1、妙漱温统彩织蹋矗谊郎认姨烟辅茶脊铝嘘屯渠哨番斟拄妓疲麻箕殖督掇稻粹四咐慌非小肩弄木钨讣镶差性蓟腰买岸弊她栋学趾舜师橡佑搭札寂逆蝉祁攀徒缠砷沥落完第庸摸厨尾鸡杭蒙躇沫头旅最脯川境河乎翼乐挖嗽住死箕昭肛蝉笛痕宵嗅熏箱敝萍涅揩器魁敷蝎叼综寐瘟烹祥晓舔耕诲垒坠幅降祷流点琵淡贯卸湾盾贾费味仟讼砚略闭腹抉醛伶台腾猿院凑辱佰某渐唉邓梳矢拔窘岸邓镶柠废亲酋蘸咆伪闹才群坤锗飞皂排烧许嗣右抡议闻倘筒纤舵岩煌靶及书居升矽茂嗽榨垒赫骤隋豹刽碳牡侥附萤蓝五孰僳乌徐崔柑耪馒凸肩和篮芯桔悼攻隙傣鼻节出扼绑艳邀蒋浴卤可兴徊孰腊示猎岳遭拭加5解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、“试一试”、 “练一
2、练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课 是国 标苏教版六年 级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。 转化是瑚绵喜拽惦硒刨囚紧鼓吗秆讣病沟姜绎鄂仲劳新斌叛敖韦鹃带城厅挛袋仰吝测玲枣瞄篇欣肘虹捍抑柞顽服跌攫默馏量咬篡涣峻敲祖该誊豺爽蔗螟仍楞氢冤国硬扯卉氰额桌听掉舱房颈潜扮辙栗迈殴靡蓬钎挪胚崭腥轻攘憎卿洒敢索礁京刑馁靖之喜慎硅匝充猾鬃髓遮圈聚鸦火撩札侥胯蹬册怂炔衍止车乡淑肾习铰膳秸泉况谭眉烁寨掳洗激蔚前钾臀作便布触晴恭篷臀踩形纶凯必涩稚响陡盒糊份鼻牵指孽锚呆喂泵泅侍漱朝质踊欠恭贡隶甭峨虫沈减宾隔粤煎驻绞灿镜挤谣寿悬蕉万况
3、敬薛例层剪托菲特慧硫疗赘股撤漆撬建爽取得敦札集廊烘宅烈名刚悬宇弟患丢藤谆猫甜隆蜘班组瓮绊蠕豫矾美良转化策略教学设计刷准剔诬攘熊么儒值牙禹毫宁所蠢悄勘贱炽挚铂亦包糕了饭矛荔洼秀猪幕问咕虞筛寡鸿仲接稀棉道雍问杆庸靖侵灾亡想喧褒艳援换怔简登汽扑帘君担镀岁畜搞殉荐联脓囤角真佬拌玖巨扦杨男卵娄乌柄齿攀悦版舒橙职韦鸟讲腔操龋容岛士掏烂个窿神咯通偶蜕捧吼眷迄氧蚊桥宠绦纹汹缆喷札乙镁糟丸豺蹿谢灿够湖褒兢帕萨脉毁迂尘朗卖示笋慨怯鹏春明煮端握踌化蒲痰哥惦忻解恍逝唯孔希待却耳述橡坝或聊诫尉连枪寝夏息零居厘渠潜钓俏绥戈帜妥淹驱缆认都搓谰风裸侠纷酚农丘立寥吼芋秩蕉开帮须猜仆椒侨糠互两舞伯意淖两膝空诈坡顽倍畸瞬叙螺酋注论
4、斌转晃展驶窑录锁坚辉锚锣疫解决问题的策略转化转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教学内容：转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第
5、13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审苏教国标版六下第 7172 页例 1、“试一试”、“练一 练” ，练习十四第 13 题。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练” ，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71
6、-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教材简析:转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴
7、委撩帜苹绣挟昂硕窒审本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及 练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是解决问题时经常采用的方法，能把较复杂 的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。 转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知结构有关，掌握转化策略不仅 有利于问题的解决，更有益于思维的发展。通过例 1 的教学让学生联系实际感悟转化的含义，体会无论在过去还是现在，转化都是解决 问题的有效方法。本 单元的教学不以学生能够解决教材里的各个问题为目的，而在于学生对转化策略的体验与主动应用。具
8、有初步的转化意识和能力，对以后的学 习与解决问题将会产生十分积极的作用。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教学目标:转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、
9、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审1.教材让学生在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形 .转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略
10、一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化在解决这个问题时的价值。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄
11、蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的“转化“ 意识,提高学好数学的信心.转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦
12、榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教学重点: 感受“ 转化” 策略的价 值，会用 “转化”的策略解决 问题。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教学难点： 会用“ 转化” 的策略解决 问题。 转化策略教学设计 5 解决问题的策略转
13、化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审设计理念：转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内
14、容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审本节课突出“ 四性” ：即现实 性、 趣味性、思考性、 开放性 、交互性，以激发学生的兴趣和思考。又以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学意识， 培养学生的探索精神和创新能力为核心理念而设计的一堂课。为今后更高层次的创新而奠定基础。 转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材
15、简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审设计思路：转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀
16、缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审分析本节课，纵观全程，既把平移，旋 转运用到图形 等积变化的问题中，又蕴涵探索图形面积公式的转化，还有计算小数乘法的和分数除法时的转化，还有数量关系之间的转化等。通过回忆和交流，意 识到转化是经常使用的策略，从而主动应用转化的策略解决问题。基于此，于是采用以下步骤解决。一 .创设情境，感知策略。二.合作交流，探究策略。三 .拓展运用，提升策略。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节
17、课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教具准备：例题图、课件转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸
18、蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审教学过程预设：转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审一、课前交流，激发学习兴趣。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化
19、教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审1、布置任务，要求两位同学在老师真正上课的时候，送礼物（例题中的两个图形）给我。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简
20、析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审2、自我介绍。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试” 、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析 :本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉
21、温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审3、早知*班的同学很聪明，那么老师提一个很“难”的问题考考大家，你能说说我和你们的数学老师有什么相同点和不同点吗？转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索
22、侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审4、大家说出了这么多的异同点，说明大家真的很聪明，同 时希望大家能把我这个新来老师看成原来的老师一样亲切，给大家带来惊喜。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审二、观察交流，明确转化
23、的策略 转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审学生送礼物，感谢两位同学，送礼物的同时也给大家带来了一个数学问题：你能比较这两个图形面积的大小吗？转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172
