本 州 主 簿 。 出 监 万 年 县 ， 摄 官 期月 ， 风 化 大 行 。 自 雍 还 至 郢 ， 湘 州 刺 史 柳 悦 复 召 为 主 簿 。 后 乡 人 裴 俭 、 丹 阳 尹 丞 臧 盾 、扬 州 中 正 张 仄 连 名 荐 翂 ， 以 为 孝 行 纯 至 ， 明 通 易 、 老 。 敕 付 太 常 旌 举 。 初 ，翂 以 父 陷 罪 ， 因 成 悸 疾 ， 后 因 发 而 卒 。 （ 选 自 梁 书 卷 四 十 七 ）4. 文中划线部分断句正确的一项是（3 分）（ ）A. 主 上 知 尊 侯 无 罪
14、 行 /当 释 亮 /观 君 神 仪 明 秀 足 称 /佳 童 今 若 转 辞 /幸 父 子 同 济 /奚以 此 妙 年 苦 /求 汤 镬B. 主 上 知 尊 侯 无 罪 /行 当 释 亮 /观 君 神 仪 明 秀 /足 称 佳 童 /今 若 转 辞 /幸 父 子 同 济 /奚 以 此 妙 年 /苦 求 汤 镬C. 主 上 知 尊 侯 /无 罪 行 当 释 亮 /观 君 神 仪 /明 秀 足 称 佳 童 /今 若 转 辞 /幸 父 子 同 济 /奚 以 此 妙 年 /苦 求 汤 镬D. 主 上 知 尊 侯 无 罪 /行 当 释 亮 /观 君 神 仪 /明 秀 足 称 佳 童 /今 若 转 辞
15、幸 父 子 /同 济 奚/以 此 妙 年 苦 /求 汤 镬5. 下列对文中相关内容的解说，不正确一项的是（3 分）（ ） A.遭 母 忧 ， 即 丁 母 忧 ， 指 遭逢母亲的丧事。旧制，父母死后，子女要守丧三年。古人常把亲人去世之后极尽哀伤看做是其人的至诚孝心来赞扬。B. 登闻鼓，是悬挂在朝堂外的一面大鼓。“挝登闻鼓”，是中国古代重要的直诉方式之一。冤屈的百姓在衙门口击鼓鸣冤时所击的大鼓就是登闻鼓。C. 桎 梏 ， 是中国古代的一种刑具，在手上的戴的为梏，在脚上戴的为桎。古代的刑具与刑罚同时产生，并随着刑罚的变化而变化。D.辟 ， 也 称 征 辟 ， 指 古 代 自 上 而 下 授 予 官
16、职 的 方 式 ， 专 门 由 帝 王 征召来授予官职。被征召的人往往是比较有威望的人。6. 下列对原文的叙述与分析不正确的一项是（3 分）（ ） A. 吉翂自小就非常孝顺父母。在他父亲因遭诬陷入狱后，他到大路上哭号喊冤，请求高官救父，其情其景，令过路之人纷纷落泪。 B. 为救父命，他冒死到京城击鼓鸣冤，感动了皇帝，皇帝下令让蔡法度重审其父冤案。C. 蔡法度为弄清“乞代父命”的真相，对吉翂先是威胁，后是诱哄，但吉翂不为所动。D. 吉翂虽知生命的宝贵，但为了换回父亲的生命，视死如归；回答蔡法度问话，不卑不亢，据理力争，此事被上奏到朝廷，其父遂被赦免。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
17、。（10 分）（1）其父理虽清白，耻为吏讯，乃虚自引咎，罪当大辟。（2）且尔童孺，志不及此，必为人所教。姓名是谁，可具列答。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成 89 题。与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶 平。泰阶，星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。8请简要分析颈联的表现手法。 （5 分）9全诗以“泪”始，以“笑”结，试结合全诗内容分析其中蕴含的情感。 （6 分）（三）名篇名句默写。10补写出下列名篇名句中的空缺的部分。 （6 分）（1） 出师表诸葛亮劝刘禅对宫中、府中
18、官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“ ，。 ”（2）音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是“ ， 。 ”（3）荀子在劝学中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ， ”的结论，强调学习能够改变人的秉性。三、实用类文本阅读11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25 分）周有光：周全而有光王乾荣周有光，江苏常州人，中国语言学家、文字学家，通晓汉、英、法、日四种语言，青年和中年时期主要从事经济、金融工作，当过经济学教授，1955 年，他的学术方向改变，开始专职从事语言文字研究，曾参加并主持拟定汉语拼音方案 （1958 年公布） ，几十年来一直致力于中国大陆的
