1、美丽的“三潭印月”,绿树依依,繁花似锦,这些词是什么意思吗？,绿树依依：绿树随风轻柔地摇动。 依依：树枝轻柔，随风摇动的样子。繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。繁：多而茂盛， 锦：织有彩色花纹的锦缎。绿荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。隐隐约约：指看起来或听起来模糊、不清楚，感觉不明显。,苏堤,三潭印月,你知道是什么意思吗？,亭台楼阁:泛指多种供游赏、休息的建筑物。干裂：因干燥而裂开。储存：积蓄存放。,优美别致,你知道是什么意思吗？,别致：新奇、别有情趣镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。,天上一轮月，湖中影成三,你知道是什么意思吗？,朗照：明亮的照射。,月色溶溶,灯影朦
2、胧,波光闪闪,欢歌笑语,你知道是什么意思吗？,月色溶溶：月色如同流水一般。朦胧：月光不明。波光闪闪：水波反射出来的光闪亮四射。欢歌笑语：又说又笑，气氛欢快热烈。,人间天堂,明月如盘，光辉朗照,近义词,繁花似锦-花团锦簇 干裂-龟裂储存-储蓄 浇灌-灌溉 造型设计 优美 优雅 标志象征 朦胧模糊,反义词,隐隐约约清清楚楚 储存-取用深-浅 别致普通 薄-厚朦胧清晰,多音字,露 间长 干薄 似中,词语学习,杭州 绿树依依 繁花似锦 绿荫 隐隐约约 亭台楼阁干裂 储存 浇灌 长堤 观察 范围优美别致 镂空 明月如盘 光辉朗照月光溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 欢歌笑语,句解段析,第一句介绍了岛的位置。第二
3、句介绍了岛上的景色。“绿树依依”、“繁花似锦”，绿树和繁花相互映衬，构成一幅美妙的图画。而亭台楼阁给这幅画增添了意境，如“人间仙境”。段析：介绍西湖中央有一个人间仙境的小岛。,第二段,第一句是设问句，制造悬念，引起下文。第二句又故事引出小岛的形成。第三句说明了立塔的原因和作用。第四句由小岛、石塔引出了“三潭印月”运用传说介绍了小岛的形成及石塔的作用。,第三段,第一句运用比喻介绍了石塔优美别致的造型，将石塔比作宝葫芦，形象生动。段析：写石塔优美别致的造型，成了杭州西湖的标志。,第四段,第一句运用设问，引起读者的兴趣。第二句点出三潭印月的由来。段析：介绍了三潭印月的来历。,第一部分,1-4段介绍了
4、三潭印月的范围和名字的由来。,第五段,第一句由景及人由人被美景所陶醉，也构成了一景。第二句运用反问句，点明中心，引人深思。赞美了西湖盛景，也表达了作者对西湖的喜爱之情。,第二部分,美丽的“三潭印月”是游人的人间天堂。,中心思想,本文从“三潭印月”的来历，三个石塔的别致造型，“三潭印月”这一名字的由来及如诗如画的美景这几个方面描绘了杭州西湖“三潭印月”的盛景，表达了作者对“人间天堂”的赞美之情,设问句和反问句,设问句应与反问句分别开设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”
5、等反问词联接。通常答案就在句子当中。,例 句,这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 是谁的本子？是张昊的本子。 这是什么东西？这是玩具赛车。 这是什么地方？这是北京故宫。 这是什么颜色？是棕色的。,反问句,不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？,感叹句,抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。感叹句中感叹常和“多”、“多么”、“太”、“真”、“好”、“极”、“啊”等副词连用。例如：“太好啦！”“这儿的景色多很美呀！”,例句,同学们，加油干哪!这里的风景真美呀!我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦哇！今天我真高兴啊！,