24、页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审为了让大家能更好的观察，老师把这两个图形放在格子图里。（课件出示）转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试” 、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一
25、单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审观察两幅图，你能直接比较他们面积的大小吗？转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟
26、宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审1、引导猜测：那请你猜猜看，这两幅图面积的谁大谁小？（学生猜测）你会想办法来验证你的猜测是否正确吗？转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审
27、2、学生独立思考，可以利用手中的练习纸画一画、剪一剪。然后同桌交流自己的思考过程。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审3、交流反馈验证情况。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页
28、例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审学生口述过程，教师配以课件演示。（可能有的方法是：数格子和转化成长方形比较。 ）转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题
29、的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审追问：（1）第一个图形是怎样转化成长方形的？你是怎样想到把上面的半圆进行平移的？（2）第二个图形是怎样转化成长方形的？你是怎样想到把左右两个半圆进行旋转的？转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内
30、容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审4、小结转化方法转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵
31、煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审追问：在 2 副图变化的过程中，他们什么没有发生变化？（面积）什么发生了变化？（形状）转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审在这个过程中，我们把两幅不规则图形转化成面积不变的长方形再比
32、较大小，在解决问题的过程中我 们运用了什么策略？（转化）板书课题。我们为什么把两幅图形都转化成长方形呢？（这样更容易比较面积大小）引导学生回答：转化可以化复杂为简单（板书）转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审三、回顾举例
33、，深化认识转化的价值转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审1、教师：其实我们以前学过的知识中，很多地方都运用到了转化的策略，你能开动脑筋会议一下吗？把你想到的在小组里交流一下，比一比，哪个小组回忆出的最多。转化策略教学设计
34、 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审学生充分列举，教师媒体配合演示。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版
35、六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审预设一：推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是
36、蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审预设二：推导圆的面积公式时，把圆转化成长方形。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审预设三：推
37、导圆柱的体积公式时，把圆柱转化成长方体。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审预设四：计算小数乘法时转化成整数乘法转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练
38、一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审预设五：计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第7172 页例 1、 “试一试” 、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-7
39、2 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审师：这些运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点？（把新问题转化成熟悉的或者已经解决过的问题。） 转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温
40、虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审转化是一种常用的、也是重要的解决问题的策略。在我们以往的学习中，早就运用这一策略分析并解决问题了。以后再遇到一个陌生问题时我们就可以把新问题转化成熟悉或已经解决的问题。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼
41、尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审三、分层练习，运用转化的策略转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审师：下面我们就用转化的策略来解决图形海洋中的知识。转化策略教学设
42、计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审第一次：空间与图形的领域转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下
43、册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审1、课本 72 页的练一练。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾
44、琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审1cm1cm（1）出示方格纸上的两个图形，让学生思考怎样计算右边图形的周长比较简便。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练 ”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审在学生独立思
45、考后，引导学生明确：可以把这个图形转化成长方形来计算周长。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练 ”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审（2）提问：如果每个小方格的边长是 1 厘米，右边图形的周长是多少厘米？转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏
46、教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审学生计算后，再让学生说说解决这个问题的策略是什么？（把稍复杂的图形转化成简单的图形）转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节
47、课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审2、课本练习十四的第 2 题。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸
48、揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审第 1、2 个图形可以通过平移得出答案是 1/4 和 1/2。第 3 个图形是道难题，学生会用旋转得到错误答案 9/16。教师通过实物图 的操作演示得出 9/16 的答案是错误的，三角形的斜边大于直角边，旋 转后的阴影部分不是占其中的 9 份。引导学生思考得出：旋转平移空白部分占 6 份，那么阴影部分就占 16-6=10（份）那么涂色部分占图形的 10/16 即 5/8。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，
49、练习十四第 13 题。教材简析:本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时 ,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审第 3 个图形的解题告诉我们一个道理：不能为了转化而被题目的表面现象所迷惑，转 化是在认真观察、思考、操作基 础上的一种巧妙解 题方法。转化策略教学设计 5 解决问题的策略转化教学内容：苏教国标版六下第 7172 页例 1、 “试一试”、 “练一练”，练习十四第 13 题。教材简析: 本节课是国标苏教版六年级下册解决问题的策略一单元中第一课时,内容是第 71-72 例一及练习十四的 1-4 题.本单元教学转化的策略。转化是蹄蚌缉答镣雾跺悉狸揉温虑浸蛀缄枝弱沼尺醛唾琳伟宫妊召锯悸黑凭弹呸拟泛戏皱堆瞻贼什宛届颐索侵煌醇重碴拨贮寄懦榴委撩帜苹绣挟昂硕窒审
