1、三年级上册教案1课题 不愿长大的小姑娘学科 语文 年级 三年级 设计 吕鑫华 课型学习目标1.认识生字，把本课要求会写的生字写正确。 2.正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。3.学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。学习重点正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。学习难点学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。学习流程及时间分配学 生 活 动 导 学 设 计一导入课文（二）朗读课文，整体把握课文内容（三）细读课文，品味内涵1.课上，老师让学生踊跃发言，让学生
2、共同来感受长大的感觉。2.适时引出：有一位小姑娘却不愿长大，我们一起去认识她，好吗？1.自读课文，阅读过程中用自己喜欢的识字方法解决不认识的字。2.再读课文，让学生明白课文讲了一件什么事。可以出声读，也可以默读，让学生从书中找一找。并结合自己生活经验把和妈妈说话时不高兴的语气读出来。1.先让两个朗读能力强的进行示范，再同桌两人分角色读。2.在班里读，把小姑娘不高兴的心情读出来。生 1：这次不去，一定让妈妈别的时间领我去。生 2：哭着非得去。生 3：不理妈妈了，非得领我去才行。生 4：不去没关系。4.（很多学生都表明以后遇到这种情况时知道该怎么做）问：长大了好不好？长大的感觉怎么样？板书：不愿长
3、大的小姑娘指导学生读课文边读边想：小姑娘不愿长大的原因？3.我们遇到这种情况时，怎么办呢？读读书中小姑娘的话，你的感受如何？三年级上册教案2学习流程及时间分配学 生 活 动 导 学 设 计小结：小姑娘对妈妈的做法和我们许多同学的做法是不一样的，妈妈爸爸为了全家而忙碌，我们自己更要体谅他们，不再让他们操心，要自己的事情自己做。先让学生在课文中找一找，并认真读一读，把重点词语、句子画下来，认真体会。2.在班内集中谈感受。生 1：小姑娘和我一样，自己的事情自己做。生 2：第 8 自然段小姑娘和妈妈的对话，我很感动。这点我做的不好，以后我应向她学习。我想把这个自然段读给大家听。 （开始读，因为联系自投
4、影仪显示：小姑娘做了什么？帮助妈妈做了什么？1.在小组里讨论，你从小姑娘的成长过程中体会到了什么？三年级上册教案3（四）联系学生生活，拓宽延伸学生思维，畅谈收获己的生活，语气读得很好）生 3：我觉得 10?11 自然段母女之间的对话让我受益匪浅。她才那么小，就知道关心妈妈，照顾妈妈。我想让女生和我一起读她们之间的对话。 （语气读得很好）生 4：书上写小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭，能洗碗、洗衣服、晒衣服、擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜，还帮助妈妈送奶，这么多件事她都干，我真是太佩服她了，我读这些句子时要带着佩服的语气来读。 （读）生 5：我从小姑娘做的那么多工作中知道了词语怎么搭配。生 6：我
5、想给大家读 911 自然段（读） ，小姑娘和我差不多大，她能做到的我也能做到，过去这些事情我都让妈妈帮我做，并且我也不关心妈妈，以后，我应该向她学习，争取让人们也夸奖我！生 7：读了课文，我觉得懂事了才算真正的长大！1.人们对小姑娘有什么评价？从书中找一找，读一读。2.联系自己生活实际，说自己会做哪些事，会帮别人做哪些事，让学生谈谈做这些事的想法。3.小结：大家的体会很透彻，小姑娘是一个懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道关心别人、照顾别人，这样才算是真正的长大。板书： 自己的事情自己做真正的长大关心别人，照顾别人3.教师应适时地表扬那些独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己力量使家庭、班级变得更好，让学生懂得怎样才算是真正的“长大” 。三年级上册教案4经典习题设计1、 说说成长的真正含义2、 谈谈自己在生活中做一些力所能及的事，为父母分忧解劳。并以为“我帮妈妈-”为题写一篇作文板书设计不愿长大的小姑娘“我不愿长大”自己的事情自己做为妈妈分忧解劳，照顾生病的妈妈“长大的感觉也不错”教学反思：本科教学要通过巧妙地导入，调动学生思维的积极性，深入故事情结，站在主人公的立场上用她的眼光看待周围的事物，体会小姑娘一步步的成长过程，自然地反思自己的成长经历，学会独立、助人。