19、语文改革。跟周有光老人首次见面，在 2006 年 7 月 14 日全国政协礼堂群言杂志创刊 20 周年座谈会上。周有光是与会者中最年长者。他中等个子，穿着朴素，风姿儒雅，戴黑色上缘框框的眼镜，面容滋润，目光睿智，头发稀疏而白，乍看，六七十岁模样，只迈步稍稍蹒跚。周老曾遭遇“被下放”诸种坎坷，他都平和豁达以对。他也不求什么世俗的荣华富贵。天长地自久，人道有亏盈。对人生真谛通透的体味，自足达观，随时“锻炼筋骨” ，也许正是这位文化老人长寿的“秘诀” 。他说了：“老不老我不管，我是活一天多一天。 ”作为学人，善于思考， “伏案太勤” ，周先生一生著述等身，百岁过后，仍然关注社会民生，笔耕不辍，尚能一
20、年写一本书，可谓奇迹中的奇迹。年轻时留美攻读经济，一个偶然机遇，改变了周老的后半生。他说自己的人生，原是个“错位” 。可正是这个错位，使他成为一个著名语言学家和文化大师，成为新中国文字改革方面的重磅专家。周老幼年即具语言天赋，他那颗语言中枢敏感发达的大脑，对这门学问的奥妙魅力，充满浓厚的兴趣和热爱。在上海圣约翰大学求学期间，他即选修语言学 ，热衷于参加“拉丁化新文字运动” ，并且发表过相关论文。这个“拉丁化运动” ，简单说就是使用拉丁字母或称罗马字母，周老笑说“有人指它是帝国主义的字母 ”给汉字注音，进而以拉丁字母拼写汉语，使汉语成为世界通用的“蝌蚪文” 。这是咱们老祖宗几千年来从未涉猎过的先
21、锋学术活动，始于 100 多年之前。周老语言、文改方面专著以及与之相关的论述，达 20 多部，广为人称道；而经济学著作仅三两部，鲜为人知。周老在语言学方面的卓越建树，对中国文字改革的巨大贡献，学界和坊间众口一词，赞誉有加。但是近年众多媒体一味尊之为“汉语拼音之父” ，他却“敬谢不敏” ，诚道“不敢当” 。 “丝绸西去，字母东来” （周有光语） 。来干吗？来拼音。汉语拼音又不是他周有光“生”的，他怎能当人家“老爸”呢！今天，凡中国人，以及学习和使用汉语的外国人，谁离得开汉语拼音方案规定的拼音法？联合国也要用它呢。它不仅是中国的，也是世界的，开辟了汉语和中国文化走向国际社会的一条便捷通道，功不可没
22、。仅从这一点看，周有光其名，便将彪炳青史。改革开放初期，为加强中外经济文化交流，通晓四国语言的周有光，又被邀参与英文不列颠百科全书的汉译，为中方三专家之一，因此人称“周百科” ；中方另二人，一是新闻巨子兼大学者刘尊棋，一是被誉为“万能科学家”的钱伟长教授。 百科全书号称“没有围墙的大学” ，翻译这本书，是一个浩大工程，对于不管多大的学者来说，也是一个学习、重温百科知识的过程。而这于周老，又是一个机遇。也许正是这一工作，激发了他研究全球化、信息化、语文现代化和世界多国文化的热情，使他晚年的学术生活，在更广阔的领域大放异彩。这时的周有光，就不只是翻译百科全书意义上的“周百科”了，而堪称一个百科全书
23、式的杰出学者。周老学问大，但他不是只会躲在象牙塔里啃书本的书呆子。他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。大学者雕小虫忙，近年群言杂志，几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的斗士，其人具有杂文家惯于挖掘社会病的特质，但不赤膊上阵。他把自己的“愤” ，化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。周老说：“我的座右铭是，活到老，学到老，思考到老，快乐到老。 ”但愿，在群言40 周年庆祝会上，还能聆听这位极其独特老人的宏论。（选自北京日报2011 年 11 月 22 日 有删改）（1）下列对传记有关内容的分析与概
24、括，最恰当的两项是（5 分）A “老不老我不管，我是活一天多一天”表现了周老顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观豁达的生活态度，这也是他长寿的秘诀之一。 B人称“周百科” ，因为周老通晓汉、英、法、日四种语言，而且又被邀参与英文不列颠百科全书的汉译。 C因为当时中国没有自己的拼音，出于强烈的民族自尊心，所以周有光放弃经济领域的研究，改行从事语言文字研究。 D周有光原来学习的并非语言学，因此他不得不付出比别人更多的努力，才能实现“使汉语成为世界通用的蝌蚪文 ”的理想。E本文运用平实自然的语言，详略有序地叙述了周有光的经历，读者从中感受到了他的人格魅力和如饥似渴的求知欲望。 （2）这篇传记主要写了周
25、有光哪些事迹？请简要概括。 （6 分） （3）从全文来看，第二段在内容和结构上有什么作用？请简要分析（6 分）（4）周有光的人生经历给了你哪些启示？请结合全文，联系实际谈谈你的看法。 （8 分）第卷四、语言文字运用（20 分）12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3 分）毛泽东习字兼学并蓄，广采博收，有自己的创新，他的书法行追羲之，草赛米芾，狂傲不羁，挥洒飘逸，龙飞风舞， 。美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱，洛杉矶市 ，往水库里投放了近 1 亿个塑料球，以期高效节水，这种塑料球能有效阻止湖水蒸发。南怀瑾儿子南一鹏接受采访时表示：“在与父亲的缘分里，我感受到亲情，也受教如学生。我父亲对
26、社会现象非常理解，所以告诫我们，不以_ 来哗众取宠。 ”A独辟蹊径 标新立异 独树一帜 B独树一帜 独辟蹊径 标新立异C标新立异 独树一帜 独辟蹊径 D标新立异 独辟蹊径 独树一帜13.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会” ，全球网络界的许多领军人物悉数登场，这些互联网大腕的精彩演讲，吸引了来自世界各地的与会者。BAPEC 工商领导人峰会在每年的 APEC 领导人非正式会议期间举办，是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台，也是亚太地区最具影响力的工商界活动。C网民说，春晚小品扶不扶的故事还在耳边回响，现实中又发生了这样的事情，的确让人唏嘘
27、。D我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果，使我国英语教学和测评“车同轨，量同衡” 。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）朴学又称考据学。清代朴学的兴起，首先与清代文化的高度成熟关系密切，_，_，_；_，_，_，这种学术上的争论最终促进了朴学的繁荣。清代人认为宋明理学空谈义理，把儒家治国平天下的传统丢掉了文化高度成熟的一个表现是图书典籍的极大丰富要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去寻找依据这直接带来了清代图书事业的繁荣学术界对宋明理学的反对，也是其兴起的重要原因随之而来的是一些人专注于校勘，辨伪工作，从事文字训诂
28、的学者越来越多A B C D15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 14 个字。 （5 分）民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者 以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达 ，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此 成为剪纸中最常用的表达语言之一。16. 下面是我国“植树节节徽” ，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。 （6 分）五、写作（60 分）17.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）近来，多地街头来来往往的许多小孩子、青少年戴着“头上长草”的发卡，这种发卡一经推出即受到某类群体的喜爱，这些卡通发卡有小草、小蘑菇、玫瑰等花花草草造型，到处刮起流行旋风。对此，有人欣然接受，认为此举可以舒缓压力和焦虑；有人不以为然，认为头上插草有点不吉利，许多人表示“至少我不会戴” 。要求：白选角度，白定立意，白拟题目；文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
